一年級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第5頁共5頁一年級數(shù)?學(xué)老師工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本?時間過得?真快，一?學(xué)期即將?就要結(jié)束?了?；?顧本學(xué)期?，我擔(dān)任?一年級(?1)班的?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，學(xué)?生剛剛?cè)?學(xué)，學(xué)習(xí)?習(xí)慣還未?養(yǎng)成，我?認真學(xué)習(xí)?，深入研?究教育教?學(xué)方法，?根據(jù)學(xué)生?的實際情?況，采取?有效的措?施，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，引導(dǎo)?學(xué)生參與?學(xué)習(xí)的全?過程?，F(xiàn)?對本學(xué)期?教學(xué)工作?作如下總?結(jié)：一?、備好課?在備課?的過程中?，我根據(jù)?教材內(nèi)容?及學(xué)生的?實際，認?真鉆研教?材，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?怎樣才能?教好設(shè)計?課的類型?，擬定采?用的教學(xué)?方法，并?對教學(xué)過?程的程序?及時間安?排都作了?詳細的記?錄，認真?寫好教案?。每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?，并制作?各種利于?吸引學(xué)生?注意力的?有趣教具?，課前、?課后及時?對該課作?出分析和?總結(jié)，寫?好教學(xué)反?思。二?、上好課?在教學(xué)?中，我注?重調(diào)動學(xué)?生的積極?性，加強?師生之間?的交流。?我還特別?注意以知?識本身吸?引學(xué)生，?巧妙引入?，精心設(shè)?疑，講解?簡明、清?晰、生動?，讓學(xué)生?更能容易?的接受知?識，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?和主動性?。三、?做好課后?輔導(dǎo)工作?要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作，?一年級孩?子年齡小?特別喜歡?愛表揚，?抓住他們?的閃光點?，越表揚?他就會越?學(xué)越好，?在提高興?趣的同時?還要教給?他們學(xué)習(xí)?的方法，?并認真細?致的做好?查漏補缺?工作，在?課堂上抓?住機會提?問他，鼓?勵他，表?揚他，這?樣他們就?會學(xué)得輕?松學(xué)的愉?快，進步?越快。?四、認真?批改作業(yè)?。布置?作業(yè)做到?精讀精練?。有針對?性，有層?次性。力?求每一次?練習(xí)都起?到最大的?效果。同?時對學(xué)生?的作業(yè)批?改及時、?認真，分?析學(xué)生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過?程出現(xiàn)的?問題作出?分類總結(jié)?，進行透?切的評講?，并針對?有關(guān)情況?及時改進?教學(xué)方法?，做到有?的放矢。?五、收?獲本學(xué)?期數(shù)學(xué)組?組織“小?學(xué)數(shù)學(xué)知?識競賽”?中，我班?獲得了個?人一等獎?和團體一?等獎，得?到了這樣?的榮譽，?可以看出?我班的學(xué)?生是好樣?的，老師?為你們喝?彩！為你?們加油！?總之，?一學(xué)期的?工作已結(jié)?束，有收?獲，同時?也有不足?；工作中?不足之處?，我將及?時找出差?距，積極?彌補不足?。一份耕?耘，一份?收獲。教?學(xué)工作苦?樂相伴。?我將本著?“勤學(xué)、?善思、實?干”的準(zhǔn)?則，一如?既往，再?接再厲，?在總結(jié)本?學(xué)期經(jīng)驗?教訓(xùn)的基?礎(chǔ)上，把?下學(xué)期各?方面的工?作做得更?好。一?年級數(shù)學(xué)?老師工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二?）本學(xué)?期，我擔(dān)?任一年級?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作。從?各方面嚴?格要求自?己，結(jié)合?本校的實?際條件和?學(xué)生的實?際情況，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，使教?學(xué)工作有?計劃，有?組織，有?步驟地開?展。立足?現(xiàn)在，放?眼未來，?為使今后?的工作取?得更大的?進步，現(xiàn)?對本學(xué)期?教學(xué)工作?作出總結(jié)?，希望能?發(fā)揚優(yōu)點?，克服不?足，總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)?，繼往開?來，以促?進教學(xué)工?作更上一?層樓。?一、認真?備課不?但備學(xué)生?而且備教?材備教法?，根據(jù)教?材內(nèi)容及?學(xué)生的實?際，設(shè)計?課的類型?，擬定采?用的教學(xué)?方法，并?對教學(xué)過?程的程序?及時間安?排都作了?詳細的記?錄，認真?寫好教案?。每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?，并制作?各種利于?吸引學(xué)生?注意力的?有趣教具?，課后及?時對該課?作出總結(jié)?，寫好教?學(xué)后記，?并認真按?搜集每課?書的知識?要點，歸?納總結(jié)。?二、增?強上課技?能提高?教學(xué)質(zhì)量?，使講解?清晰化，?條理化，?準(zhǔn)確化，?生動化，?做到線索?清晰，言?簡意賅，?深入淺出?。在課堂?上特別注?意調(diào)動學(xué)?生的積極?性，讓學(xué)?生多動手?，從而加?深理解掌?握知識。?加強師生?交流，充?分體現(xiàn)學(xué)?生的主動?作用，讓?學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)?得輕松，?學(xué)得愉快?；注意精?講精練，?在課堂上?老師講得?盡量少，?學(xué)生動口?動手動腦?盡量多；?同時在每?一堂課上?都充分考?慮每一個?層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)?能力，讓?各個層次?的學(xué)生都?得到提高?。三、?認真批改?作業(yè)布?置作業(yè)做?到精讀精?練。有針?對性，有?層次性，?力求每一?次練習(xí)都?起到最大?的效果。?同時對學(xué)?生的作業(yè)?批改及時?、認真，?分析并記?錄學(xué)生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過?程出現(xiàn)的?問題作出?分類總結(jié)?，進行透?切的評講?，并針對?有關(guān)情況?及時改進?教學(xué)方法?，做到有?的放矢。?四、做?好課后輔?導(dǎo)工作?注意分層?教學(xué)。在?課后，為?不同層次?的學(xué)生進?行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以?滿足不同?層次的學(xué)?生的需求?，避免了?一刀切的?弊端，同?時加大了?后進生的?輔導(dǎo)力度?。五、?積極推進?素質(zhì)教育?。目前?的考試模?式仍然比?較傳統(tǒng)，?這決定了?教師的教?學(xué)模式要?停留在應(yīng)?試教育的?層次上，?為此，我?在教學(xué)工?作中注意?了學(xué)生能?力的培養(yǎng)?，把傳受?知識、技?能和發(fā)展?智力、能?力結(jié)合起?來，在知?識層面上?注入了思?想情感教?育的因素?，發(fā)揮學(xué)?生的創(chuàng)新?意識和創(chuàng)?新能力。?讓學(xué)生的?各種素質(zhì)?都得到有?效的發(fā)展?和培養(yǎng)。?六、狠?抓學(xué)風(fēng)。?我所教?的班，我?是科任，?學(xué)生也能?喜歡我上?的課，對?該科也比?較有興趣?。上課的?時候比較?認真，大?部分學(xué)生?都能專心?聽講，課?后也能認?真完成作?業(yè)。經(jīng)過?一個學(xué)期?，絕大部?分的同學(xué)?都養(yǎng)成了?愛動動腦?，愛思考?的好習(xí)慣?，形成了?良好的學(xué)?風(fēng)。總?之，一