大班教案認識顏色

大班授課設(shè)計認識顏色大班授課設(shè)計認識顏色大班授課設(shè)計認識顏色大班授課設(shè)計認識顏色【篇一：幼兒園色彩授課設(shè)計】三、研究單元周計劃附錄（一）授課參照活動：1.研究活動研究活動1：彩虹媽媽的顏色寶寶【活動目標(biāo)】經(jīng)過活動，豐富對于紅、黃、綠、藍等顏色方面的經(jīng)驗?！净顒訙蕚洹繄鼍安渴稹▓@（花瓣中藏著相應(yīng)顏色的擬人化色彩寶寶），彩虹媽媽穿的衣服一件（衣服有七種顏色的口袋）?！净顒舆^程】一、情況表達：1、幼兒隨音樂進入花園，教師扮演彩虹媽媽從花園里慢慢出來，向幼兒介紹自己和七個顏色寶寶。2、以“幼兒呼喊顏色寶寶的名字，發(fā)現(xiàn)有的顏色寶寶不見了”的形式引出話題，激發(fā)幼兒找顏色寶寶的興趣。二、找顏色寶寶：2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家（把顏色寶寶插入彩虹媽媽身上相應(yīng)顏色的口袋里。）3、彩虹媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶可否找對了家。三、聯(lián)歡活動：幼兒與彩虹媽媽一同隨音樂唱歌跳舞?！净顒臃词　坎屎缡请x我們很遠很遠的星球，它能自己發(fā)光，彩虹光是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色光組成的。陽光照在花兒上，若是花兒反射紅光而吸取其他六種顏色的光，花兒就是紅色的，在陽光的照耀下，世界是五彩斑斕的。在豐富幼兒對顏色的經(jīng)驗時，能夠此為打破口，從幼兒熟悉的幾種顏色著手，經(jīng)過游戲、實驗、環(huán)境創(chuàng)立等路子來推行。研究活動2：幽默的色彩【活動目標(biāo)】能選擇與實物相切合的色彩，均勻地涂色；勇敢選擇自己喜歡的顏色，表達對色彩愛好的傾向；體驗色彩組成的畫面感覺?！净顒訙蕚洹磕苷_鑒識顏色，知道名稱。5cm見方的正方形白卡紙若干、彩色筆、大圖畫紙一張、膠棒?！净顒舆^程】請幼兒在幼兒園環(huán)境中察看并選擇自己喜歡的一種色彩以平涂的方式繪制在卡紙上。.教師將幼兒平涂好的卡紙齊整拼貼在大圖畫紙上，組成一幅色彩組成的圖畫，請幼兒欣賞。請幼兒說出自己平涂的顏色的名稱。這種顏色你是在在幼兒園什么地方看到的？為什么最喜歡這種顏色？（教師要敬愛幼兒的選擇及緣由，并查對平涂色彩與實物要相對切合，以檢核幼兒可否真實認識了這種顏色）。請幼兒說說看到這幅五彩斑斕的圖畫有什么感覺，想到了什么？依照畫面色彩給人的感覺，請幼兒給這幅畫起個名字。【活動延長】可將這幅畫裝裱，形成幼兒園有特色的墻飾。研究活動3：染紙——手絹【活動目標(biāo)】掌握重復(fù)對折出連續(xù)對稱的花紋的方法和知識，進而有目的地折染。欣賞染紙顏色自然滲化的特特奏效?！净顒訙蕚洹枯^綿軟、吸水性強的紙，剪成正方形、三角形等形狀、顏料、調(diào)色盤、毛筆、剪刀、。教師制作欣賞用的范畫數(shù)張?！净顒舆^程】一、欣賞范畫，惹起幼兒的興趣及思慮喜“歡這些畫嗎？”“知道它是怎樣做的嗎？”“想不想學(xué)做呢？”二、教師演示染紙的基本方法采納一張正方形或三角形的紙，對邊折或?qū)钦郏窈笠勒招枰獙掖握郫B多次，折疊時要求幼兒注意將邊縫壓實。調(diào)好兩三種顏色，將折好的紙邊角處染色。能夠用毛筆涂染，也能夠?qū)⒓埥腩伭现薪?。觀看顏料在紙上漸漸滲化，注意它是怎樣由濃變淡的。將染好的紙輕輕張開，攤在報紙上晾干。三、幼兒進行染紙激勵幼兒自己設(shè)計圖案，按自己的想法折和染。達成一張今后，可連續(xù)再做。【活動建議】染紙圖案干了今后，能夠用熨斗熨平，貼在幼兒作品欄里供欣賞。研究活動4：紅色在說話【設(shè)計妄圖】《紅色在說話》是幼兒園活動整合課程指導(dǎo)（校正版）小班上學(xué)期的一節(jié)社會課。顏色是我們大家都特別熟悉的，顏色遍布在世界的每個角落，能夠說我們生活在一個充滿顏色的世界里，萬物沒有了顏色，我們的生活也會黯淡無光，顏色使世界美麗，顏色也美化幼兒的心靈，所以我們的生活及我們生活的整個世界是不能夠沒有顏色的。在多種顏色中，紅色是人們最喜歡的顏色，它代表著好多中的意義。這節(jié)課的目的是讓孩子們投入到搜尋紅色的活動中去，去享受紅色所帶來的快樂，讓孩子們對紅色有一個更深入的認識與感覺。【活動目標(biāo)】經(jīng)過看看、找找、說說，認識一些紅色的東西。初步感知生活中一些紅色事物所代表的意義。學(xué)習(xí)用簡單的語言勇敢表達自己的發(fā)現(xiàn)，在活動體驗快樂的情緒?！净顒訙蕚洹考t色小精靈一個；燈籠、鞭炮、紅花、蘋果紅色掛飾部署在教室周圍。圖片：紅色食品（蘋果、草莓、番茄）、紅綠燈、放鞭炮用報紙蓋起來。幼兒人手一張紅色小圖片（開初藏在椅子下面）?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入，在教室里找紅顏色教師以紅色小精靈的口吻和小朋友打招呼（把紅色精靈套在手上）師：嗨，你們好，我是紅色小精靈。幼兒：嗨，你好，紅色小精靈。師用紅色小精靈一邊和幼兒碰一碰，一邊說你好，你好，我們來做好朋友。師（用紅精靈的口吻）：今天，我還帶來了我的幾個紅色朋友，我把他們藏在教室里，你們用小眼睛來找找。幼兒在教室里找紅色。師：你找到了什么呀？幼兒集體回答。找到后，教師用紅精靈和他們碰一碰，一邊碰一邊說，xx是我的朋友。二、搜尋自己身上的紅顏色師：紅精靈說，除了他帶來的紅色朋友，發(fā)現(xiàn)我們身上也有他的朋友，老師的這件紅衣服就是他的朋友，那你身上有紅色嗎？幼兒察看自己身上的紅色，指名回答。三、初步感知生活中一些紅色事物所代表的意義。師：小朋友真棒，幫我找到了那么多紅色朋友，我還有好多的紅色朋友，我們一同來看看吧。出示圖片（蘋果、草莓、番茄），他們是誰呀？幼兒集體回答。師：聽——，蘋果、草莓、番茄他們在說話呢？我們已經(jīng)成熟了，能夠吃了，快來采摘吧！蘋果、草莓、番茄他們在說什么話嗎？先指名說，今后和幼兒一同學(xué)說。師：我的紅色朋友還有誰呢？（出示紅綠燈圖片）幼兒集體回答。你在哪里看見過呀？（馬路上）。師：聽——紅燈也在說話呢，注意一點，要小心，現(xiàn)在是紅燈了，不能夠過馬路了。問：你聽見紅燈在說什么話嗎？，幼兒回答后和幼兒一同學(xué)說紅燈的話。師：我的紅色朋友又來了？（出示少兒放鞭炮的圖片），你看到了什么呀？（少兒在放鞭炮。少兒衣著什么顏色的衣服？（紅色）。師：聽——小朋友也在和我們說話呢，過新年了，衣著紅衣服，還要放紅鞭炮，心里真快樂。師：你聽到小朋友在和我們說什么話嗎？幼兒回答后和幼兒一同學(xué)說。【結(jié)束延長】今天小朋友真棒，幫紅精靈找到了那么多紅色朋友，還聽懂了他們說的話，蘋果、草莓、番茄他們在說，我們已經(jīng)成熟了，能夠吃了，快來采摘吧！紅燈在說注意一點，要小心，現(xiàn)在是紅燈了，不能夠過馬路了。小朋友在說過新年了，衣著紅衣服，還要放紅鞭炮，心里真快樂。紅精靈說要感謝我們小朋友，他要送給我們每人一張紅色的圖片，可是他要你們告訴他你拿到的紅色在說什么話。他把圖片藏在我們的椅子下面。請你請輕輕的把他那出來，然今后告訴紅精靈，你的紅色在說什么。研究活動5：生活中的顏色【活動目標(biāo)】認識不同樣樣的顏色2.初步認識各樣顏色在生活中的作用【活動準備】閱讀幼兒園活動整合課程社會萬花筒部分的《顏色在說話》【活動過程】導(dǎo)入出示圖片師：哇，這里有好多不同樣樣顏色的東西，“紅色會說話”，“綠色也會說話”，它們在說什么呢？教師解說圖片中的內(nèi)容，讓幼兒認識不同樣樣顏色代表的意義，領(lǐng)悟顏色在生活中的運用。教師請小朋友再舉例生活中還有那些顏色的標(biāo)志，如紅十字會標(biāo)志等等?！靖戒洝俊额伾珪f話》的圖片【篇二：幼兒園小班英語授課設(shè)計顏色篇】小班英語顏色篇小班英語：顏色篇顏色篇（一小時）一．熱身游戲貼膏藥，揪尾巴二.講堂指令的學(xué)習(xí)⑴當(dāng)老師說ok?時要修業(yè)生回答ok!并加手勢屢次高聲練習(xí)幾次⑵whowantstotry?-----letmetry!屢次高聲練習(xí)幾次⑶up,downstandup!sitdown!屢次操練幾次后學(xué)習(xí)兒歌left,left,right,right,upanddowleft,left,right,right,turningaround;left,left,right,right,jump,jump,jumleft,left,right,right,wearestrong.三.問候：hello,hi,howareyou手偶模擬表演:hello,hello,howareyou?fine,fine,fine,thankyouhello,hello,howareyou?oh,oh,justsoso.hello,hello,howareyou?no,no,i’mterrible.:認顏色:redyellowbluegreen拿出顏色卡片逐次認識,讓學(xué)生跟讀.小游戲:將卡片放在地上,讓兩個學(xué)生依照老師說出的單詞,以最迅速度拍擊相應(yīng)的顏色卡片,并高聲讀出來.勝者發(fā)小獎品.玩兩到三組.不能夠決出勝敗者用rockpapersciors老師提問:whatcolorisit?學(xué)生回答:it’s回答(時擊打卡片.onebyone)歌:let’slearnatonguetwister.red,red,touchyourhead;blue,blue,tieyourshoesyellow,yellow,drawacircle;green,green,stampyourfoot.復(fù)習(xí)一遍單詞game:cowboy.五．a(chǎn)reyousleeping?areyousleeping?brotherjohn?brotherjohn?morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.【篇三：幼兒英語授課設(shè)計.顏色】幼兒英語授課設(shè)計：大班英語：colours設(shè)計妄圖：本學(xué)期我班制定了貼近幼兒生活和感興趣的活動主題色，圍繞主題我們張開一系列的授課活動。本節(jié)課是其中的一部分，揉合了英語、知識、音樂、舞蹈等學(xué)科，綜合了表演、唱歌、舞蹈、游戲等手段進行授課。讓幼兒在唱唱、跳跳、玩玩中認識生活中的顏色。-顏teachingkeypoints：a．認識幾種常有的顏色b．激勵幼兒積極參加游戲，勇敢張口說英語c．提高幼兒對英語的理解能力及反響能力d．words：orangepurplebrown等sentences：whatcolorisit？its等teachingpreparation:小白兔頭飾一個、籃子一個、透明瓶子二個、橙色、紫色顏料、咖啡、抽紙玩具、各樣顏色的花若干、蝴蝶頭飾若干、vcdteachingprocedure：1．greetingt：goodmorning,boysandgirls.whatdayistoday?s：goodmorning,misslin.itswednesday.t：whatstheweatherliketoday?s：itsraining.t：yes,itsrainingnow.theflooriswet.letssingthesongweather.2．scene：（arabbitcarryingabasketisjumpingintotheclassroomt：hello,littlerabbit.whatsthematterwithyou？verytired.imverythirsty.t：hereissomewaterforyou.r：no,idontliketodrinkwater.ilikeorangejuice.t：telluswhatcolororangejuiceis？r：orangejuiceisorange.t：ok.pleasesayorangetogether.）teacherandchildrensayorangetogetherwhileteachershakethebottle）t：look,hereisabottleoforangejuice.whatcolorisit？s：orange./orangejuiceisorange./itsorange.t：yesitsorange(facetolittlerabbit).hereyouare.r：thankyou(littlerabbitpretendedtodrink).yummy,yummy,iliketodrinkgrapejuicetoo.t：grapejuice.boysandgirls,doyouknowthecolorofgrapejuice?(no)letsasklittlerabbit.ts：whatcolorisit？r：itspurple.grapejuiceispurple.t：purple.s：purple(teachershakesthebottle).t：oh,grapejuice.doyouwanttodrink？ts：yes.t：tellmewhatcolorisit?s：itspurple.grapejuiceispurple.t：doyoulikeorangejuice？(yes)doyoulikegrapejuice？(yes)ilikecoffee.whatcoloriscoffee？itsnotorange.itsnotpurple.itsbrown.(pointtochildrensclothes.whereisbrownpleaseshowus.）s：hereisbrown.itsbrown.(guidethemtoanswer.)(reviewtheothercolorsinthesameway)3．playtoyt：？？s：yes,id