幼兒園大班音樂(lè)教案《潑水歌》含反思

幼兒園大班音樂(lè)教案《潑水歌》含反思一、教學(xué)目標(biāo)1.培育幼兒對(duì)音樂(lè)的喜好，激發(fā)幼兒的音樂(lè)情感；2.通過(guò)演唱“潑水歌”，讓幼兒了解水的形態(tài)和性質(zhì)；3.開(kāi)發(fā)幼兒語(yǔ)言、智力、動(dòng)手本領(lǐng)等方面的本領(lǐng)；4.搭配水的運(yùn)動(dòng)和節(jié)奏韻律，提高幼兒的協(xié)調(diào)性和把握音樂(lè)的基本節(jié)奏與簡(jiǎn)單音階。二、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入活動(dòng)老師用純潔的童聲播放《小蜜蜂》的歌曲，引導(dǎo)幼兒們跟著歌曲哼出來(lái)，不斷減弱老師的聲音讓幼兒唱響歌曲。通過(guò)和聲，帶入今日的音樂(lè)課。2.新歌學(xué)習(xí)（1）幼兒園歌曲《潑水歌》的演唱制作：老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行樂(lè)聲的演唱制作，讓幼兒耳熟能詳。并附上習(xí)慣上的手語(yǔ)，讓幼兒通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步把握樂(lè)曲的真正本質(zhì)。（2）單項(xiàng)學(xué)習(xí)：①節(jié)奏訓(xùn)練：老師在學(xué)樂(lè)曲的節(jié)奏上，通過(guò)敲打樂(lè)器如木魚(yú)或者節(jié)拍器等來(lái)激勵(lì)幼兒們的節(jié)奏感，帶領(lǐng)幼兒們把握音樂(lè)的基本節(jié)奏。②音樂(lè)感覺(jué)訓(xùn)練：通過(guò)激勵(lì)幼兒們自由舞動(dòng)感受音樂(lè)的氣息和脈搏，培育幼兒對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)和認(rèn)知。③聲樂(lè)練習(xí)：在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，老師通過(guò)把歌曲分段，并對(duì)每段進(jìn)行不斷的練習(xí)，不斷優(yōu)化幼兒的聲音素養(yǎng)。3.全體練習(xí)在幼兒們把握歌曲后，讓每個(gè)小組進(jìn)行獨(dú)立的排練，然后全體在教室里連續(xù)練習(xí)。在歌曲演唱中，老師應(yīng)捉住幼兒的感覺(jué)和表現(xiàn)力，通過(guò)引導(dǎo)和引導(dǎo)讓幼兒更好地理解樂(lè)曲，達(dá)到音樂(lè)學(xué)習(xí)的目的。4.創(chuàng)意活動(dòng)在幼兒學(xué)習(xí)“潑水歌”后，讓幼兒進(jìn)行水的探究活動(dòng)，讓幼兒了解水的顏色、形態(tài)、性質(zhì)等。在活動(dòng)中，可以讓幼兒們用手捏水球，讓水流入杯子中，讓幼兒理解水的運(yùn)動(dòng)和形態(tài)。同時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒們用藝術(shù)的手段把水的形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)。在創(chuàng)意活動(dòng)中，老師還可以讓幼兒們進(jìn)行多個(gè)小組之間的互動(dòng)，例如讓小組之間進(jìn)行投擲，模擬水的運(yùn)動(dòng)，在動(dòng)感的音樂(lè)中讓幼兒釋放天性，達(dá)到感官和運(yùn)動(dòng)的平衡。5.總結(jié)在活動(dòng)的結(jié)束時(shí)，老師可以引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行總結(jié)和回顧?？梢宰層變簜儽旧砘貞涍@次多方位活動(dòng)的過(guò)程和心路歷程。還可以邀請(qǐng)一些幼兒來(lái)共享一下本身在活動(dòng)中的心得體會(huì)，以強(qiáng)調(diào)活動(dòng)對(duì)幼兒的作用。三、反思本次音樂(lè)課的節(jié)目選擇合理，與幼兒們的認(rèn)知相符合，幼兒的喜好也得以體現(xiàn)。同時(shí)，幼兒進(jìn)行小組演唱時(shí)的嫻熟度有待加強(qiáng)，幼兒們的唱歌技巧存在較大的差異，需要針對(duì)不同幼兒設(shè)定不同的引導(dǎo)方向和方法。在創(chuàng)意活動(dòng)的部分，老師在時(shí)間調(diào)度上的把握還需加強(qiáng)，以便更好地引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行小組之間的互動(dòng)和實(shí)踐，加強(qiáng)幼兒們的集體協(xié)作和交流本領(lǐng)。在今后的