綜合實(shí)踐魅力體育教案

綜合實(shí)踐課教案《魅力體育》扶溝縣城關(guān)鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學(xué)電話(huà)：目錄一、教學(xué)設(shè)計(jì)二、過(guò)程資料1、主題生成2、分組3、制定方案4活動(dòng)指導(dǎo)課5中期反饋課6成果展示課三、教學(xué)反思《魅力體育》課時(shí)支配第一課時(shí)……主題生成課第二課時(shí)……分組課第三課時(shí)……制定方案課第四課時(shí)……活動(dòng)指導(dǎo)課第五課時(shí)……中期反饋課第六課時(shí)……展示溝通課《魅力體育》活動(dòng)方案適用年級(jí)：三年級(jí)活動(dòng)背景：“魅力體育”是海燕版綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包三年級(jí)下冊(cè)的活動(dòng)主題。依據(jù)小學(xué)生的年齡及心理特點(diǎn)，以及他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)已具有的確定知識(shí)及認(rèn)知積累，對(duì)探究新穎 運(yùn)動(dòng)形式充溢新穎 心為內(nèi)化驅(qū)動(dòng)力，設(shè)計(jì)了以了解身邊常見(jiàn)的體育運(yùn)動(dòng)，探究一些其他運(yùn)動(dòng)的奇妙，進(jìn)而主動(dòng)參及活動(dòng)為主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參及探究，通過(guò)親歷體驗(yàn)獲得確定的運(yùn)動(dòng)知識(shí)及技能。培育他們從小熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的觀(guān)念，為學(xué)生終身體育奠定良好的基礎(chǔ)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解各種體育運(yùn)動(dòng)，知道一些體育運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)，感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力。2.通過(guò)調(diào)查了解身邊同學(xué)每天的運(yùn)動(dòng)狀況。3.了解運(yùn)動(dòng)及健康的關(guān)系，增加學(xué)生的熬煉欲望。4.在活動(dòng)中，培育學(xué)生收集處理資料的實(shí)力及口語(yǔ)交際的實(shí)力，培育學(xué)生的合作溝通的綜合實(shí)力?；顒?dòng)重點(diǎn)：嘗試了解各種體育運(yùn)動(dòng)，感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力，激發(fā)熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的感情，培育從小熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的觀(guān)念。第一課時(shí)適用年級(jí)：三年級(jí)活動(dòng)背景：“魅力體育”是海燕版綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包三年級(jí)下冊(cè)的活動(dòng)主題。依據(jù)小學(xué)生的年齡及心理特點(diǎn)，以及他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)已具有的確定知識(shí)及認(rèn)知積累，對(duì)探究新穎 運(yùn)動(dòng)形式充溢新穎 心為內(nèi)化驅(qū)動(dòng)力，設(shè)計(jì)了以了解身邊常見(jiàn)的體育運(yùn)動(dòng)，探究一些其他運(yùn)動(dòng)的奇妙，進(jìn)而主動(dòng)參及活動(dòng)為主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參及探究，通過(guò)親歷體驗(yàn)獲得確定的運(yùn)動(dòng)知識(shí)及技能。培育他們從小熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的觀(guān)念，為學(xué)生終身體育奠定良好的基礎(chǔ)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解各種體育運(yùn)動(dòng)，知道一些體育運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)，感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力。2.通過(guò)調(diào)查了解身邊同學(xué)每天的運(yùn)動(dòng)狀況。3.了解運(yùn)動(dòng)及健康的關(guān)系，增加學(xué)生的熬煉欲望。4.在活動(dòng)中，培育學(xué)生收集處理資料的實(shí)力及口語(yǔ)交際的實(shí)力，培育學(xué)生的合作溝通的綜合實(shí)力?；顒?dòng)重點(diǎn)：嘗試了解各種體育運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)，感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力，激發(fā)孩子們熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的感情，培育從小熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的觀(guān)念。（一）嬉戲?qū)耄ぐl(fā)愛(ài)好1、師：現(xiàn)在外邊天正下著大雪，孩子們冷嗎那我們就一起動(dòng)起來(lái)！跟老師做嬉戲：《孔雀開(kāi)屏》。師：(出示運(yùn)動(dòng)圖片)這些運(yùn)動(dòng)你們都嘗試過(guò)嗎？師：孩子們喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎？你最喜愛(ài)什么運(yùn)動(dòng)？（學(xué)生暢所欲言）師：今日就讓我們一起走進(jìn)體育王國(guó)，去逛一逛體育游樂(lè)園，感受一下體育運(yùn)動(dòng)的魅力吧！2、板書(shū)課題：魅力體育（二）創(chuàng)設(shè)情境，“游體育樂(lè)園”?；顒?dòng)：運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)知多少1、你都知道了哪些體育運(yùn)動(dòng)呢？請(qǐng)同學(xué)向大家介紹一下。2、學(xué)生分類(lèi)介紹運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如：田徑運(yùn)動(dòng)類(lèi)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)類(lèi)、水上運(yùn)動(dòng)類(lèi)、體操運(yùn)動(dòng)類(lèi)及其他運(yùn)動(dòng)類(lèi)。3、關(guān)于這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，你們還了解了什么？4、孩子們暢所欲言，踴躍介紹自己平常積累的資料。師：體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目真是豐富多彩，聽(tīng)了你們的介紹，也讓老師大開(kāi)眼界。老師指導(dǎo)提出問(wèn)題1．關(guān)于運(yùn)動(dòng)的主題，你對(duì)哪些問(wèn)題比較感愛(ài)好呢？小組里先溝通一下，然后請(qǐng)每個(gè)同學(xué)選擇一個(gè)你最想探討的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)在小紙條上。2．選擇一小組的問(wèn)題投影出示，共同探討老師隨機(jī)指導(dǎo)：?jiǎn)栴}要緊扣主題問(wèn)題要表述明確問(wèn)題要有探討價(jià)值（探討過(guò)程中實(shí)力得到熬煉的、通過(guò)探討能有新的收獲）問(wèn)題要適合探討（有實(shí)力探討的）3．請(qǐng)各小組依據(jù)自己的問(wèn)題，比照上面要求，進(jìn)行修改。在修改過(guò)程中留意以下幾點(diǎn)：1.在探討的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，探討時(shí)要有序2.遇到重復(fù)或類(lèi)似的，刪去重復(fù)的或合并相像的3.修改時(shí)直接在原問(wèn)題上進(jìn)行4．再次請(qǐng)一小組將修改過(guò)的問(wèn)題進(jìn)行展示，并說(shuō)說(shuō)為什么這樣修改？5．請(qǐng)各小組選擇23個(gè)最感愛(ài)好的問(wèn)題，填寫(xiě)在紙板上，貼在黑板上。這是我們提出的一個(gè)問(wèn)題，不能作為活動(dòng)的主題。我們可以把這個(gè)問(wèn)題用確定的句式表述成小標(biāo)題作為我們活動(dòng)的主題。哪位同學(xué)能試著把這個(gè)疑問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句，也就是用確定的句式表述出來(lái)。例如：白色垃圾的處理方法有哪些？表述為：關(guān)于白色垃圾的處理方法的調(diào)查，形成了一個(gè)子課題。其中白色垃圾是探討對(duì)象，處理方法則是探討的內(nèi)容，調(diào)查就是探討的方法。不難看出，一個(gè)課題要有三部分構(gòu)成。依據(jù)老師的方法，接下來(lái)把你感愛(ài)好的問(wèn)題？和同桌探討一下怎樣按步驟將問(wèn)題轉(zhuǎn)化成我們要探討的子課題？師：請(qǐng)同學(xué)們看細(xì)致視察，這些活動(dòng)主題是否達(dá)到探討小主題的要求?？纯茨奈煌瑢W(xué)的眼光最獨(dú)到，能夠發(fā)覺(jué)同類(lèi)的主題？遇到同類(lèi)的主題我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？（合并主題）1、小學(xué)生每天的運(yùn)動(dòng)狀況2、體育項(xiàng)目的分類(lèi)3、小學(xué)生合適運(yùn)動(dòng)量4、運(yùn)動(dòng)時(shí)的留意事項(xiàng)轉(zhuǎn)變?yōu)檎n題1、關(guān)于小學(xué)生運(yùn)動(dòng)狀況的調(diào)查2、體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分類(lèi)的調(diào)查3、小學(xué)生合適運(yùn)動(dòng)量的探討4、關(guān)于運(yùn)動(dòng)時(shí)留意事項(xiàng)的探討三、總結(jié)提升同學(xué)們都圍繞魅力體育這一活動(dòng)主題提出了自己感愛(ài)好的問(wèn)題，并把他們轉(zhuǎn)化成小組活動(dòng)的課題，誰(shuí)情愿談?wù)勀氵@節(jié)課最大的收獲是什么？第二課時(shí)：分組課 一、選擇課題1、談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們，圍繞《魅力體育》這一探討主題，經(jīng)過(guò)大家的主動(dòng)探討，我們開(kāi)發(fā)了子課題，你對(duì)那一個(gè)或者哪幾個(gè)探討課題比較感愛(ài)好呢？和大家溝通一下自己的想法吧！2、學(xué)生自由發(fā)言。3、學(xué)生思索并確定自己要探討的課題。二、自主分組1、老師引導(dǎo)學(xué)生思索：（1）你覺(jué)得自己要探討一個(gè)課題有哪些困難？怎么解決呢？（2）你想一想我們?cè)诜纸M中會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？應(yīng)當(dāng)怎樣避開(kāi)？2、師生互動(dòng)：學(xué)生依據(jù)大家提出的分組留意事項(xiàng)自主分組。（學(xué)生在分組時(shí)不會(huì)一次做到合理，可進(jìn)行多次分組。）三、建設(shè)小組1、推選組長(zhǎng)。2、創(chuàng)設(shè)組名、口號(hào)、組徽。3、小組合作：確定組名、口號(hào)、組徽，并準(zhǔn)備好預(yù)展。（提示：要留意圍繞主題。）展示成果。要求：（1）要合理分工，留意結(jié)合課題，展示出小組的精氣神。（2）要細(xì)致傾聽(tīng)，聽(tīng)完后要進(jìn)行評(píng)價(jià)。總結(jié)提升經(jīng)過(guò)這一節(jié)的分組活動(dòng)，你有什么要和大家溝通的嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）第三課時(shí)：方案制定課一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探究欲望同學(xué)們，老師每學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候都要制定許多支配，有教學(xué)支配、工作支配等等，據(jù)我了解每個(gè)公司和企業(yè)也常常制定支配，那你們制定過(guò)支配嗎？制定過(guò)哪些支配呢？那大家想一想，為什么我們都要制定支配呢？我們?cè)陂_(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)之前也先制定一份支配，這份支配叫活動(dòng)方案，今日就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何制定活動(dòng)方案。（板書(shū)）二、分組合作，制定活動(dòng)方案（一）老師引路，初步了解同學(xué)們，經(jīng)過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，生成了活動(dòng)的課題：魅力體育，歸納出了子課題，并依據(jù)愛(ài)好，我們組成了活動(dòng)小組選出了組長(zhǎng)，下面就哪位小組長(zhǎng)情愿來(lái)匯報(bào)一下你們組的探討主題及任務(wù)！其他同學(xué)細(xì)致傾聽(tīng)我們的對(duì)話(huà)，聽(tīng)老師問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，思索問(wèn)題背后的故事，老師通過(guò)這些問(wèn)題想了解什么？問(wèn)組長(zhǎng)：1、你們組確定探討的主題是哪一個(gè)？（活動(dòng)主題）2、為什么要開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)？通過(guò)探討或活動(dòng)的進(jìn)行可以解決什么樣的問(wèn)題？（活動(dòng)目標(biāo)）3、那你們準(zhǔn)備怎么做？（活動(dòng)內(nèi)容）4、你們準(zhǔn)備先做什么？再做什么？（活動(dòng)步驟）5、須要準(zhǔn)備什么工具和材料嗎？（留意事項(xiàng)）（二）小組合作，共同策劃信任同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何制訂一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)方案，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，及小組的同學(xué)一起探討，把個(gè)人的才智融合為小組的才智，依據(jù)你們組的主題嘗試制訂一個(gè)切實(shí)可行的活動(dòng)方案吧！待會(huì)請(qǐng)每個(gè)小組派一名同學(xué)向全班展示你們的方案，也可以把你們的疑難問(wèn)題及全班同學(xué)溝通一下，共同完善我們的方案設(shè)計(jì)。三、溝通探討，完善活動(dòng)方案小組選派代表，上來(lái)展示活動(dòng)方案，請(qǐng)同學(xué)們思索：假如組員拿著現(xiàn)在這份活動(dòng)策劃表，能夠順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展探討嗎？他們哪里做得好？還有哪些地方須要修改和完善嗎？請(qǐng)同學(xué)評(píng)議。各小組依據(jù)全班溝通的意見(jiàn)，修改本組的方案。四、總結(jié)提示通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹俸玫姆桨?，只有在實(shí)踐中才能得到檢驗(yàn)，我們?cè)诨顒?dòng)中有時(shí)候還要依據(jù)須要隨時(shí)調(diào)整，修改活動(dòng)方案。讓我們?cè)谧约褐贫ǖ姆桨钢笇?dǎo)下去開(kāi)展活動(dòng)吧，你們確定會(huì)有更多的收獲。第四課時(shí)：活動(dòng)指導(dǎo)課活動(dòng)內(nèi)容：按預(yù)定的活動(dòng)方案開(kāi)展活動(dòng)，中間進(jìn)行過(guò)程性的方法指導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)：1．各組依據(jù)活動(dòng)支配，分頭開(kāi)展活動(dòng)，積累過(guò)程性資料。2．依據(jù)詳細(xì)狀況，邊活動(dòng)邊調(diào)整活動(dòng)方案。3．駕馭資料搜集匯總、進(jìn)行采訪(fǎng)和組織問(wèn)卷調(diào)查的方法。4．學(xué)會(huì)及組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行合作，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，在活動(dòng)中得到一種自我提升感。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：依據(jù)活動(dòng)須要，準(zhǔn)備采訪(fǎng)問(wèn)題及采訪(fǎng)工具、制定信息搜集表、問(wèn)卷調(diào)查表等。老師準(zhǔn)備：1．準(zhǔn)備一些調(diào)查問(wèn)卷、采訪(fǎng)實(shí)錄范例作為指導(dǎo)的協(xié)助材料。2．準(zhǔn)備課堂指導(dǎo)的課件?；顒?dòng)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)活動(dòng)方案有實(shí)效地開(kāi)展活動(dòng)，做到全員參及，人人能從活動(dòng)中有所收獲，提高學(xué)生的合作實(shí)力、自主探究實(shí)力。活動(dòng)過(guò)程：一、分頭行動(dòng)，綻開(kāi)探討各組成員在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，分頭綻開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)，并留意在活動(dòng)中做好相關(guān)記錄采訪(fǎng)提綱時(shí)間：地點(diǎn)：采訪(fǎng)對(duì)象記錄人員：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)：預(yù)期效果：采訪(fǎng)記錄表采訪(fǎng)時(shí)間采訪(fǎng)地點(diǎn)采訪(fǎng)人員采訪(fǎng)主題采訪(fǎng)目的采訪(fǎng)內(nèi)容提綱綜合實(shí)踐活動(dòng)《魅力體育》小學(xué)生運(yùn)動(dòng)狀況調(diào)查表1姓名性別，年級(jí)。2.你是否參及過(guò)校外的體育運(yùn)動(dòng)？是（A）否（B）3.假如參與了請(qǐng)寫(xiě)出參及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是什么，若沒(méi)有參與請(qǐng)直接回答下一題。4.你參與體育運(yùn)動(dòng)，最擔(dān)憂(yōu)的部分是什么？如，老師資格、運(yùn)動(dòng)損傷、擔(dān)憂(yōu)學(xué)習(xí)成果會(huì)因此下降等。5.運(yùn)動(dòng)頻率是下列的哪個(gè)選項(xiàng)？一周一次（A）一周兩次（B）一周三次（C）一周四次或更多（D）6.您常常參與體育運(yùn)動(dòng)或體育熬煉么？常常（A）間或（B）基本上不運(yùn)動(dòng)（C)7您喜愛(ài)熬煉的項(xiàng)目是什么？每次熬煉時(shí)間大約是多少？8您參及體育運(yùn)動(dòng)的目的是什么？可以多項(xiàng)選擇！培育愛(ài)好（A）促進(jìn)其身體發(fā)育（B）更加健康（C培育意志品質(zhì)（D）促進(jìn)全面發(fā)展（E）1．小學(xué)生運(yùn)動(dòng)狀況的調(diào)查通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等形式，了解每天都運(yùn)動(dòng)的人數(shù)比率，做好相關(guān)的統(tǒng)計(jì)和記錄，以便進(jìn)一步了解小學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)的相關(guān)狀況。（其間重點(diǎn)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)加以指導(dǎo)，特殊是問(wèn)卷中選擇題的設(shè)計(jì)要領(lǐng)，作詳細(xì)的指導(dǎo)）2．運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目通過(guò)調(diào)查、采訪(fǎng)等方式，了解我們一般進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有哪些。并可以制作運(yùn)動(dòng)圖鑒進(jìn)行明確介紹。3．每天合適的運(yùn)動(dòng)量對(duì)于不同的人群，每天的運(yùn)動(dòng)量也不盡相同。通過(guò)查閱資料，采訪(fǎng)科學(xué)老師等方式，了解到我們小學(xué)生，成人、中老年人的每天適量運(yùn)動(dòng)量，適合進(jìn)行那些運(yùn)動(dòng)。通過(guò)制作運(yùn)動(dòng)卡來(lái)進(jìn)行宣揚(yáng)。4．運(yùn)動(dòng)時(shí)的留意事項(xiàng)對(duì)于運(yùn)動(dòng)時(shí)的留意事項(xiàng)通過(guò)翻閱資料的方式，特殊是運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)等的留意事項(xiàng)，要求以通過(guò)課件、手抄報(bào)等形式，向?qū)W生進(jìn)行宣講。第五課時(shí)：中期反饋課活動(dòng)內(nèi)容：依據(jù)活動(dòng)實(shí)際狀況，調(diào)整活動(dòng)方式和行動(dòng)步驟?；顒?dòng)目的：各小組依據(jù)活動(dòng)中遇到的困難和迷惑，在班級(jí)中提出來(lái)，老師組織學(xué)生依據(jù)老師的指導(dǎo)，調(diào)整活動(dòng)方式和行動(dòng)步驟。一、溝通活動(dòng)過(guò)程，完善資料搜集各組簡(jiǎn)單溝通活動(dòng)過(guò)程，并對(duì)搜集到的資料進(jìn)行歸類(lèi)整理，不完整的部分進(jìn)行補(bǔ)充各小組詳細(xì)工作：1、小組召開(kāi)會(huì)議，隊(duì)長(zhǎng)確定成員的分工（記錄員、采訪(fǎng)員、設(shè)備員、后勤員等），探討確定活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)實(shí)施支配等，相互補(bǔ)充，相互啟發(fā)。2、各小組活動(dòng)?；顒?dòng)總負(fù)責(zé)老師和各協(xié)助老師（電腦老師，圖書(shū)室老師，體育老師等）深化了解學(xué)生的探討狀況，及時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并扶植解除障礙。3、小組間溝通，各小組利用空余時(shí)間相互溝通，相互出謀劃策，了解各小組狀況，相互啟發(fā)，及時(shí)修改調(diào)整。4、各小組整理各種資料。5、老師激勵(lì)各小隊(duì)用手抄報(bào)、調(diào)查報(bào)告、圖表、實(shí)物模型等形式將自己組的成果呈現(xiàn)出來(lái)。小隊(duì)內(nèi)集中商議，分工合作。（這一環(huán)節(jié)是本次實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容。老師在宏觀(guān)調(diào)控、指導(dǎo)的同時(shí)，放手讓學(xué)生進(jìn)行自主性的小隊(duì)活動(dòng)，一方面努力引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)和方法應(yīng)用于實(shí)際，嘗試解決問(wèn)題，另一方面讓學(xué)生在親身的活動(dòng)中學(xué)會(huì)及人合作，及人交往，體驗(yàn)調(diào)查探討的樂(lè)趣，增加多方面的實(shí)力。）二、探討成果展示形式各組依據(jù)本組活動(dòng)主題及本組學(xué)生特長(zhǎng)，初定探討成果的展示形式。第六課時(shí)：成果展示課活動(dòng)目標(biāo)：1．各小組能依據(jù)本組活動(dòng)詳細(xì)狀況及學(xué)生特長(zhǎng)制作完成本組的探討成果。做到形式妥當(dāng)，內(nèi)容豐富。2．在展示中做到大方自然，有條不紊地匯報(bào)。3．提升活動(dòng)中的合作實(shí)力及集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)客觀(guān)公正地對(duì)小組或個(gè)人綻開(kāi)活動(dòng)評(píng)價(jià)。4．學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，敬重他人的活動(dòng)成果。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)比較合理地制作展示活動(dòng)成果，駕馭評(píng)價(jià)的基本方法。一、談話(huà)導(dǎo)入前一段時(shí)間我們班同學(xué)圍繞《魅力體育》這一主題開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)，大家忙勞碌碌，很是辛苦，但收獲也許多，這節(jié)課我們就來(lái)展示成果，溝通感受。各小組選定發(fā)言人，準(zhǔn)備好匯報(bào)的文稿和展示的作品。二、展示匯報(bào)召開(kāi)全班的“活動(dòng)成果匯報(bào)溝通”會(huì)。各小隊(duì)將自己的調(diào)查探討成果逐一呈現(xiàn)，如幻燈片，錄音，照片，手抄報(bào)，資料卡等。（溝通時(shí)調(diào)用各種現(xiàn)代信息手段）三、要求：溝通時(shí)應(yīng)涵蓋兩方面內(nèi)容：活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果?！盎@球強(qiáng)將”小組展示：展示活動(dòng)照片出示采訪(fǎng)記錄出示調(diào)查報(bào)告“銀球飄舞”小組展示：1、展示活動(dòng)照片2、