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作文·我們的校園讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定順序?qū)懴聛?。注意把?nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫通順。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫發(fā)生在校園里的難忘的事。集體交流，明確目標(biāo)。1.本次寫作是一次寫景習(xí)作；2.要求寫你喜歡的校園景物；3.要仔細(xì)觀察事物；4.要按照一定的順序來寫。回憶本單元課文的寫景方法，用到寫校園景物來。1.回顧本單元課文的記敘方法；2.把從課文中學(xué)到的描寫景物的各種方法運(yùn)用到自己的習(xí)作中；確定題目，精心構(gòu)思1.總寫分寫（空間方位變化）總寫2.總寫分寫（春夏秋冬變化）總寫3.總寫分寫（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）總寫1.按一定的順序進(jìn)行寫作。一是以時(shí)間推移為序，可以按一年四季的變化來寫，也可以寫某一段時(shí)間的景色變化；二是以空間方位為序，可以采用由遠(yuǎn)到近、從上到下、從左到右、從外到內(nèi)等空間方位順序來描寫景物；三是移步換景為序，即隨著觀察者立足點(diǎn)的移動(dòng)來描寫不同的地方看到的景色——先到了什么地方，看到了什么景色，后到了什么地方又看到了什么景色。2．抓住景物特點(diǎn)。

可以從事物的種類、大小、數(shù)量、形狀、色彩、構(gòu)造、聲音等角度，或者從事物的靜態(tài)動(dòng)態(tài)等方面去發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，展現(xiàn)特點(diǎn)。3．表達(dá)真情實(shí)感。觀察或描寫校園的山山水水、花草樹木時(shí)，放飛自己的心靈，展開合理的聯(lián)想，借助比喻，擬人、夸張、排比等修辭手法，把景物的特征生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來。把自己的感受融入在景物之中——既可以借景抒情，又可以直抒胸臆。4．題目生動(dòng)傳神。寫景文的題目一般有兩種命題方法：以突出景物命名，比如《校園一角》《四季的田野》等；

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