公民的政治生活課件2

第一單元公民的政治生活第一單元主干知識回顧我國的國體人民民主專政本質(zhì)人民當(dāng)家作主真實性廣泛性公民主選舉民主權(quán)利民主主體舉權(quán)與被選舉權(quán)政治自由余民主管理監(jiān)督權(quán)本理民主監(jiān)督循則人民民主專政隨著高校人才選拔與培養(yǎng)機(jī)制的變革，為眾多文化課功底一般但在藝術(shù)修養(yǎng)方面表現(xiàn)較為突出的學(xué)生，尤其是為美術(shù)特長生開辟了一條嶄新的自我價值實現(xiàn)的道路。面對農(nóng)村中學(xué)生源大多是學(xué)習(xí)上的困難生，導(dǎo)致生源質(zhì)量整體下降的現(xiàn)實狀況。如何圍繞“低進(jìn)高出”的目標(biāo)，為農(nóng)村中學(xué)的美術(shù)特長生探究一條出路，是我們農(nóng)村中學(xué)面臨的一項迫在眉睫的重大課題。色彩靜物教學(xué)是初學(xué)者色彩入門的最佳手段。而所謂色彩就是色與色的關(guān)系。色彩是有規(guī)律可循的，靜物的靜態(tài)特征，使初學(xué)者能在相對穩(wěn)定的光線下悉心觀察物象的色彩現(xiàn)象，研究色彩變化的規(guī)律。如何學(xué)好色彩靜物，有效地通過相對便利和可操控的教學(xué)媒介有意識地培養(yǎng)學(xué)生色彩的觀察和表現(xiàn)方法，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，獲得最大潛能的發(fā)揮，也是我們教師研究的重要課題。從我縣農(nóng)村中學(xué)美術(shù)特長生實際情況，認(rèn)真設(shè)計調(diào)查問卷，發(fā)放了兩次問卷調(diào)查，調(diào)查人數(shù)共計320人次，回收率100%。從問卷的統(tǒng)計分析，了解到中學(xué)生現(xiàn)有的美術(shù)學(xué)習(xí)情況，具體情況如下：學(xué)習(xí)過的繪畫：簡筆畫占65%、水彩畫10%、油畫棒17%、水墨畫5%、素描2%、水粉畫0、其他形式繪畫1%；學(xué)習(xí)美術(shù)的主要途徑：自學(xué)3%、常規(guī)美術(shù)課堂40%、學(xué)校第二課堂47%、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)10%；對學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度：非常喜歡18%、一般喜歡82%、不喜歡的沒有。從調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)生差異性大，許多學(xué)生繪畫基本功薄弱，進(jìn)入高中美術(shù)特長生專業(yè)學(xué)習(xí)的原動力并非單純地來自于自身興趣。因此，在農(nóng)村中學(xué)開展美術(shù)特長生培養(yǎng)工作任重而道遠(yuǎn)，必須從學(xué)生的實際出發(fā)，制定相應(yīng)的策略，形成美術(shù)特長生開展色彩靜物教學(xué)的實施途徑與方法。一、培養(yǎng)美術(shù)特長生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是最好的老師。首要解決的問題就是培養(yǎng)興趣，樹立信心。有了信心才會有學(xué)習(xí)的動力和恒心。在教學(xué)中，以活潑多樣的課程內(nèi)容和教學(xué)手段，來激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。推行“帶著問題學(xué)的方法”，以增強學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)信念。通過思考、討論、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中開創(chuàng)自己獨特見解。以故事、事實案例、參觀美術(shù)展覽等多種形式，使學(xué)生深刻了解美術(shù)的重要性，生活離不開美術(shù)。為減輕美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)過重的負(fù)荷，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流，從而提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二、提高美術(shù)特長生的審美能力高中生正處青春期，對美的追求，對美的需要和享受充滿著熱情和期待。雕塑大師羅丹說過：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！彼囆g(shù)來源于生活并且高于生活。人的審美觀念決定著人的審美活動，如何對學(xué)生正確審美觀念的培養(yǎng)呢？1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞，解讀優(yōu)秀作品，了解大師，突破傳統(tǒng)，達(dá)到創(chuàng)新我們的學(xué)生通過廣泛接觸中外優(yōu)秀的美術(shù)作品，掌握美術(shù)鑒賞能力的方法。教師用心細(xì)致列舉美術(shù)鑒賞的角度，為學(xué)生嘗試鑒賞指引方向。2.學(xué)生自主鑒賞開展“書讀百遍，其義自見”讀書活動，每個學(xué)生向同學(xué)們推薦一幅自己喜歡的色彩作品，談?wù)勛约鹤钕矚g的部分是什么？為什么喜歡？3.激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)色彩現(xiàn)象背后特有的色彩結(jié)構(gòu)關(guān)系在教學(xué)中，注重用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，尤其是多媒體信息技術(shù)去創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境，實現(xiàn)信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的有機(jī)整合，使學(xué)生在文化情境中認(rèn)識美術(shù)，開闊美術(shù)視野，不斷深入理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，經(jīng)過不斷地思考與學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，就會感悟到什么是藝術(shù)中的真善美、什么是非藝術(shù)中的假丑惡；就會逐漸提高感受美、理解美、創(chuàng)造美的能力，形成正確的、積極向上的審美觀，形成尊重世界多元文化的態(tài)度和審美判斷能力。三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩靜物教學(xué)的方法和技巧學(xué)生素質(zhì)參差不齊，欣賞和能力水平也有差異，接受知識能力有強有弱，在教學(xué)中不能搞“一刀切”，應(yīng)遵循學(xué)生身心的特點，采取不同的教學(xué)手段，通過合理的教學(xué)，把“理論→實踐”轉(zhuǎn)變成“實踐→理論→實踐”的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生實際情況，緊扣以下四個方面開展教學(xué)：1.觀察為先常言道：有什么樣的觀察方法就有什么樣的表現(xiàn)方法。首先，要培養(yǎng)學(xué)生的觀察方法?！罢w”是觀察色彩的基本要求，“比較”是觀察色彩的關(guān)鍵所在。對整體色調(diào)的觀察，把握好色彩的色相、冷暖、明度和純度的關(guān)系；對物體進(jìn)行比較觀察，了解其大小方圓形態(tài)、前后關(guān)系及色彩色調(diào)傾向；對物體與背景襯布的形態(tài)及色彩關(guān)系進(jìn)行反復(fù)比較；對物體的固有色、光源色、環(huán)境色及空間深度的觀察與把握；對物體的質(zhì)感、量感進(jìn)行控制和把握等，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的色彩感覺，逐漸理解色彩現(xiàn)象與色彩變化規(guī)律。2.色調(diào)為重色調(diào)是色彩的有機(jī)組合，是畫面色彩的基本傾向。色調(diào)即格調(diào)，它是藝術(shù)表現(xiàn)的需要。色調(diào)其實是對復(fù)雜色彩有序的排列，這種色彩的有序性體現(xiàn)在兩方面：一是必須協(xié)調(diào)，二是必須對比。畫面色彩要有一個傾向，或冷或暖，或紅或藍(lán)，形成基本調(diào)性，對比色要受主調(diào)制約，局部的細(xì)微變化要統(tǒng)一在整體色調(diào)之中。如，畫面的明度關(guān)系，首先體現(xiàn)為畫面的黑、白、灰基調(diào)，可分為亮調(diào)、灰調(diào)、重色調(diào)等。對比也是必要的，沒有色彩間的相互對比，就沒有色彩的豐富性。色調(diào)是具有個體性的，教師不能以自己的色彩感覺去校正或代替學(xué)生的色彩感覺，切勿千人一面。讓學(xué)生愛上英語課。常聽到學(xué)生這么感嘆道："英語，想說愛你不容易"。話雖通俗，卻道出當(dāng)前學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的焦慮與無助。俗話說："興趣是最好的老師"，平時教師們?yōu)榱藫Q取考試高分幾乎把能省的話全都省了，目的就是能多給學(xué)生一點讀背時間，難道我們真的錯了嗎？適當(dāng)教給學(xué)生一些英文歌曲。每年過圣誕節(jié)的時候，我都會帶著電腦到教室給同學(xué)們教圣誕歌曲如JingleBells，盡管我沒有學(xué)過聲樂，但當(dāng)我打著節(jié)拍為他們教這首歌的時候，我發(fā)現(xiàn)他們非常地投入，大家居然不到一節(jié)課就學(xué)會了。接下來的一個月里，我鼓勵大家在每節(jié)英語課課前唱這首歌，而且大家按座次領(lǐng)唱。就這樣那些喜歡音樂的同學(xué)也嘗試去聽或?qū)W習(xí)自己喜歡的英文歌曲啦，在這種環(huán)境熏陶下，一些經(jīng)典的英文歌曲如Yesterdayoncemore、Rightherewaiting、Youandme等都變得耳熟能詳了。充分發(fā)揮理想對人的激勵作用。理想是成功的助推器，每個同學(xué)都有自己的理想，正確發(fā)揮理想激發(fā)人的潛能的作用，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性有著不可低估的作用。譬如喜歡畫畫的同學(xué)，我們可以告訴他要想成為像莫奈、達(dá)芬奇、梵高一樣具有國際聲譽的畫家，英語不好怎能和大師溝通？記得有一次一個同學(xué)一上英語就趴在桌子上睡覺，我氣得不能行，就對他吼道："你跟我有仇啊"，結(jié)果他懶洋洋地說："老師，我失戀了"。頓時課堂上一陣大笑。于是我順口答道："這又有什么可難過的，這個世界除了中國姑娘難道就沒有其它的嗎？"他猶豫了一下，隨后臉上隱隱掠過一絲微笑，或許他已經(jīng)猜到我這番話的用意啦。"是啊，天涯何處無芳草，學(xué)好英語，世界七大洋五大洲黑皮膚、白皮膚的好姑娘隨你挑"。此刻，教室里沒有了傻笑，有的只是沙沙的寫字聲。堅持課前5分鐘英語演講。Fiveminutes'freespeech是讓學(xué)生在課前自己動手寫稿子，然后交到老師那里改了之后，在上英語課時脫稿進(jìn)行的一項活動。而且本次活動已經(jīng)作為常規(guī)固定了下來，規(guī)則仍然是座位進(jìn)行，如果其他同學(xué)對演講的同學(xué)有什么建議和期待也可以隨時點評，但必須使用英語。這項活動不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語口語能力，還可以鍛煉他們的膽量、意志、獨立思考能力以及隨機(jī)應(yīng)變能力。適時培養(yǎng)小老師。偉大的教育學(xué)家巴班斯基說過：教師要會"減負(fù)"。教的最優(yōu)化必須落實到學(xué)的最優(yōu)化，只有把教的最優(yōu)化和學(xué)的最優(yōu)化有機(jī)地融合在一起，才能保證教學(xué)最優(yōu)化。要想徹底打破課堂沉悶、效率低下的現(xiàn)狀，必須想方設(shè)法讓學(xué)生動起來，充分發(fā)揮他們的聰明才智，放手讓學(xué)生自己解決問題。而我們只需要給他們提供他們需要的服務(wù)就可以了。這樣不僅可以為我們減負(fù)，還可以消除學(xué)生的依賴心理，極大地提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，真是一石二鳥?。》纸M討論、分類解析，讓思想在碰撞中產(chǎn)生智慧的火花。讓英語課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)如何合作、探究的基地。在這個過程中他們學(xué)到的不僅是知識，還有能力比如溝通、合作、包容與協(xié)調(diào)能力。高三學(xué)生考試次數(shù)很多，如果每套試卷都由老師一一評講得話，不僅浪費時間而且很容易變成獨角戲，結(jié)果學(xué)生死氣沉沉、教師出力不討好。弄不好還會導(dǎo)致大批學(xué)生厭學(xué)。鼓勵學(xué)生參與作業(yè)批改。一提到書面表達(dá)，教師、學(xué)生無不叫苦不迭。往往強調(diào)了無數(shù)次的問題諸如卷面整潔、書寫規(guī)范以及時態(tài)要一致等問題，學(xué)生老是記不住。無奈我找了一個"屢教不改"的同學(xué)限時把本班的書面表達(dá)全改完。結(jié)果改了三分之二，那位同學(xué)就改不下去啦，氣呼呼地說："老師，我算是領(lǐng)教了，以后我無論如何也忘不了了。"不回避學(xué)生的問題，在學(xué)習(xí)英語過程中，由于中西方文化的差異，會勾起學(xué)生的好奇心，這時，千萬不要責(zé)怪那些問問題的同學(xué)，或許這正是我們展現(xiàn)英語語言魅力的機(jī)會。順勢利導(dǎo)，我們收獲的不僅是學(xué)生的愛戴還有他們學(xué)習(xí)英語的動力。其實作為一門語言，英語有其獨特的魅力，希臘神話、莎士比亞著作以及熱播劇哈利波特對我們來說可望而又觸手可及。蘇格蘭的美景、吉普賽人的神奇、美國人的豪放以及英國人的優(yōu)雅無不展現(xiàn)給我們一副五彩斑斕的畫卷，而我們正帶領(lǐng)孩子們朝著那份美麗奔來。主干知識回顧我國的國體人民民主專政本質(zhì)人民當(dāng)家作主真實性廣泛性公民主選舉民主權(quán)利民主主體舉權(quán)與被選舉權(quán)政治自由余民主管理監(jiān)督權(quán)本理民主監(jiān)督循則人民民主專政號點1、我國的國家性質(zhì)理解、運用)2、人民民主專政的本質(zhì)和特點(理解)3、人民民主的廣泛性和真實性理解)4、人民民主專政的必要性(識記)5、我國政府關(guān)于人權(quán)的問題和觀點(識記國家產(chǎn)生、本質(zhì)、根本屬性本質(zhì)人民當(dāng)家作主廣泛性(主體和權(quán)利人民民主專政民主(特點大多數(shù))真實性(保障和實現(xiàn)我民國凵民∥特點專政極少數(shù))國主區(qū)別(含義與適用對象關(guān)系體聯(lián)系(基礎(chǔ)與保障)政立國之本必須政治保證積極性與保障)堅持新的內(nèi)容(民主,法制,服務(wù),文化、我國政府的人權(quán)觀點5點對“國家”說法正確的是()①國家是一個永恒的范疇②國家的根本屬性是全民性③國家的性質(zhì)由統(tǒng)治階級的性質(zhì)決定④我國的國家性質(zhì)是人民民主⑤國家的本質(zhì)是政治上占統(tǒng)治地位的階級進(jìn)行階級統(tǒng)治的工具A、①②B、①④⑤c、①D、③改革開放30年來,中國貧困人口減少了2億多,人均壽命提高了5歲,8300萬殘疾人得到政府和社會的特殊關(guān)愛。這表明A.人民民主的廣泛性B.人民民主的真實性G.人民民主的正義性D.人民民主的階級性(08寧夏文綜)如果說民主是指一種與個人專制獨裁統(tǒng)治是不同的實行“多數(shù)人的統(tǒng)治”的國家形式,那么,這個多數(shù)人”是指()A.統(tǒng)治階級中的多數(shù)人B.全體國民中的多數(shù)人AG.國家政權(quán)機(jī)關(guān)的多數(shù)人D.包括被統(tǒng)治階級在內(nèi)的多數(shù)人中共十七大報告將“擴(kuò)大社會主義民主,更好地保障人民權(quán)益和社會公平正義”作為全面建設(shè)小康社會的新的更高要求之一,使全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)更加豐富、更