小學(xué)春季教研教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)春季教研教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：

以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對(duì)的各種詳細(xì)問題為對(duì)象，以教師為討論的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素養(yǎng)教育為核心，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、總體目標(biāo)：

通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟識(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂力量，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。

三、總體思路：

突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)提高，到達(dá)五個(gè)結(jié)合一個(gè)中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)力量的提高，教研水平和科研力量的提高。五個(gè)結(jié)合：學(xué)習(xí)與溝通相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推動(dòng)相結(jié)合。

四、主要工作措施：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)討論的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、、仔細(xì)積極參與上級(jí)部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)展教學(xué)反思的習(xí)慣。

3、實(shí)施“七個(gè)一”工程，學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;記——寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參與各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比;聽——每期至少聽課5節(jié);講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課;編——每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專著;研——每學(xué)期寫一篇研討文章。積極鼓舞教師跨學(xué)科，跨級(jí)段，相互聽課，每人每學(xué)期聽課至少5節(jié)。

4、鼓舞“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)展閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獵取有價(jià)值的教育教學(xué)閱歷。另外，就個(gè)別教師工作中遇到的難題，提倡同伴積極幫助，共同解決。

五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴(yán)禁不備課上課。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具預(yù)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看集體備課調(diào)整是否仔細(xì)，是否符合班級(jí)實(shí)際，四看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對(duì)教師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢?結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展，要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參加、樂于探究、合作溝通”新的學(xué)習(xí)方式，給每個(gè)學(xué)生供應(yīng)均等的學(xué)習(xí)和進(jìn)展的時(shí)機(jī)，面對(duì)全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評(píng)價(jià)一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)：看是否真正表達(dá)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想

3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)認(rèn)真，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。學(xué)校將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清晰，批改準(zhǔn)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，每一種作業(yè)批改要有鼓勵(lì)性評(píng)語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。

小學(xué)春季教研教學(xué)規(guī)劃篇2

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以中心校工作規(guī)劃、市局教育教學(xué)精神為指導(dǎo)，依據(jù)我校實(shí)際狀況，立足課堂，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理和教研工作，抓好常態(tài)課堂，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好質(zhì)量監(jiān)視工作。通過組織教師教學(xué)研討活動(dòng),引導(dǎo)教師積極參加有效課堂探究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

主要工作：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、深入開展教師學(xué)習(xí)工程活動(dòng)。通過教師讀書學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，讓教師在學(xué)習(xí)中成長。任課教師連續(xù)讀一本適合自己教育教學(xué)的理論書籍，并要仔細(xì)撰寫讀書筆記、讀書心得體會(huì)。同時(shí)依據(jù)中心校的要求，開展讀書心得溝通會(huì)。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書筆記展評(píng)，并組織召開讀書心得溝通會(huì)，促使教師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù)。

2、深入開展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期，依據(jù)本校教師隊(duì)伍的實(shí)際問題，建立語數(shù)教研組，重點(diǎn)抓好語數(shù)課堂教學(xué)的有效性，把教研的“關(guān)注點(diǎn)”放在行動(dòng)討論并解決課堂教學(xué)的實(shí)際問題上，使教師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣。積極組織教師參與校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課標(biāo)、把握標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材、用好資源。組織教師參與市級(jí)舉辦的各學(xué)科新課程研訓(xùn)及專題研修等活動(dòng)，以不斷提升教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)。

3、積極組織教師參與中心校、市各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及課堂教學(xué)競賽、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)案例等競賽活動(dòng)，使教師在參與培訓(xùn)或參賽的過程中有所收獲，得到提高。

二、抓好教學(xué)常規(guī)治理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)。常規(guī)治理是教學(xué)治理的核心，是提高教育質(zhì)量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃。堅(jiān)持依法執(zhí)教，根據(jù)國家或省級(jí)教育行政部門公布的課程規(guī)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)。積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的開設(shè)與實(shí)施工作。結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。

2、合理安排學(xué)生作息時(shí)間。嚴(yán)格掌握學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間和活動(dòng)量（包括教學(xué)、自習(xí)、課外活動(dòng)時(shí)間），嚴(yán)禁利用課余、晚上和節(jié)假日安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)一二年級(jí)不留課外作業(yè)，其他年級(jí)每日課外作業(yè)量不超過1小時(shí)。

3、精選好作業(yè)。教師要對(duì)作業(yè)量進(jìn)展合理掌握，要對(duì)作業(yè)布置進(jìn)展自主篩選和適當(dāng)取舍，作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求”，作業(yè)量要適中，避開大量抄寫或重復(fù)性作業(yè)，多布置思索、練習(xí)型作業(yè)。

4、堅(jiān)持教學(xué)“六仔細(xì)”

仔細(xì)規(guī)劃：開學(xué)仔細(xì)制定各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度規(guī)劃、教學(xué)規(guī)劃，各學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查要求，評(píng)估的詳細(xì)措施。確保常規(guī)落到實(shí)處。

仔細(xì)備課：仔細(xì)編寫教案，并有教后反思，每位教師要提前一周備課?？茖W(xué)教師要備試驗(yàn)并記好試驗(yàn)記載。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)展檢查。

仔細(xì)上課：仔細(xì)做好課前預(yù)備，按時(shí)上課，按教學(xué)規(guī)劃完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不做與本課堂教學(xué)無關(guān)的事，不得私自調(diào)課，不接打手機(jī)。留意板書工整，重視運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段。

仔細(xì)批改：依據(jù)教學(xué)要求仔細(xì)布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當(dāng)，避開大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)；作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)批改，批改符號(hào)要標(biāo)準(zhǔn)，書寫要端正。作業(yè)訂正應(yīng)準(zhǔn)時(shí)批改或當(dāng)面指導(dǎo)。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)展檢查至少兩次。

仔細(xì)輔導(dǎo)：對(duì)根底差學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要熱忱急躁地個(gè)別輔導(dǎo)。要關(guān)懷和愛惜學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生的自信念。

仔細(xì)考核：仔細(xì)做好學(xué)習(xí)成績的檢查和評(píng)定，仔細(xì)組織實(shí)施教學(xué)質(zhì)量過程考核，期中、期末檢測后，要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展質(zhì)量分析和試卷評(píng)講，仔細(xì)填寫成績記載表、學(xué)生素養(yǎng)報(bào)告單和學(xué)籍卡。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行巡課和推門聽課制度。了解教師課堂教學(xué)質(zhì)量。二是通過檢查備課、作業(yè)批改、課前預(yù)備、課后測試等方式，了解教學(xué)成效，并從中總結(jié)閱歷和查找問題；三是加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測評(píng)或調(diào)研，注意分析、反應(yīng)、改良。

6、仔細(xì)貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，必需保證音樂、體育、美術(shù)課時(shí)。每天堅(jiān)持做好“兩操”（早操、眼保健操），保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)（含體育課）。體育組要做好冬季長跑訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織落實(shí)工作。

7、抓好特色教育。一是注意對(duì)學(xué)生進(jìn)展寫字教育和訓(xùn)練。二是培育學(xué)生良好讀書習(xí)慣。語文教師要把培育學(xué)生寵愛讀書的習(xí)慣作為教學(xué)工作的有機(jī)組成局部，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會(huì)讀書，開展讀書溝通、評(píng)比活動(dòng)，營造良好的讀書氣氛，充分利用圖書角、圖書室的功能。三是重視特長教育，激發(fā)學(xué)生興趣，培育學(xué)生多方面素養(yǎng)，發(fā)動(dòng)和鼓舞學(xué)生積極參與校外興趣班。重視參與各級(jí)各類的藝術(shù)、體育等特長競賽，開展小型多樣各種競賽活動(dòng)，活潑校園學(xué)習(xí)氣氛，培育學(xué)生興趣和特長。

8、加強(qiáng)校本教研。學(xué)校教研組每周開展一次教研活動(dòng)。教研組組長要準(zhǔn)時(shí)記錄教研活動(dòng)狀況。

三、開展教學(xué)教研專題活動(dòng)

本學(xué)期我校連續(xù)開展以《提高課堂教學(xué)的有效性》為主題的教研活動(dòng)。以語文教研組和數(shù)學(xué)教研組為突破口，在學(xué)習(xí)理論的根底上，教研重點(diǎn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到討論課堂、討論學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地進(jìn)展。加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，開展互聽課、研討課等教研活動(dòng)。在理論與實(shí)踐相結(jié)合的根底上，鼓舞教師積極總結(jié)閱歷撰寫科研論文。

四、組織師生參與校、鎮(zhèn)級(jí)以上的各項(xiàng)競賽活動(dòng)

1、教師方面：參與鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)、鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)品德與生活優(yōu)質(zhì)課競賽、鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)和鎮(zhèn)級(jí)“要做教書人，先做讀書人”演講競賽。

2、學(xué)生方面：小學(xué)生安全學(xué)問競賽；四至六年級(jí)小學(xué)生五科學(xué)問競賽；小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)問速算競賽；中心校20xx年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、校級(jí)

（1）1—6年級(jí)寫字競賽；

（2）學(xué)生讀書活動(dòng)競賽；

（3）、一、二年級(jí)口算競賽；

小學(xué)春季教研教學(xué)規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的進(jìn)展觀，堅(jiān)持全面育人、全面進(jìn)展的質(zhì)量觀，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《東橋中心小學(xué)09年春工作規(guī)劃》提出的.各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，討論意識(shí)，在進(jìn)一步深化課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過程中，充分發(fā)揮教育處、教研組的討論、指導(dǎo)和效勞的職能。

二、主要工作思路：

厚積薄發(fā)提升教師群體素養(yǎng)，有的放矢高效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，百花齊放推動(dòng)課改試驗(yàn)進(jìn)程，靜泊致遠(yuǎn)深入開展校本研修。

三、主要工作及措施。

（一）注意提升教師群體素養(yǎng)。

1、搭建三個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

（1）學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)。

中心小學(xué)“骨干教師每周薦讀”的網(wǎng)上博客和《橋風(fēng)》的宣傳報(bào)道。教師的讀書心得體會(huì)，教育教學(xué)的故事、論文、閱歷等都在這里交匯、碰撞。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái)。

（2）專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)。

通過參加骨干教師講學(xué)（閱歷講座或課堂教學(xué)展現(xiàn)）和“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的專家講學(xué)。

（3）教學(xué)展現(xiàn)平臺(tái)。

通過參與每學(xué)期一屆的“青年教師教學(xué)根本功大賽”活動(dòng)、課改“龍頭”校的課題（專題）討論暨課堂教學(xué)開放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。

2、提升教育（教研組長）的專業(yè)素養(yǎng)。

提倡教育（教研組長）勤學(xué)習(xí)（學(xué)理論）、勤實(shí)踐（課堂教學(xué)與課堂調(diào)研）、勤反思（理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合）。堅(jiān)持“教研日”校本研修制度，使教育（教研組長）在互動(dòng)溝通中增加討論意識(shí)、效勞意識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

（二）有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

1、貫徹落實(shí)免收學(xué)費(fèi)和課本費(fèi)的收費(fèi)制度，強(qiáng)化防流鞏生責(zé)任制和完善扶貧助學(xué)制度，做好招鞏生工作。特殊要做好學(xué)困生和“留守”兒童的入學(xué)發(fā)動(dòng)與三殘兒童的隨班就讀工作，強(qiáng)化家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保他們正常入學(xué)就讀。力爭在校生輟學(xué)率掌握在100％以內(nèi)。

2、依據(jù)《東橋中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)治理制度》的要求加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理的全流程監(jiān)控、檢查、反應(yīng)和整改工作，建立相應(yīng)的制度，切實(shí)提高教學(xué)常規(guī)治理實(shí)效。學(xué)校連續(xù)開展定期與不定期檢查，到達(dá)抓治理檢查，促質(zhì)量提高的目的。

3、重視畢業(yè)班教學(xué)工作，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。要連續(xù)開展各年級(jí)學(xué)科素養(yǎng)技能培訓(xùn)與競賽工作，加強(qiáng)學(xué)生考試命題的討論，提高命題水平，強(qiáng)化期中期末的學(xué)問測查工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取到達(dá)或超過去年質(zhì)量水平。

4、積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)討論，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注意發(fā)覺典型，總結(jié)閱歷，準(zhǔn)時(shí)溝通。

（三）穩(wěn)步實(shí)施課改試驗(yàn)。

1、連續(xù)積極開展新課程理論與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。了解教學(xué)中的實(shí)際問題，有針對(duì)性地組織開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)。

2、連續(xù)開展各科教學(xué)研討與案例、論文征集評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校間教研資源優(yōu)勢互補(bǔ)。

3、加強(qiáng)新試驗(yàn)?zāi)昙?jí)（六年級(jí)）學(xué)科與其他年級(jí)綜合、活動(dòng)學(xué)科的教學(xué)研討，在研訓(xùn)一體中提高教師學(xué)科教學(xué)力量和水平。

4、以啟用新的學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)改革，建立多元的共性化進(jìn)展性評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生評(píng)價(jià)由肯定的成績量化到模糊評(píng)價(jià)的變革，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

5、加大教案撰寫改革力度。加強(qiáng)對(duì)教師備課過程的指導(dǎo)，營造扎實(shí)備課的良好氣氛，并著手做好教師解讀教材力量的培育，學(xué)校允許、鼓舞教師撰寫風(fēng)格各異的教學(xué)設(shè)計(jì)，提倡教師編寫有用教案、創(chuàng)新教案和共性教案。

（四）深入開展校本研修。

（1）連續(xù)完善“教研日”校本研修制度，健全教研網(wǎng)絡(luò)，扎實(shí)、有效地開展校本教研活動(dòng)：新課程教學(xué)沙龍、課題（專題）研討、課堂教學(xué)案例（現(xiàn)場課、錄像課、文本課等）討論、課改試驗(yàn)的相關(guān)問題診斷等，促使每一位教師都能在“合作、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。

（2）開展以解決教學(xué)問題、課改突出問題為主要內(nèi)容的專題討論，加強(qiáng)合作攻關(guān)。

（3）切實(shí)做好重點(diǎn)課題的試驗(yàn)討論，提升課題討論的整體水平，提高廣闊教師的科研素養(yǎng)。做到課題討論日?；⒊Ｒ?guī)化。

四、各周重點(diǎn)工作安排：

（一）預(yù)備周。

1、義務(wù)教育宣傳活動(dòng)，做好招生、鞏生、防溜工作。

2、調(diào)整落實(shí)“三表”。

3、爭論、制定學(xué)校教研工作規(guī)劃。

4、整理分發(fā)教學(xué)用具。

（二）第一周：

1、制定“教研日”活動(dòng)方案。

2、落實(shí)六項(xiàng)技能、美術(shù)書法競賽、數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)人選及培訓(xùn)方案。

（三）第三周：

1、參與教育會(huì)議并傳達(dá)會(huì)議精神。

2、新課程教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3、畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研：全月。

４、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（四）第四周：

1、執(zhí)行省教學(xué)常規(guī)工作自檢（一）（期初規(guī)劃撰寫狀況檢查反應(yīng)）。

2、三年科學(xué)研討課（xx）。（研討活動(dòng)課統(tǒng)一時(shí)間為每周四上午第一節(jié)校本研討時(shí)間為晚7：00）

3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（五）第五周：

1、新課程試驗(yàn)討論成果征集（縣評(píng)比）。

2、片區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

3、省陶研課題《運(yùn)用陶行知教育思想，構(gòu)建“自主建構(gòu)”的課堂教學(xué)討論》課題試驗(yàn)基地校申報(bào)。

4、一年語文研討課（xx）

5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（六）第六周：

1、學(xué)區(qū)開展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)活動(dòng)。

2、學(xué)區(qū)“教研日”實(shí)施狀況跟蹤檢查。

3、學(xué)區(qū)美術(shù)書法競賽。

4、四年音樂研討課（xx）。

5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（七）第七周：

1、教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。

2、片區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。（xx）

3、英語研討活動(dòng)課（xx）。

4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（八）第八周：

1、學(xué)區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

2、學(xué)區(qū)六項(xiàng)技能競賽。

3、學(xué)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)比。（選拔送縣參評(píng)）

4、六年數(shù)學(xué)研討課（xx）。

5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（九）第九周：

1、學(xué)區(qū)英語書寫競賽（指導(dǎo)師：xx）。

2、“橋風(fēng)杯”教師教學(xué)大賽（現(xiàn)場論文，課堂教學(xué)與反思）。（參與對(duì)象：xx、xx）

3、二年語文研討課（xx）。

4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十）第十周：

1、學(xué)區(qū)四、五年級(jí)常識(shí)科學(xué)問競賽（品社、科學(xué)）。

2、學(xué)區(qū)教學(xué)案例、隨筆征集評(píng)比活動(dòng)（評(píng)比優(yōu)秀送縣參評(píng)）。

3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十一）第十一周：

1、期中測試與質(zhì)量分析。

2、全面家訪并修訂教學(xué)規(guī)劃。

3、年會(huì)論文撰寫（全學(xué)科，左上角注明：20xx年度論文評(píng)比一式兩份郵件發(fā)到李教育處）。

4、片區(qū)畢業(yè)班教師座談會(huì)。

5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

（十二）第十二周：

1、縣小學(xué)骨干教師教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。

2、學(xué)區(qū)課題討論活動(dòng)（教學(xué)開放活動(dòng)）。