幼兒園中班藝術領域活動方案范文（四篇）

第9頁共9頁幼兒園中班?藝術領域活?動方案范文?目標：?1、會運用?各種線條有?序的組合表?示蝴蝶翅膀?的深淺變化?，感受線條?畫帶來的美?感。2、?學習用油畫?棒、水彩筆?、水粉的相?近色、對比?色的套色運?用。3、?有仔細、耐?心的良好作?畫習慣。?準備：供?欣賞的示范?作品、勾線?筆、水粉、?油畫棒、紙?、水，調色?盤過程：?1、觀察?了解線條畫?的特點(?1)、找找?線條排列有?什么規(guī)則??粗細線、排?得密顏色深?;(2)?、強調套色?的運用。?2、幼兒作?畫，講解要?求(1)?、用粗細線?、排列稀或?密體現(xiàn)深或?淺;(2?)、可以用?圖形組合畫?各種蝴蝶的?外形;(?3)、先勾?主體，裝飾?時線條排列?清晰;(?4)、耐心?、仔細地作?畫。(5?)、套色運?用講解教?師指導，協(xié)?助個別幼兒?合理運用線?條，中途若?發(fā)現(xiàn)問提可?請幼兒互相?觀擦發(fā)現(xiàn)，?同時鑒借他?人的好的方?法.幼兒?園中班藝術?領域活動方?案范文（二?）活動目?標：1、?能大膽的在?竹筒上進行?裝飾。2?、體驗創(chuàng)作?活動的樂趣?。3、讓?幼兒體驗自?主、獨立、?創(chuàng)造的能力?。4、激?發(fā)幼兒感受?不同的藝術?美，體驗作?畫的樂趣。?5、喜歡?參加藝術活?動，并能大?膽地表現(xiàn)自?己的情感和?體驗?；?動準備：?顏料、筆、?竹筒、范例??；顒舆^?程：1、?謎語導入：?空心樹，實?心芽，千年?不結子，年?不開花。?師：今天啊?，老師要請?小朋友來猜?一個謎語，?小朋友細細?的聽好嘍!?(幼兒自由?猜)2、?出示舊竹子?。師：小?朋友真棒。?這么快就猜?出來了。老?師這里啊有?一些竹子，?你們覺得好?看嗎?“?怎么讓它變?的好看呢??”(幼兒舉?手回答問題?)師：小?朋友想了這?么多辦法，?老師覺的都?很好，今天?呢我們學習?一種新的繪?畫方法--?竹?筒畫，就是?在竹筒上話?畫畫。3?、出示范例?。師：瞧?，好看嗎??你們知道老?師用什么辦?法來裝飾的?嗎?--?我?們先來看看?這兩個竹筒?(點、線、?面)--?這?幾個竹筒又?是怎么裝飾?的呢?(風?景、房子、?春天)-??再來看看這?個竹筒又有?什么特別的?地方呢?(?上下對稱)??--還有一?個呢?我們?看看(色塊?)(欣賞?過程中，有?區(qū)別的引導?幼兒進行比?較、觀察)?師總結：?哦，原來我?們可以用我?們畫線描畫?的方法用點?線面來裝飾?，還可以把?我們自己喜?歡的圖案、?風景、關于?春天的一些?故事畫上去?，也可以用?對稱、大色?塊的方法進?行裝飾。?4、幼兒構?思作畫，教?師觀察指導?。師：如?果你來裝飾?的話，你打?算怎么裝飾?呢?(個別?幼兒進行簡?單回答)?師：我知道?每個小朋友?都很想去嘗?試了，但在?小朋友裝飾?前，老師有?幾個要求：?竹筒畫和?在紙上畫畫?不同，把它?豎起來畫，?邊畫邊轉。?在裝飾時?，要注意顏?色的搭配。?安靜的在?自己的座位?上畫畫，不?要走來走去?。5、作?品欣賞。?師：你覺得?哪個竹筒裝?飾的漂亮??為什么??6、拓展活?動師：竹?子不但可以?用來畫畫，?還有很多用?處，你們知?道嗎?我們?可以用她來?演奏歌曲呢?。我們一起?來試一試吧?。幼兒園?中班藝術領?域活動方案?范文（三）?活動背景?：瓶子在?我們生活中?隨處可見，?但是真正又?有幾個人仔?細觀察過呢??在本課的?學習活動中?，引導幼兒?充分地學會?觀察，引導?幼兒運用線?條、色塊等?方法來裝飾?瓶子，體驗?創(chuàng)作的樂趣?和審美享受?，最后的作?品通過集中?展示，自制?唱歌瓶子等?方式，豐富?幼兒的生活?，感受藝術?學習的樂趣?。活動重?難點：1?.在圓柱形?的物體上繪?畫，并用不?同的線條和?色塊進行裝?飾。2.?聽不同的材?料相同分量?，和相同材?料不同分量?的瓶子，比?較它們發(fā)出?的聲音。?活動目標：?1.嘗試?在圓柱形的?物體上繪畫?，引導幼兒?用線條、色?塊有規(guī)律排?序來裝飾瓶?身。2.?培養(yǎng)幼兒動?腦筋想辦法?解決問題的?能力。3?.培養(yǎng)幼兒?的環(huán)境保護?意識。活?動準備：?1.收集瓶?子若干;畫?筆。2.?魔術盒3?.沙類、小?石子、豆類?等。4.?音樂及圖譜??；顒舆^?程：(一?)變戲法引?起幼兒興趣?。出示瓶?子，引出課?題。師：?瞧，這是什?么?幼：?牛奶瓶師?：牛奶喝完?了，瓶子還?會有什么用?呢?幼：?可以放東西?……師：?真棒，不過?，今天老師?要把它變得?不一樣。(?從魔術盒里?拿出一個制?做好了的瓶?子)(二?)激發(fā)幼兒?的操作欲望?。觀察教?師的瓶子與?普通瓶子對?比，找不同?。師：看?看這兩個瓶?子有什么不?同?幼：?上面有顏色?、圖案不一?樣。師：?我是怎么打?扮這個瓶子?的呢?幼?：有黃色還?有綠色。?師：對!用?不同的顏色?來打扮。我?們一起來看?看，這個瓶?子上的顏色?涂成了什么?形狀?幼?：三角形。?師：如果?請你用蠟筆?把瓶子裝扮?漂亮，你會?用什么辦法?呢?幼：?涂不同的顏?色。師：?那老師涂的?顏色是什么?形狀呢??幼：三角形?。師：你?能不能用不?同的形狀來?裝飾它呢??想一想，可?以用什么樣?的圖形??幼：圓形、?正方形、梯?形……【?總結歸納裝?飾瓶身的方?法：除了用?不同的顏色?和形狀，還?可以用不同?的線條來裝?飾?！繋?：聽一聽老?師的瓶子，?你還發(fā)現(xiàn)了?哪些不一樣?的?幼：?瓶子里有東?西!師：?所以老師搖?動瓶子的時?候，瓶子怎?么了?幼?：瓶子響了?。師：那?普通的瓶子?里有嗎??幼：沒有。?教師準備?放入多個不?同材料的牛?奶瓶，搖晃?瓶子，傾聽?聲音的變化?。師：聽?，是什么聲?音呢?幼?：瓶子的聲?音。師：?它們發(fā)出的?聲音一樣嗎??幼：不?一樣?！?引導幼兒幼?兒說出裝的?材料不同，?聲音也不一?樣。】師?：你的瓶子?會發(fā)出聲音?嗎?誰來說?說，你是怎?么讓瓶子發(fā)?出聲音的。?(幼兒說?，教師示范?，得出結論?，裝的材料?正好，不多?也不少否則?都不能發(fā)出?聲音。)?(三)教師?示范，提出?要求，幼兒?制作。1?.教師介紹?重點：裝飾?瓶子，用筆?畫上自己喜?歡的花紋。?線條和圖形?，然后用不?同的顏色進?行填充。?2.幼兒操?作瓶子，教?師巡回指導?。3.在?幼兒操作過?程中，教師?針對個別差?異進行輔導??！静僮?時，提醒幫?助能力弱的?孩子進行顏?色的搭配，?并找到在圓?柱體上畫畫?的技巧】?(四)介紹?制作會唱歌?的瓶子。?1.請拿著?裝有不同材?料瓶子的幼?兒，上前示?范表演自己?的瓶子會發(fā)?出什么樣的?聲音。讓孩?子自己探索?發(fā)現(xiàn)：用力?的大小和裝?的材料的多?少不同，發(fā)?出的聲音也?不一樣。?師：小朋友?的瓶子都做?好了，我們?怎樣讓瓶子?發(fā)出好聽的?聲音呢?你?的瓶子發(fā)出?的聲音像誰??我們一起?來搖一搖。?2.去旅?游，聽音樂?，看老師指?圖譜。3?.玩一玩，?聽音樂，打?擊樂器。?____分?組嘗試，聽?音樂，簡單?演奏。【?通過游戲的?形式，讓一?名幼兒搖一?搖，其他幼?兒猜的方式?，引導幼兒?猜一猜、學?一學，讓裝?有同一材料?的孩子一起?搖一搖，加?深經驗?！?活動延伸?：1.小?型打擊樂器?演奏會。?2.將制作?好的瓶子放?在表演區(qū)供?幼兒表演。?3.在科?學探索區(qū)投?放更多的材?料，讓幼兒?繼續(xù)探索。?活動反思?：孩子在?看到瓶子時?就顯得很感?興趣，在之?后的繪畫過?程中，孩子?們的想法都?很有趣，都?自己大膽想?象創(chuàng)作，用?不同的圖形?拼成蘋果、?機器人、車?、oooo?oo本節(jié)課?的目標達成?得較好，幼?兒對于繪畫?瓶子以及瓶?子發(fā)出的聲?音有很濃厚?的興趣，并?且都能夠用?線條、色塊?有規(guī)律排序?來裝飾自己?的瓶子，但?是在介紹會?唱歌的瓶子?時，幼兒大?聲的評論小?伙伴的作品?，有些吵鬧?，在下次的?活動中，這?點是需要注?意的。3?、展示幼兒?作品(1?)、看一看?、說一說作?品美在什么?地方。(?2)、有序?地整理用具?。幼兒園?中班藝術領?域活動方案?范文（四）?【活動目?標】1.?欣賞孔雀開?屏的外形和?羽毛圖案，?體驗孔雀的?外形美。?2.能用細?密的線條及?美麗的圖案?大膽表現(xiàn)孔?雀的羽毛，?并能較為熟?練地進行制?版和拓印活?動。3.?與同伴合作?使用工具材?料，注意保?持共用材料?的干凈和整?齊?！净?動準備】?1.孔雀圖?片、孔雀尾?羽的局部圖?片。2.?教師所繪版?畫范畫__?_幅(一幅?沒畫羽毛、?一幅畫羽毛?)、示范畫?羽毛的視頻?。3.白?紙、KT板?、抹布、鉛?筆、顏料(?稍干)【?活動過程】?一、欣賞?美麗的孔雀?，對孔雀的?外形和羽毛?圖案有所了?解1.教?師出示孔雀?尾羽的局部?圖片，提問?：今天，老?師撿到了一?根漂亮的羽?毛，也不知?是哪只鳥掉?的，小朋友?，你能幫我?想想這是誰?的羽毛嗎??你從哪里看?出這是孔雀?的羽毛?(?引導幼兒觀?察羽毛的圖?案)這根羽?毛上除了美?麗的圖案，?還有美麗的?羽毛，這些?羽毛長的怎?么樣?(引?導幼兒了解?羽毛的細密?)2.出?示孔雀圖片?，欣賞孔雀?的外形美?師：小朋友?們我們來看?看是不是孔?雀的羽毛呢??(出示整?張孔雀圖片?)看，這?只孔雀真美?呀!他為了?吸引母孔雀?，把他最美?的一面都展?示出來了，?小朋友你覺?得它哪里最?漂亮?3?.出示范畫?，學用線條?和圖案來表?現(xiàn)羽毛師?：老師太喜?歡這只美麗?的孔雀了，?所以我?guī)退?畫了兩幅畫?像，看!(?出示范畫)?你覺得孔雀?會喜歡哪一?幅，為什么??畫怎樣的?羽毛才好看??(細細的?、密密的)?教師出示?視頻示范如?何畫細密的?羽毛。二?、幼兒制版?、拓印1?