五年級第一單元龍的習(xí)作課件

1ppt課件.2ppt課件.3ppt課件.中國人心中的龍

龍集九種動物的特征于一身；“角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，腹似蛇，足似鳳?！?ppt課件.龍的蹤跡5ppt課件.?真龍?zhí)熳忧厥蓟?ppt課件.龍??；玉璽7ppt課件.龍冠8ppt課件.袍9ppt課件.椅10ppt課件.床11ppt課件.皇宮也叫龍宮12ppt課件.13ppt課件.14ppt課件.15ppt課件.16ppt課件.17ppt課件.18ppt課件.北海的九龍壁

19ppt課件.20ppt課件.21ppt課件.22ppt課件.23ppt課件.24ppt課件.25ppt課件.26ppt課件.端午節(jié)賽龍舟27ppt課件.正月十五舞龍燈28ppt課件.29ppt課件.龍船30ppt課件.龍風(fēng)箏31ppt課件.龍的藝術(shù)字32ppt課件.33ppt課件.

龍的繪畫作品34ppt課件.35ppt課件.龍的雕塑36ppt課件.37ppt課件.龍紋缸（清）38ppt課件.龍紋花瓶39ppt課件.龍的繡品40ppt課件.

中國含「龍」字的江河，可查的就有四十多個，而我們熟識的黃、青、赤、白、黑龍，就分別在四川?。S龍河）、河北?。ㄇ帻埡雍统帻埡樱?、天津（青龍灣河和黑龍港河）、甘肅?。ò埥?、上海（白龍港河）和黑龍江?。ê邶埥?，有以他們命名的江河。幾乎每一省還有數(shù)不清的龍王廟。41ppt課件.食物中也見龍的蹤跡42ppt課件.龍的蹤跡還有很多很多……43ppt課件.龍的地位和影響44ppt課件.在漫長的日常生活中人們還把各種美德和優(yōu)秀的品質(zhì)都集中到龍的身上。我們從許多故事和傳說中看到∶龍是英勇善戰(zhàn)的，它什么強暴也不怕；龍是聰明多智的，它甚至能預(yù)見未來；龍的本領(lǐng)高強，它能大能小，變化多端，興云布雨，鳴雷閃電，開河移山，法力無邊；龍是富裕的，龍宮成了寶藏的集中地；龍又是正直的、能為人民著想的，為了解救人間干旱之苦，它甚至不惜冒犯天條。在龍的身上集中了人們美好的愿望，也常把世間的杰出人物稱為人中之龍，諸葛亮號稱臥龍先生就是大家熟識的例子，還有龍為名命的名字比如:影視明星李小龍，成龍,釋小龍，武俠小說作者古龍等等。……45ppt課件.對現(xiàn)代中國人來說，龍的形象更一種血肉相聯(lián)的情感，“龍的子孫”、“龍的傳人”這些稱謂，常令人們激動、奮發(fā)、自豪。龍的文化除了在中華大地上傳播承繼外，還被遠(yuǎn)渡海外的華人帶到了世界各地，在世界各國的華人居住區(qū)或中國城內(nèi)，最多和最引人注目的飾物仍然是龍。因而，“龍的傳人”、“龍的國度”也獲得了世界的認(rèn)同?！褒埖木瘛备侵腥A民族的象征，是中國五千年偉大歷史的象征，是崛起的偉大中國人們勤勞、勇敢、不屈不撓、大膽創(chuàng)造、誠信和諧的立于世界民族之林的精神。

46ppt課件.筆下生花1、由你見到的龍的事物或者有關(guān)龍的民俗，寫寫有關(guān)它的故事；2、介紹一種了解的帶“龍”字的特產(chǎn)或地名；3、介紹一件你喜愛的龍的藝術(shù)品。要求內(nèi)容充實、語言生動47ppt課件.課文體裁辨析

導(dǎo)語：現(xiàn)在，我們需要首先要辨別一下作文的體裁，才能明確好寫作的方向。對此，我們先來回憶一下我們學(xué)過的課文。

《龍的傳人》《大人們這樣說》《葉公好龍》《樂山龍舟會》說明文現(xiàn)代詩歌古文寓言游記散文48ppt課件.歸納題目，為作文寫作做好準(zhǔn)備。（1）、跟龍有關(guān)的名稱：《我的生肖——龍》我的名字——×龍》我的家鄉(xiāng)——龍×》……（2）、與龍有關(guān)的活動：《放龍形風(fēng)箏》

《故鄉(xiāng)龍舟會》

《元宵鬧龍燈》……（3）、關(guān)于龍的工藝品：《放龍形風(fēng)箏》《我寫“龍”字》《我繡十字繡——龍的繡品》……（4）、關(guān)于龍的特產(chǎn)：《我愛家鄉(xiāng)的龍眼》

《家鄉(xiāng)的龍須面》

《吃龍蝦》……49ppt課件.與龍有關(guān)的活動-------《風(fēng)箏龍》放龍形風(fēng)箏50ppt課件.51ppt課件.52ppt課件.

傳統(tǒng)中國風(fēng)箏的技藝概括起來有四個字：扎、糊、繪、放。簡稱“四藝”。簡單地理解這“四藝”即扎架子，糊紙面，繪花彩，放風(fēng)箏。但實際上這四字的內(nèi)涵要廣泛得多，幾乎包含了全部傳統(tǒng)中國風(fēng)箏的技藝內(nèi)容。如“扎”包括：選、劈、彎、削、接?！昂卑ǎ哼x、裁、糊、邊、校?！袄L”包括：色、底、描、染、修?！胺拧卑ǎ猴L(fēng)、線、放、調(diào)、收。而這“四藝”的綜合活用就要達(dá)到風(fēng)箏的設(shè)計與創(chuàng)新的水平。53ppt課件.

中國傳統(tǒng)風(fēng)箏——龍頭蜈蚣長串風(fēng)箏，尤其是大型龍類風(fēng)箏，以其放飛場面壯觀，氣勢磅礴而受人喜愛。54ppt課件.55ppt課件.金手指——送你“點石成金”術(shù)1、直接交代放風(fēng)箏的時間、地點、環(huán)境等。

一天，媽媽帶我到學(xué)校操場去放風(fēng)箏。風(fēng)輕輕的，草軟綿綿的，小鳥在空中唧唧喳喳地叫著。操場上活動的人很多，有的小孩在歪歪扭扭地學(xué)走路、有的老人在悠閑地散步，還有好多和我同齡的小孩在操場上瘋跑，空氣中彌漫著春天的味道。

56ppt課件.2、以人們放風(fēng)箏的場面開頭。

星期天的早晨，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，在廣場的上空，飛翔著一群可愛的小動物。它們有“老鷹”、“鸚鵡”、“蝴蝶”，還有“蜈蚣”、“仙鶴”等等，真是數(shù)不勝數(shù)。告訴你吧，這是人們正在放飛的風(fēng)箏。57ppt課件.3、以風(fēng)箏的樣子開頭。

A、聽別人說春天是個放風(fēng)箏的季節(jié)。

春天剛到，我實在禁不住那種放風(fēng)箏的強烈誘惑，就要求媽媽幫我買了一個立體飛機風(fēng)箏。它渾身銀白色，有兩顆鮮紅的五角星嵌在白色的翅膀上。前面是兩門大炮，顯得十分威武。58ppt課件.B、我的風(fēng)箏特美了！它是一只漂亮的蝴蝶，長著一對大大的翅膀，一雙黑黝黝的眼睛，一條長長的尾巴，身上的顏色五彩斑斕。59ppt課件.中間：寫好重點段

1、場景再現(xiàn)法。所謂場景再現(xiàn)，就是通過筆將當(dāng)時的情景如同攝像一般“拍攝”下來。讀者讀到這段文字就仿佛親眼看到一樣。怎樣才能做到這一點呢？60ppt課件.

一般來說，都是按照放風(fēng)箏的過程來寫的，寫的時候注意抓住人物的神情、動作、語言等，寫得十分傳神。如片段一中“只見他們個個張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風(fēng)箏?！薄拔蚁劝扬L(fēng)箏提起來，我左手拿著線軸，右手拿著風(fēng)箏線，一邊放線，一邊跑著，風(fēng)箏慢慢地飛起來了。接著我站在那里慢慢放線，一邊拉線。我的“燕子”風(fēng)箏漸漸地越飛越高，像鳥兒一樣在空中自由自在。看著漸飛漸遠(yuǎn)的風(fēng)箏，我的心里好得意！”等等，形象地再現(xiàn)了放風(fēng)箏時的情景。61ppt課件.點面結(jié)合法?！懊妗敝傅氖菍Υ蠖鄶?shù)人的概括描寫，“點”指的是對個別人的具體描寫。片段一中有“面”的介紹：“廣場上放風(fēng)箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的。只見他們個個張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風(fēng)箏。”“此時，我突然不由得雄心勃勃，我很想追上它，想來個一鳴驚人。于是就把線放得很長很長，最后終于在云端里追上了它。只見我的風(fēng)箏好像很得意似的，一會兒翻筋斗，一會兒打旋，一會兒向前沖，連我都難以置信?！敝攸c則是寫“我”放風(fēng)箏時的心理活動，這是“點”的描寫62ppt課件.豹尾——寫好結(jié)尾

1、描寫廣場上的氣氛，寫自己的愿望結(jié)尾。

不好！風(fēng)停了！我的風(fēng)箏和別的一些風(fēng)箏落了下來。我很傷心——又要重放。功夫不負(fù)有心人，終于我的風(fēng)箏又上天了，在天上又自由地飛了起來，不過這一次是帶著一顆心上天的——我祝愿所有的人春天快樂。讓我們一起把美好的心愿帶上天吧！63ppt課件.2、談感受，升華主題。

A、通過這次放風(fēng)箏，我知道了只要有耐心，就一定能取得好成績！B、這件事已經(jīng)過去一年多了，但我至今仍然記憶猶新。是那次放風(fēng)箏教會了我做什么事都要有信心和恒心，相信自己一定會做好每一件事情。C、我吸取上次所犯的教訓(xùn)，按爺爺?shù)姆椒?，我的“小蝴蝶”終于飛上了藍(lán)天。此刻，我感覺渾身的每一個細(xì)胞都在興奮地顫抖。我也深深地領(lǐng)悟到“失敗乃成功之母”陣句話的真正含義。64ppt課件.畫龍點睛——寫好文題

《放風(fēng)箏比賽》《愉快的星期天》《廣場上的笑聲》《放風(fēng)箏》……65ppt課件.語海拾貝——打開你的百寶箱描寫春天景物的詞語

春光明媚

春風(fēng)和煦

春風(fēng)習(xí)習(xí)

風(fēng)和日麗陽光燦爛

陽光送暖

描寫風(fēng)箏的詞語

無比快樂

五顏六色

五彩繽紛

各式各樣

展翅高飛越飄越遠(yuǎn)相互追逐上下翻飛

悄悄私語

歡呼跳躍

自由自在

數(shù)不勝數(shù)

穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

三三兩兩無影無蹤66ppt課件.描寫人們反應(yīng)的詞語興高采烈

迫不及待

胸有成竹

交頭接耳

忐忑不安滿臉通紅不由自主不慌不忙

焦急萬分

箭步如飛

滿臉疑惑

模模糊糊

前仰后合又蹦又跳心弦緊繃不甘示弱

仰面朝天

莫名其妙

歡呼雀躍

熱鬧非凡

一片歡騰

吵吵鬧鬧

歡聲笑語

供你在文中選用的句子

失敗乃成功之母功夫不負(fù)有心人67ppt課件.除了眼中真實的風(fēng)箏，還有哪些事物也像風(fēng)箏？也在放風(fēng)箏？風(fēng)箏是怎么上天的？

風(fēng)箏為什么要上天？

天上有哪些風(fēng)箏？所說它們的故事。

風(fēng)箏飛上天會發(fā)生哪些事？

（隨風(fēng)搖扶直上、飄飄浮蕩纏在一起、飄飄搖搖掉落下來、斷線了,風(fēng)箏隨風(fēng)而去）說說你放風(fēng)箏的故事、心情

看著天上的風(fēng)箏你想說什么？看著掉下來的風(fēng)箏你又想說什么？

你能從風(fēng)箏中悟出更深的含義嗎？

（放飛自己的理想,追尋自己的天空比喻一去不回的人命運不能自己把握父母、老師的牽引）68ppt課件.

放風(fēng)箏

春天是個放風(fēng)箏的季節(jié)。

春天剛到，我實在禁不住那種放風(fēng)箏的強烈誘惑，在一個風(fēng)和日麗，萬里無云的好天氣，我拿著花蝴蝶風(fēng)箏，和爸爸一起迎著春風(fēng)向廣場走去。路旁的景色多美呀！柳條剛剛抽出新芽，像小姑娘美麗的發(fā)辮?；▋焊傁嚅_放，爭先恐后地把芳香獻(xiàn)給人們。一路上，我還看到許多小朋友手里也拿著風(fēng)箏，也是去放風(fēng)箏的?？磥恚裉煲欢〞浅狒[的。

69ppt課件.

“到了！到了！”爸爸的叫喊聲把我從春天的醉夢中喚醒。抬頭望去，廣場就成了人們放飛風(fēng)箏的樂園，一款款風(fēng)箏在空中競相飛舞、爭奇斗艷，地面牽動著風(fēng)箏的人們在陽光下盡情歡笑：有大人帶著孩子的，有年輕人三五成群的，有老年風(fēng)箏愛好者來與老友切磋技藝的……爸爸叫我拿著風(fēng)箏，自己拽著線軸，向前面跑去。70ppt課件.

“放！”爸爸喊了一聲，我連忙把手中的風(fēng)箏向上一推，只見爸爸抖著線軸，飛快地跑起來?！鞍?！我們的風(fēng)箏上天了?！蔽腋吲d極了，望著花蝴蝶在空中翩翩起舞。我忍不住從爸爸的手上搶過線，飛快地跑起來?；仡^望去，只見花蝴蝶越飛越高。我跑了一陣才收住腳，扭頭一望，我的“花蝴蝶”已飛在半空中了，我高興地跳了起來。71ppt課件.

看著漸飛漸遠(yuǎn)的“花蝴蝶”，我的心里好得意！忽然，一陣狂風(fēng)吹過，我的“花蝴蝶”像喝醉了酒的醉漢，一路搖搖晃晃，一個跟頭，從萬里云霄栽了下來。我有點灰心，在爸爸的鼓勵下，我又恢復(fù)了信心，終于把風(fēng)箏放在了廣闊的藍(lán)天中。我的小“燕子”又平平穩(wěn)穩(wěn)的飛了起來。這時，我那顆“突突”跳得厲害的心才算平靜下來。72ppt課件.

這時，天空中的風(fēng)箏越來越多，熱鬧極了：有漂亮的“美少女”，有機靈的“孫悟空”，還有鮮紅鮮紅的“大金魚”……五顏六色的風(fēng)箏帶著孩子們的歡樂與希望，讓我們一起把美好的心愿帶上天吧！73ppt課件.放龍形風(fēng)箏

星期天，我和爸爸媽媽來到了繁華的體育館玩耍，這里人山人海。有的人在滑冰，有的人在打籃球，有的人在跳舞，還有的人在做運動，真熱鬧呀！咦，那是什么？原來是有人在放風(fēng)箏呀，于是，我便走了過去。過來一看，好多漂亮的風(fēng)箏呀！有的似春燕在天空中飛翔，有的像老鷹展翅飛過天空，有的像熱帶魚在天空中游來游去，還有的像一朵花兒在空中綻放。就在這時，有一個風(fēng)箏吸引了我的視線，走過去一看，我吃了一驚，原來是一條紅色的巨龍在天空中飛舞，再走近些，這條巨龍在天空中飛舞，吸引了不少人的眼目，使得眾人不得不停下來在旁邊觀看。這條巨龍有著鹿一般的角，牛一般的頭，象一般的耳，威風(fēng)凜凜。它的身體像一個個小紅燈籠一樣串在一起，翱翔在那沒有一絲雜質(zhì)的藍(lán)天上顯得格外耀眼。它有著細(xì)長紅亮的胡須，在天空中飛翔時，它的胡須會隨著風(fēng)兒飄蕩，它的牙齒銳利直豎，這讓它顯得更加威武。這條巨龍在空中乘風(fēng)飛翔，速度極快，時不時還連翻了幾個跟頭兒，過了一會兒，它累了，就會稍稍減慢速度，等它恢復(fù)之后，它又加快了速度，呼風(fēng)喚雨，翻江倒海，好像整個天空都是它的。直到最后，它才從天空中飛下來，躺在了大地母親的懷抱中。雖然，那條龍已不再藍(lán)天中翱翔，但是它卻把自己的精神留了下來，我多么渴望擁有龍一樣的精神呀，因為——我們都是龍的傳人！74ppt課件.龍形風(fēng)箏龍，是人們幻想的動物，傳說中的四靈之一，是掌管雨水的神。龍能給人們帶來祥瑞，具有變化的神力。在上古神話中，人們則把皇帝的形象和龍聯(lián)系在一起。炎黃子孫便自認(rèn)為是龍族，龍的后代，龍的傳人。說起龍，我想起小時候放過龍形風(fēng)箏，那是哥哥的爸爸從山東濰坊買回來的送給他的，我那時還小，跟在哥哥的屁股后面讓他帶我去公園放風(fēng)箏，哥哥總是說風(fēng)太小了，放飛不起來。終于我等到了那一天，我們來到了公園，把風(fēng)箏一打開，“哇！”我高興地喊道，只看見了一條巨龍出現(xiàn)在我的眼前，這只龍的龍頭是有很多小竹條固定的，看起來非常威風(fēng)，頭上長著兩只大角，兩只黑黑的眼睛有乒乓球那么大，張著大嘴，露出兩排鋒利的牙齒，“山”字形的眉毛在光線照射下閃閃發(fā)光，若想要放飛它，就需要一根線扣住它的頭。哥哥的爸爸拿著龍頭往前跑，哥哥拿著龍尾跑，迎著風(fēng)勢，那條龍原本躺在地上的“五彩巨龍”猛一抬頭，就慢慢地向高空飛去。我看見了，一邊蹦高兒一邊拍手，高興地說：“哦，哥哥真厲害！風(fēng)箏飛起來嘍！”哥哥越跑也快，這條“巨龍”好像一下子來了精神，越飛越高。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，簡直就是神龍下凡，十分迷人。其他放風(fēng)箏的人，都趕緊放下手中的風(fēng)箏，不由自主的跟著這條“神龍”跑。邊跑邊說：“呵，這是誰的風(fēng)箏呀？可真漂亮！”。我和哥哥趕緊得意洋洋地說：“這是我們的風(fēng)箏！我們的風(fēng)箏飛起來嘍！”我時不時地扭頭看一眼