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文檔簡介
一盔一帶交通安全教育教案5篇
安全的玩活動目標(biāo)
1、提高幼兒的自我愛護(hù)力量。
2、培育幼兒識別嬉戲時識別安全和危急的力量。
活動預(yù)備
1、圖片兩張
2、安全卡片和擔(dān)心全卡片若干操作要點(diǎn)一、
導(dǎo)入活動,引出話題
1、小朋友都喜愛玩球,而且有很多玩球的方法,但是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢?
2、出示圖片有兩張圖片,請大家認(rèn)真觀看,然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地
4、我們應(yīng)當(dāng)在其次張圖片所表示的地方玩,為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的擔(dān)心全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二、故事受傷的皮皮
1、故事里有誰,講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三、嬉戲
傳球玩法:教師預(yù)備有安全內(nèi)容和擔(dān)心全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當(dāng)鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒依據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。嬉戲可以反復(fù)進(jìn)展。
四、集體講評
今后在生活,嬉戲中如何學(xué)會自我愛護(hù),留意安全。
三樂稚嫩園迪迦班20_年3月9日迷路的時候活動目標(biāo):
1、知道迷路之后該怎么辦,了解如何正確辨別方向。
2、懂得迷路之后不要可怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫忙。
活動預(yù)備
故事內(nèi)容圖片活動過程:
一、激趣導(dǎo)入。
1、師:今日趙教師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題,想請小朋友幫幫助。
2、師:我們一起聽聽它遇到了什么問題
二、分段敘述。
(一)幼兒觀看故事前半局部。
1、師:鼠先生遇到了什么問題?
2、師:鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(由于鼠先生迷路了)
3、師:鼠先生應(yīng)當(dāng)怎么辦?
幼:可以問警察,可以做記號等。
(二)觀看故事后半局部。
1、師:那最終鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?
幼:找到了。
2、師:鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?
(幼兒:問了很多的小動物,幼兒自由答復(fù))
3、教師與幼兒角色扮演。
三、閱歷遷移。
1、師:鼠先生迷路了之后是通過問路的方法找到鼠小姐的家的,那假如有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由答復(fù),教師適當(dāng)賜予提示、指導(dǎo))
2、小結(jié):迷路后可以使用的方法有,記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機(jī)號,打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔,讓他們把自己送回家……
3、我們回家后可以問問家長還有什么好方法,下次活動時大家在一起進(jìn)展溝通。
四、活動延長
1、今日我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家,他們快樂的擁抱在一起,那我們也很快樂,我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?
三樂稚嫩園迪迦班20_年3月16日危急地方目標(biāo):
讓幼兒知道,哪些地方是擔(dān)心全的,易發(fā)生危急;教育幼兒遠(yuǎn)離危急的地方;
培育幼兒的安全意識。
預(yù)備:繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。
過程:
1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到擔(dān)心全的地方游玩,發(fā)生損害的事例,引起幼兒對安全問題的關(guān)懷。
2、組織幼兒相互溝通,共同爭論,總結(jié)出哪些地方簡單發(fā)生危急。
3、教師將結(jié)果畫出來,貼在本班活動室內(nèi),或裝訂成冊,放在圖書角供幼兒隨時觀看。
4、查找本班或本園存在危急的地方,貼上標(biāo)簽,提示大家留意。
建議:
宣傳不宜過分,不要使幼兒感到任何地方都是擔(dān)心全的。
三樂稚嫩園迪迦班20_年3月23日緊急電話的用途活動目標(biāo):
1.知道幾種特別的電話號碼及其作用。
2.了解使用這些特別的電話號碼的詳細(xì)狀況。
3.具備初步的自救意識。
活動預(yù)備:
1.寫有110、119、120、114等電話號碼的圖片。
2.畫有警察和警車、醫(yī)生與搶救車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干,電話或手機(jī)1部。
活動過程:
1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。教師(出示電話):
小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟識的人。
2.教師指導(dǎo)幼兒熟悉幾種特別的電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
一盔一帶交通安全教育教案篇2
設(shè)計(jì)思路
本次活動是來源于生活,現(xiàn)在正直夏季,天氣酷熱紫外線較強(qiáng),要求幼兒戴帽子回園,避開戶外運(yùn)動頭頂炙熱,有效地做好防曬工作。教師發(fā)覺有幾名幼兒近日都沒有戴帽子回園,戶外運(yùn)動時直說太累太熱,利用帽子這一個契機(jī)引出頭盔話題,引導(dǎo)幼兒探討如何在生活中更好地愛護(hù)自己,盼望通過本次活動讓孩子理解頭盔愛護(hù)的重要性。
活動重點(diǎn)
了解頭盔愛護(hù)的重要性。
活動難點(diǎn)
理解安全防護(hù)的重要性。
活動方法
爭論法、觀看法、操作法
活動目標(biāo)
學(xué)問目標(biāo):知道生活中常見的愛護(hù)工具。
情感目標(biāo):了解頭盔愛護(hù)的重要性。
技能目標(biāo)了:解頭盔的組成與佩戴方法。
活動預(yù)備
閱歷預(yù)備:幼兒對帽子、頭盔有了初步的認(rèn)知。
材料預(yù)備:
1.安全頭盔PPT,探究試驗(yàn)記錄表。
活動過程導(dǎo)入
局部一、課前導(dǎo)入
教師引導(dǎo)語:通過近期的活動,我們知道了熟悉了不同的帽子代表了不同職業(yè),我們還學(xué)習(xí)了一種特殊的帽子---頭盔,接下來讓我們通過兩個小嬉戲看看你把握了沒有。
根本局部一、小嬉戲。
嬉戲一:角色知多少
請幼兒觀看屏幕上的圖片,快速說出該圖片的職業(yè)。
嬉戲二:頭盔的構(gòu)造
依據(jù)圖片的標(biāo)示,說出該局部構(gòu)造的的名稱。
二、引導(dǎo)幼兒回憶騎電動車戴頭盔。
請幼兒爭論:為什么騎電動車要戴頭盔?幼兒爭論后進(jìn)展答復(fù)。
教師小結(jié):假如騎車時發(fā)生意外,頭盔外殼堅(jiān)硬安全,能夠愛護(hù)我們的腦袋,不會直接撞在障礙物上或者被砸傷。
三、出示圖片,提問互動。
教師:在生活中有哪些需要我們愛護(hù)的物品?幼兒爭論并答復(fù)(雞蛋、西瓜、粉筆等等)
教師:我們可以用什么去愛護(hù)它們?(布、塑料泡沫、盒子等)
教師:我們一起來看看,假如遇到損害時,有愛護(hù)和沒有愛護(hù)它們會消失什么樣的結(jié)果。
互動局部一、幼兒探究,進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>
1、請幼兒猜想三樣物品,發(fā)生危急時,在有工具愛護(hù)和沒有工具愛護(hù)的狀況下是什么樣的結(jié)果,并把自己的猜想記錄在猜想表上。
2、請幼兒分別去驗(yàn)證自己的猜想,一起觀看物品在被愛護(hù)與沒有愛護(hù)的狀況下遇到損害會有怎樣的結(jié)果,可以選擇不同的工具,試驗(yàn)后把試驗(yàn)結(jié)果記錄在記錄表里。
3、幼兒自由試驗(yàn)并做好記錄,教師巡回指導(dǎo)。
4、請個別幼兒共享自己的試驗(yàn)記錄表。
活動總結(jié)
教師:原來愛護(hù)的工具作用這么大,所以我們在乘坐電動車的時候,肯定要戴好頭盔,愛護(hù)好自己。接下來讓我們到視頻中再次感受一下有工具愛護(hù)的的作用吧!小朋友們別遺忘回家找一找還有什么工具可以愛護(hù)我們,期盼下次活動小朋友們的共享!
活動延長
讓幼兒回家與家人一起查找家中有什么物品可以愛護(hù)我們身體的,其次天帶回園共享。
一盔一帶交通安全教育教案篇3
活動目標(biāo):
1.了解一盔一帶的安全防護(hù)作用。
2.養(yǎng)成自覺佩戴頭盔、系好安全帶的良好出行習(xí)慣。
3.提高幼兒自我治理力量,培育良好的頭盔佩戴和乘車系安全帶的習(xí)慣。
活動預(yù)備
視頻、圖片、兒歌
活動過程
1、敘述交通事故案例,導(dǎo)入教師敘述交通事故:問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒溝通爭論可能發(fā)生車禍的緣由。)
師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,從六月一日起。
摩托車、電動車的危急性也是客觀存在的,假如駕駛員及乘客能夠做好安全防護(hù),同時在路上騎行時嚴(yán)格遵守交通法規(guī),那么發(fā)生交通事故的可能性便會大大降低。“頭盔是個護(hù)身寶,騎乘車輛要戴好”。
汽車安全帶作為一種有效的安全防護(hù)裝置,被譽(yù)為“生命帶”。從交通事故的狀況來看,未系安全帶的`比標(biāo)準(zhǔn)使用安全帶死亡率高約6倍。在車輛發(fā)生碰撞、緊急制動或側(cè)翻時,安全帶能將駕駛?cè)撕统丝屠螆?jiān)固定在座位上,防止人體與風(fēng)窗玻璃、車體發(fā)生碰撞或被甩出車外,造成損害。“安全帶是生命帶,發(fā)生意外防損害”。
2、集體溝通。
師:自2023年6月1日起將在全國開展“一盔一帶”安全守護(hù)行動!
提問:“一盔一帶是什么?”
一盔就是安全頭盔,一帶就是安全帶。在乘坐電動車、摩托車的時候肯定要佩戴好安全頭盔,在乘坐私家車出租車時肯定要系好安全帶。
幼兒參加到好玩的戴頭盔和系安全帶的小試驗(yàn)中,讓幼兒知道了為什么要佩戴頭盔和安全帶,知曉頭盔和安全帶是怎樣愛護(hù)我們以及如何正確地佩戴頭盔、安全帶的方法。
師親自為孩子們佩戴頭盔示范正確的佩戴方法。
1.翻開束帶;
2.將頭盔水平放于頭上,緩慢收緊束帶直到感覺舒適;
3.調(diào)整束帶置于耳朵下方;
4.束帶調(diào)整好之后,拉緊束帶緊貼下巴;
5.確保頭盔移動的幅度不超過2.54厘米,同時保證未松開束帶前頭盔不會掉下來。
觀賞安全兒歌:電動車請留意,戴上頭盔別大意。開摩托戴頭盔,坐車也要戴頭盔。開汽車預(yù)備好,安全帶要系好。從今以后要牢記,頭盔安全帶別遺忘!遵守道路交通法,平安出行你我他!
小結(jié):為了自己及家人幸福請讓“戴好頭盔”和“系好安全帶”成為習(xí)慣。“安全出行,佩戴頭盔,從我做起”生命只有一次,文明從我做起,讓我們攜起手來,共同營造文明和諧暢通的交通環(huán)境。
一盔一帶交通安全教育教案篇4
活動內(nèi)容:
《安全過公路》
活動目標(biāo):
1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學(xué)問,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過公路時要留意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。
3、讓幼兒學(xué)會念兒歌,進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)力量。
活動預(yù)備:
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程:
1、手指嬉戲,穩(wěn)定幼兒心情。
“小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?”
2、談話,引入主題。
“小朋友們知道怎樣過公路嗎?過公路時應(yīng)當(dāng)留意些什么?”
(幼兒爭論)
3、出示圖片,提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛?!?/p>
“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒爭論)
4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈
“中三班小朋友真棒,叔叔來告知小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,公路上的十字路口就有了?!?/p>
5、引導(dǎo)幼兒爭論
“我們中三班小朋友那么聰慧,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒爭論)
6、講解怎樣安全過公路
“小朋友說街上車多不多?危不危急?所以小朋友們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。”
“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)?!?反復(fù)教幼兒三遍)
7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線
“小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)
“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過公路要走斑馬線”
8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌
“今日中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它?!?/p>
9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍,鼓舞幼兒讀其次遍,引起幼兒興趣,讀第三遍。)
10、延長
“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀?”
(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等)
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動完畢。
附:兒歌
交通燈,會說話
黃燈說,請留意
紅燈說,快停下
綠燈說,請走吧
牢記他們說的話
根據(jù)紅黃綠行動
做個文明好娃娃。
一盔一帶交通安全教育教案篇5
設(shè)計(jì)意圖:
城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危急因素,知道遵守交通規(guī)章的重要性,懂得如何愛護(hù)自己。
設(shè)計(jì)這個活動時,我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章,培育初步的安全意識與自我愛護(hù)意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡潔明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在公路上玩耍,要走人行道,過公路要走斑馬線等。我采納多媒體課件、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動,并請家長在平常參加教育活動,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增加幼兒的安全意識、自我愛護(hù)意識和力量。
活動目標(biāo):
1、了解一些根本的交通安全學(xué)問,知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過公路時要留意自己的安全。
3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度
溫馨提示
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