人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)《第15課血腥的資本積累》教案及教學(xué)反思_第1頁(yè)
人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)《第15課血腥的資本積累》教案及教學(xué)反思_第2頁(yè)
人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)《第15課血腥的資本積累》教案及教學(xué)反思_第3頁(yè)
人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)《第15課血腥的資本積累》教案及教學(xué)反思_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)《第15課血腥的資本積累》教案及教學(xué)反思教學(xué)背景本次教學(xué)對(duì)象為九年級(jí)學(xué)生,學(xué)制為三年制初中。本次教學(xué)主要內(nèi)容為人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)《第15課血腥的資本積累》的授課。在本次課程中,將涉及到以下知識(shí)點(diǎn):蒸汽機(jī)的發(fā)明與推廣英國(guó)工業(yè)革命的興起和發(fā)展資本主義生產(chǎn)方式的形成及其早期發(fā)展資本積累的基本方式和手段工人階級(jí)的形成和工會(huì)運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)了解蒸汽機(jī)的發(fā)明和推廣過(guò)程,認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)對(duì)于工業(yè)革命的重要作用;了解英國(guó)工業(yè)革命的背景、興起及發(fā)展過(guò)程,認(rèn)識(shí)英國(guó)在工業(yè)革命中的領(lǐng)先地位;了解資本主義生產(chǎn)方式的形成及其早期發(fā)展;了解資本積累的基本方式和手段;了解工人階級(jí)的形成和工會(huì)運(yùn)動(dòng),認(rèn)識(shí)工人階級(jí)的作用和地位。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備教師在授課前,應(yīng)該做好以下準(zhǔn)備工作:精讀本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,深刻理解課文內(nèi)容,從中抽象出核心知識(shí)點(diǎn);設(shè)定授課目標(biāo),并制訂相應(yīng)教學(xué)計(jì)劃;準(zhǔn)備相關(guān)PPT和講義,定期更新教學(xué)PPT中的圖片、圖表、數(shù)據(jù)資料;在授課過(guò)程中,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,適時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,并提供相應(yīng)的支持和幫助。授課內(nèi)容1.預(yù)習(xí)交流環(huán)節(jié)教師在教學(xué)前,可通過(guò)提問(wèn)等方式,引導(dǎo)學(xué)生回顧和預(yù)習(xí)本節(jié)課程的內(nèi)容。例如可以提問(wèn):在前幾節(jié)課中,我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)點(diǎn)?本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?今天我們要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)點(diǎn)?你們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有什么了解?預(yù)習(xí)交流環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和主動(dòng)性,同時(shí)也為后續(xù)的授課打好基礎(chǔ)。2.課堂講解環(huán)節(jié)第一部分:蒸汽機(jī)的發(fā)明和推廣蒸汽機(jī)的發(fā)明和推廣是推動(dòng)工業(yè)革命的重要因素之一。教師可以先通過(guò)圖片或視頻等形式,講解蒸汽機(jī)的基本原理和應(yīng)用領(lǐng)域,讓學(xué)生感受蒸汽機(jī)的神奇和偉大。然后,教師可以講解蒸汽機(jī)的發(fā)明和推廣過(guò)程,以了解蒸汽機(jī)對(duì)于工業(yè)革命的重要作用,為后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第二部分:英國(guó)工業(yè)革命的興起和發(fā)展英國(guó)是工業(yè)革命的中心地帶,其工業(yè)革命的興起對(duì)于整個(gè)歐洲乃至世界都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。教師可以運(yùn)用圖片、視頻等形式,講解英國(guó)工業(yè)革命的背景、興起及發(fā)展過(guò)程,特別是英國(guó)在工業(yè)革命中的領(lǐng)先地位,為學(xué)生了解資本主義生產(chǎn)方式和資本積累打下基礎(chǔ)。第三部分:資本主義生產(chǎn)方式的形成及其早期發(fā)展資本主義生產(chǎn)方式的形成是工業(yè)革命的必然結(jié)果。教師可以借助多媒體講解資本主義生產(chǎn)方式的定義和基本特征,以及資本主義生產(chǎn)方式相對(duì)于傳統(tǒng)的手工業(yè)和家庭工業(yè)的優(yōu)勢(shì)和不足之處,引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)資本主義生產(chǎn)方式的本質(zhì)。第四部分:資本積累的基本方式和手段資本積累是資本主義生產(chǎn)方式的核心內(nèi)容,是整個(gè)資本主義制度的基礎(chǔ)。教師可以通過(guò)解讀教材和補(bǔ)充相關(guān)案例,講解資本積累的基本方式和手段,包括資本的投資、資本的擴(kuò)張、生產(chǎn)力的提高、技術(shù)進(jìn)步等等,以及帶來(lái)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。第五部分:工人階級(jí)的形成和工會(huì)運(yùn)動(dòng)工人階級(jí)的誕生和工會(huì)運(yùn)動(dòng)是資本主義制度不可避免的副產(chǎn)品,也是資本積累的必然結(jié)果。教師可以講解工人階級(jí)的基本概念和特征,以及工人階級(jí)的誕生和工會(huì)運(yùn)動(dòng)的起因和發(fā)展過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)工人階級(jí)的作用和地位。課堂練習(xí)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)在教學(xué)中,教師可以通過(guò)小組互動(dòng)、問(wèn)題解答等方式,引導(dǎo)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),鞏固理解和應(yīng)用能力。在課堂結(jié)束前,教師可以布置文獻(xiàn)閱讀、課外調(diào)研等形式的作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣和自信心。反思總結(jié)本課程涉及的知識(shí)點(diǎn)豐富,由于時(shí)間限制,難免有所缺漏。在今后的教學(xué)中,我們應(yīng)不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,使學(xué)生能更好地理解和掌握本課所涉及的知識(shí)點(diǎn)。首先,我們應(yīng)該加強(qiáng)思政教育,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,積極思考我國(guó)與世界的關(guān)系,明確自己的責(zé)任和使命。其次,我們應(yīng)該積極使用多媒體教學(xué)技術(shù),S課堂上切實(shí)做好知識(shí)點(diǎn)的講解,運(yùn)用圖片、動(dòng)畫等方式豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。再者,我們應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方法,注重學(xué)生的參與和反饋,在教學(xué)過(guò)程中合理運(yùn)用分組討

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論