對家長的意見和建議

對家長的意見和建議篇一：給家長的十條建議

給家長的十條建議：

一、盡量表揚孩子。孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上獲得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。

二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度。家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。

三、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易到達的小目的。這樣可以使孩子感覺到可以做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。要抓住生活中的各種時機讓孩子練習(xí)。

五、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

六、在孩子面前做表率。

七、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。

八、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

九、引導(dǎo)孩子擅長提出問題。要培養(yǎng)孩子多問為什么。

十、要使孩子重視上學(xué)，盡量防止孩子缺課的情況發(fā)生。

如何培養(yǎng)一個有靈性的孩子：

一、形式教育，“讓優(yōu)等生〞成了“問題生〞有這樣一個女孩子，讀小學(xué)時，教師在上面講課，她在下面玩，為了這個，不知道被教師轟出教室多少回?？伤购?，教師把她轟出教室，她就正好看螞蟻打仗。

別人問她為什么不聽講，她說：“咳，教師講的那點東西，有的我一看書就會了，有的上課聽聽就會了，可教師呢可就是這個問題學(xué)生，從北京八中以優(yōu)秀的成績畢業(yè)后，遠赴美國讀本科，一年后又因突出的成績脫穎而出。在全美的一個化學(xué)競賽中名列前茅。大學(xué)畢業(yè)，有7、8所知名大學(xué)發(fā)來邀請函。最后，她選擇了麻省理工學(xué)院讀研究生。

這個事例反映了當(dāng)前學(xué)校傳統(tǒng)教育的弊端。傳統(tǒng)的教育很大程度上是一種形式教育，他們無視孩子們的個性差異，對學(xué)生制定統(tǒng)一的目的，用同樣的教材，做同樣的練習(xí)，要求同樣的步伐，用同樣的試卷。這樣就必然導(dǎo)致優(yōu)等生吃不飽。硬逼著孩子反反復(fù)復(fù)地講，反反復(fù)復(fù)地練，只讓孩子覺得別扭而厭學(xué)，使孩子的求知欲、學(xué)習(xí)的主動性消失殆盡，失去孩子原有的靈性，可以培養(yǎng)出一個高分低能的學(xué)習(xí)機器都算是不錯的了。

這個女孩很幸運地進入了北京八中少年班，該學(xué)校以擅長培養(yǎng)智力超常的兒童著稱，學(xué)習(xí)環(huán)境寬松，能發(fā)揮孩子們的個性優(yōu)勢，使這個問題學(xué)生成為了優(yōu)等生。

二、寬松環(huán)境，發(fā)揮孩子個性優(yōu)勢

北京八中還有一個男孩，讀小學(xué)時不愛做作業(yè)，他的道理是：“作業(yè)不就是讓我們練習(xí)嘛，我懂了，為什么還要做更有意味的是：這個男孩有個小表哥，小時候和他的智力差不多。小哥倆曾比過看誰爬墻的方法多，結(jié)果是不分伯仲?？墒潜砀缭谧鲎鳂I(yè)時常因為錯寫了一個字就被罰寫100遍。到后來，他的精力被這種懲罰罰沒了。

練習(xí)并不是越多越好的，題海戰(zhàn)術(shù)也許短期內(nèi)會使孩子得到高分，卻會加重孩子的負擔(dān)。孩子作業(yè)的量以應(yīng)以掌握知識為目的，適當(dāng)?shù)貜?fù)習(xí)以加深印象。由于學(xué)校布置的作業(yè)是以大多數(shù)同學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)的，因此，在孩子已掌握了知識的前提下，可充許孩子不做作業(yè)。不要逼迫孩子去做那些簡單重復(fù)的題目，那樣會將孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢當(dāng)成缺陷而磨掉，導(dǎo)致孩子的厭學(xué)情緒。少做點題目可讓孩子把重點放在培養(yǎng)學(xué)習(xí)才能上，孩子的后勁將是很大的。而要做到這一點，就必需要有平和的心態(tài)，不要把分數(shù)看著唯一。

三、期望過高，讓孩子苦不堪言

揚揚成績很一般，但父母望子成龍心切，便想法讓孩子進了名牌中學(xué)。這個學(xué)校都是各個小學(xué)的尖子，每年升入重點高中的學(xué)生都在95%以上。初中三年，揚揚承包了所有的全校倒數(shù)第一名，最終還是沒有考取理想的高中，又留下來復(fù)讀。

像揚揚這種情況大家可以想象得到他在學(xué)校的處境。進入重點學(xué)?；蛑攸c班能享受到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，固然有它的好處，但假設(shè)長期讓孩子處于那種的差距很大的學(xué)習(xí)環(huán)境中，容易讓孩子喪失信心。像揚揚這樣的孩子假設(shè)到的是普通中學(xué)，就不會有這種煩惱了。

有一位網(wǎng)名叫苦心的人，他說：“孩子進入中學(xué)后，每天做作業(yè)要到晚上22：30或23：00左右，周末的時間也全用上了，可還是完不成作業(yè)。經(jīng)常出現(xiàn)前課的單詞未記完、以前的數(shù)學(xué)內(nèi)容未掌握的情況。每晚搞得太晚，疲憊不堪，又影響了新的課程的消化。〞我說：“假設(shè)他實在完不成作業(yè)，就暫時和教師聯(lián)絡(luò)一下，少做幾題，集中精力把題目真正弄懂。〞還有人勸他分開這個學(xué)校?？伤X得，這就說明他失敗了，心里難于承受。

有些家長望子成龍，望女成鳳，不愿正視自己孩子的差距，對孩子的期望值過高，只能把孩子弄得疲憊不堪。要根據(jù)孩子的實際情況制定學(xué)習(xí)目的，要讓孩子跳起來能摘到桃子。像這位網(wǎng)友的孩子，應(yīng)該把學(xué)習(xí)目的定在掌握根本概念上，讓孩子先做相對簡單點的題目，如練習(xí)冊上的A類題目，在數(shù)量上也可少一點，把題目真正弄懂。其實根本概念就在A類題目中反映出來，做題目關(guān)鍵在于弄懂而不在于多，考試時根本概念題占有相當(dāng)?shù)姆萘?。惟有這樣才能讓孩子一步一個腳印，扎扎實實地前進。

四、因勢利導(dǎo)，讓孩子享受學(xué)習(xí)

每個孩子都是一個獨立的個體，他們因為成長環(huán)境以及自身的原因，不但程度參差不齊，學(xué)習(xí)風(fēng)格也會不同，這就要求我們有靈敏的教育機智，因勢利導(dǎo)。這樣，孩子才會處于一種愉悅的心理狀態(tài)，把學(xué)習(xí)作為一種享受，從而進步學(xué)習(xí)效率。

要充許孩子選擇適宜自己的學(xué)習(xí)方式。如有的學(xué)生喜歡通過討論強化自己知識，也有的學(xué)生喜歡靜靜地單獨考慮。對前者我們應(yīng)盡量營造一個討論的氣氛，而對后者，我們就應(yīng)給他們提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。還有的孩子喜歡通過構(gòu)詞法來幫助記憶英語單詞，而有的同學(xué)那么擅長通過閱讀來增加詞匯量。對前者我們可給孩子提供有關(guān)構(gòu)詞法的書籍，對后者那么須提供一些程度相當(dāng)而又有興趣的英文閱讀材料。有的孩子喜歡做摘抄，而有的孩子卻習(xí)慣反復(fù)閱讀所喜歡的文章，這都能到達進步寫作程度的目的。所以對后者就不一定非得要求孩子去做摘抄，提供一些相應(yīng)的課外書籍讓孩子讀同樣能到達學(xué)習(xí)的目的。

要掌握孩子的心理特點，根據(jù)孩子的興趣愛好，找準(zhǔn)切入點，引導(dǎo)孩子。如有的喜歡追星，可通過給他們講解明星們是如何成功的，以激發(fā)孩子積極上進之心;如對個性強，自制力也相應(yīng)強點的孩子，可讓他們自己制定相關(guān)規(guī)定，這樣，孩子覺得受到了尊重，就比擬能自覺地遵守了;而對于自控才能相應(yīng)較弱，卻喜歡“戴高帽〞子，也相比照較聽話的孩子，那么可用表揚與懲罰相結(jié)合的方式，給予適度的監(jiān)視，以養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣。

五、因材施教，每個孩子都能成材

諾貝爾化學(xué)獎獲得者奧托成功專家羅賓曾說：“每個人身上都蘊藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們?nèi)拘阉?。〞每個孩子都有自己的閃光點，作為家長，要有認清自己的孩子，理解孩子的長處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，揚長避短，每個孩子都能成材。

一個好的父母想造就一個孩子的好前程，得注意以下幾點：

一：把孩子視為家庭的平等成員，尊重孩子的人格、尊嚴(yán)讓孩子獨立考慮，自由選擇。讓孩子自由選擇并不是說父母就無所作為，父母可以引導(dǎo)，可以幫助分析，最終的選擇權(quán)在孩子手里。假設(shè)孩子選擇錯了，她自己將承當(dāng)責(zé)任，一旦意識錯了，她能很快改正。假設(shè)是你幫她做的選擇，即使對了，她也不一定會做的很好；要是錯了，她會怨恨你，因為責(zé)任在你。

二：認真耐心的傾聽孩子的意見，要與孩子做朋友，家里就不能搞“一言堂〞完全由家長說了算。尤其是遇到孩子有關(guān)的事情，家長一定要與孩子商議，聽取孩子的意見，對的意見要承受，不對的意見要做出解釋。當(dāng)家長就家里的某件事做出決定時，也應(yīng)征求孩子的意見，這有利于孩子的安康成長，孩子會感到自己是家里平等的一員，在以后會積極為家庭著想，另一方面也有利于事情本領(lǐng)的完成。

三：爭取理解孩子，深化孩子的內(nèi)心世界理解孩子的愿望，尊重孩子的選擇，支持孩子的正當(dāng)要求。同時也要向孩子敞開自己的胸懷，讓孩子理解父母的思想，感受父母的喜怒哀樂，爭取孩子的信任和理解。這不僅能幫助家長真正成為孩子的朋友，而且有助于家長更好的引導(dǎo)孩子成長。

四：對孩子成長的過成中要用擺實事、講道理的方法。不要輕易對孩子的行為做出評價、發(fā)指令，要盡量引導(dǎo)孩子去考慮。要多關(guān)心孩子的思想和行為，對于問題，應(yīng)通過談話、協(xié)商，獲得互相間的溝通和理解，最后求得公正合理的答案。

五：做孩子的朋友，并不意味著要放棄原那么，遷就孩子的錯誤。我們強調(diào)給孩子開展興趣愛好的自由，但并非自由放任。應(yīng)該把握一定的尺度、提出嚴(yán)格的要求。孩子確是錯了，就不能任何遷就，一定要嚴(yán)肅指出，并做出相應(yīng)的解釋，以免下次重犯。假設(shè)是自己錯了就敢于向孩子成認。要用自己的言行、作風(fēng)給孩子做出表率，引導(dǎo)孩子形成良好的人格品質(zhì)。

六：主動和孩子交流心里想法。與孩子溝通，目的是要增進彼此的理解將自己的見解和要求向孩子說清楚讓孩子明白父母的意思，便是溝通。其實僅僅如此是不夠的，因為那只是單向性的，目的只是讓孩子理解父母，要求孩子能做到父母所期望的。這些父母是否想過：你們

要求孩子聽話和理解你們的意思，但你們有沒有理解過孩子的想法？溝通，要求父母主動將自己的內(nèi)心世界向孩子表達，同時多傾聽孩子的心聲，互相傾聽，互相理解。這樣，才能理解孩子心中的所思所想，而后“對癥下藥〞給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使孩子安康成長。

最好不要對孩子說下面十句話：

1.你為什么就不可以象-----

孩子被比照,很可能增加他們本能的敵對情緒,甚至耿耿于懷.

應(yīng)該向孩子講清楚你的詳細要求.重點放在你希望他改變的不良行為上.

2.你怎么這么不懂事

被話刺傷的孩子只會心生叛逆,把事情弄得更糟.

要和顏悅色,耐心講理,才能到達預(yù)期的目的.

3.你簡直笨到家了

這話只能使他們的心靈受到極大傷害.有的因此產(chǎn)生自卑感,不求上進.

家長正面積極的鼓勵和卓有成效的幫助,才是讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣和掌握生活本領(lǐng)的根本方法.

4.走開,能不能讓我安靜一會兒

會使他們覺得自己是多余的人,產(chǎn)生無以名狀的孤獨感.

倘假設(shè)你確實想單獨呆一會兒,可以耐心向孩子解釋:我很樂意與你在一起,只不過如今太忙,請原諒.

5.少羅嗦,閉嘴

孩子會認為父母對我的意見一點也不重視.長此下去,孩子會變得毫無主見,依賴性極強,把自己看成一個無足輕重的人.

6.老老實實去做,不然-----

空洞的威脅最終將損害家長的威信.孩子反而會繼續(xù)自己的不良行為.瞧你怎么辦.最好方法是根據(jù)實際情況選擇詳細的償罰手段.

7.媽媽求你了

教育最怕出現(xiàn)獎勵不管用,懲罰不能使.孩子軟硬不吃,但千萬別說媽媽求你了.說這話就意味著父母繳械投降,孩子會從心里更加篾視你

8.我沒本領(lǐng)

和孩子談話時把自己的自卑感表露無遺.絕大多數(shù)孩子的自卑感是由家長誘發(fā)的.父母假設(shè)能堅決自信,樂觀向上,那么孩子對將來也是充滿信心的.

9.揍死你

當(dāng)你說這話時,說明你再也拿不出什么好方法了.這是一句根本無法兌現(xiàn)的大話.孩子并不會因此而停頓他的活動.

10.你滾吧,想去哪里去哪里

最后通牒式的話讓孩子沒法應(yīng)對,他雖然不想離家出走,但更不想就此低頭.任性的孩子可能會逞一回英雄,真的離家出走了.

應(yīng)明確指出孩子的錯,即使在批評的時候,也應(yīng)讓他感到父母的慈祥和關(guān)切.

你的孩子，你不管誰管？

你的孩子，你不愛誰愛？

請你別忘了每天把這份禮物送給孩子們：

1.讓孩子無拘無束

2.教孩子關(guān)心別人

3.發(fā)自內(nèi)心地大笑

4.表揚得有技巧，鼓勵孩子自信心

5.讓藝術(shù)走進孩子心靈

6.微笑，讓孩子懂禮貌

7.適時地讓步

8.給孩子展現(xiàn)自己的時機

9.教孩子鑒賞他擁有的東西

10.讓孩子掌握新的技能

11.教他控制自己的行為

12.教孩子懂得為自己的行為負責(zé)任

篇二：家長會家長建議匯總

高一高二年級家長會家長建議匯總

一、〔171班學(xué)生家長建議〕希望學(xué)校加強后勤保彰工作，確保

寢室熱水有序供給；采取有效消毒殺菌措施，防止寢室傳染病爆發(fā)。

二、〔172班學(xué)生家長建議〕建議教師多跟學(xué)生談心，理解學(xué)生

心理動向；多關(guān)心學(xué)生身心安康成長。

三、〔173班學(xué)生家長建議〕學(xué)生寢室衛(wèi)生狀況不佳，學(xué)生感染

傳染病例較多，望學(xué)校采取消毒措施；教室墻壁太破爛，建議粉白。

四、〔175班家長建議〕寢室財物被盜現(xiàn)象較多，加強寢室管理，

加強學(xué)生平安防范教育。

五、〔176班家長建議〕學(xué)生的本質(zhì)不差，但學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不好，

望教師加強學(xué)生安康行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；學(xué)生學(xué)興趣不高，成績不太好，望教師多做工作，多開導(dǎo)鼓勵；建議重點學(xué)科且又較難科目，如英語、數(shù)學(xué)等科，教師是否能適當(dāng)補點課。

六、〔177班學(xué)生家長建議〕孩子在家不太聽話，只想買，

希望教師多關(guān)注孩子動向，嚴(yán)格管理在校期間學(xué)習(xí)和作息；學(xué)校和家長的目的是一樣的，都是為了學(xué)生學(xué)好知識，為了讓學(xué)生安康成長，家長一定會盡心盡力支持學(xué)校工作。

七、〔1301班家長建議〕希望學(xué)校加強教師與家長的溝通活動，及時將學(xué)生成績和表現(xiàn)以信息形式反響給家長；嚴(yán)抓學(xué)生違規(guī)使用行為，凈化校園學(xué)習(xí)環(huán)境，杜絕和網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的危害。

八、〔130班家長建議〕

九、〔130班家長建議〕

十、〔130班家長建議〕

十一、〔130班家長建議〕

十二、〔1309班家長建議〕學(xué)校要采取針對性地教育措施，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注重專業(yè)生學(xué)習(xí)和專業(yè)知識的興趣；培養(yǎng)艱辛樸素、節(jié)省的生活習(xí)慣；希望學(xué)校不要搞全班性的成績排名，學(xué)生的天賦不一樣，不要埋沒人才；進一步開放學(xué)校圖書館，讓更多學(xué)生進入圖書館。

篇三：家長對學(xué)校工作的意見與建議_圖文

家長對學(xué)校工作的意見與建議

1、多開展一些有益于學(xué)生的文體活動，注意學(xué)生的全面開展?！?3〕2、多舉辦一些周末培訓(xùn)班，開展學(xué)生的特長?！?1〕3、教師多與家長溝通交流?！?〕4、多開展各種平安紀(jì)律教育活動〔8〕

5、不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應(yīng)透明?！?〕

6、教師要掌握學(xué)生的實際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。〔7〕7、對學(xué)生要嚴(yán)格要求，加強管理?！?〕

8、教師應(yīng)多做耐心教育，多表揚學(xué)生，少用打罵威脅?！?〕9、注意食堂衛(wèi)生，特別不應(yīng)該一邊拿包子一邊收錢數(shù)錢?！?〕10、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會不良青年到校擾亂?！?〕11、上課時間早，放學(xué)時間晚，注意學(xué)生的平安?！?〕12、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?〕

13、加強對學(xué)生的品德教育，有局部學(xué)生在路上違犯群眾紀(jì)律?！?〕14、家庭作業(yè)要少而精?！?〕15、教師要注意身心安康。〔3〕

16、多組織軍訓(xùn)活動，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦才能。〔1〕17、讓學(xué)生多理論學(xué)到的知識?！?〕18、如今學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力太輕?！?〕

19、號召學(xué)生用英語交談進步口語才能?！?〕20、是否可以把圖書室對學(xué)生開放。〔1〕21、盡早解決借讀費問題。〔1〕

22、個別教師有打罵學(xué)生的現(xiàn)象。〔1〕

1、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的可以展示才藝的窗口和舞臺，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動力。

2、建立所有教師和家長及學(xué)校的聯(lián)絡(luò)方式簿，便于學(xué)校、教師、家長的聯(lián)絡(luò)。

3、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹治學(xué)的前提下，針對學(xué)生特點因材施教，每個教師都多用多媒體上課，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、對成績不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個輔導(dǎo)班，利用課余時間把這些孩子組織起來進展強化輔導(dǎo)。

家長意見及建議：

七〔1〕班家長“放學(xué)時校門外太不平安，希望校方能加強保衛(wèi)工作。〞

104班家長“上、放學(xué)時間，讓我們家長不太明確；上、放學(xué)時，最好學(xué)校能請交警在大門口保護〔家長可出一點錢〕。〞

105班家長“學(xué)校限制進校時間，方便了教師對學(xué)生的管理，但減少了學(xué)生在校的閱讀時間，和減少了同學(xué)間交流。〞

504班家長“給學(xué)生作業(yè)多些，早上可提早半小時到?！?：30〕。〞

401班家長“希望讓孩子在早晨8：00上學(xué)，尤其是在冬季，別早于成人的上班時間，使孩子有充足的睡眠；下午能讓孩子在4：00前離校，使孩子能有較充足支配時間。〞204班家長“學(xué)校對學(xué)生作的最早到校時間的規(guī)定不好，要按每位學(xué)生各自不同條件，搞提倡不作規(guī)定。〞……

203班家長“3