2023年高考生物二輪復(fù)習(xí)講義：二 細(xì)胞的代謝

專題二細(xì)胞的代謝

第1講酶和ATP

考綱考頻考情分析

1.趨勢(shì)分析：(1)酶的特性及影響因素常以

曲線、圖表形式或?qū)嶒?yàn)探究、分析評(píng)價(jià)形

1.酶在代謝中的作用式進(jìn)行考查。

(11)(201475,2013■T9)(2)ATP局部命題頻率低，多融合到代謝

2.ATP在能量代謝中的作(或生理)過(guò)程中與其他知識(shí)點(diǎn)一起考查。

用(II)2.備考指南：(1)復(fù)習(xí)時(shí)通過(guò)構(gòu)建溫度、

3.實(shí)驗(yàn)：探究影響酶活性pH和底物濃度對(duì)酶促反響速率影響的數(shù)

的因素(2013-T9)學(xué)模型加深對(duì)酶特性的理解。

(2)聯(lián)系細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定的能量供給系統(tǒng)復(fù)習(xí)

ATP知識(shí)。

網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建?診斷學(xué)情基礎(chǔ)建網(wǎng)診斷疏漏

L全稱：腺昔三磷酸

rffl_代表腺苛

一簡(jiǎn)式：0______普回—代表磷酸基團(tuán)

'〔⑼代表高能磷

蛋白質(zhì)「有酸鍵

卜機(jī)一本質(zhì)一］

ffl_/物一一轉(zhuǎn)化：ATP矣器咂__________

細(xì)

胞

1代

__________/8--

固鯉謝

mL磷酸肌酸「

0_機(jī)理一一

一動(dòng)物和人

高效性一一再生途徑一一四______=

ffl一一特一綠色植物

1-光合作用」

需要溫和的條件+

國(guó)等.影響因素

1-意義：生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)的皿

［答案］H］RNA團(tuán)催化作用團(tuán)顯著降低活化能⑷專

一性叵|溫度、pH⑹A—P?P?P[7]A[HP圖?

igADP+Pi+能量?jī)准?xì)胞呼吸園直接能源物質(zhì)

［鏈接思考］

1.酶與ATP在細(xì)胞內(nèi)的合成場(chǎng)所有什么不同？

提示：酶的合成場(chǎng)所是核糖體、細(xì)胞核，ATP的合成場(chǎng)所是細(xì)胞

質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體。

2.酶與ATP在細(xì)胞代謝中有怎樣的聯(lián)系？

提示：在細(xì)胞合成代謝中需要與物質(zhì)合成代謝有關(guān)的酶類(lèi)，常需

要ATP提供能量；在細(xì)胞分解代謝中需要與物質(zhì)分解代謝有關(guān)的酶

類(lèi)，常伴隨著ATP的合成；另外，ATP自身的合成與分解必須有酶

的催化。

［真題自測(cè)］

判一判

(1)淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖和細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽

鏈都不需要ATP提供能量(2014江蘇，14CD)()

(2)乙醇在人體內(nèi)的代謝過(guò)程如圖:

乙醇房FHK乙醛國(guó)"*乙酸—^CCh、H2O

由上圖得乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸發(fā)生的氧化反響，均由同一種氧化酶催

化(2014重慶，5A)()

(3)酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反響的底物(2013全

國(guó)II,6D)()

(4)利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率，不涉及降低化學(xué)反

響活化能(2013四川，4D)()

(5)細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜不能合成ATP(2012北京，1C)()

(6)高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性(2009重慶，

1A)()

(7)適宜光照下，葉綠體和線粒體合成的ATP都需要02(2009上

海，24A)()

(8)人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP

的量與安靜時(shí)相等(2008天津，6①)()

提示：(1)義。在適宜的溫度、pH條件下、淀粉酶催化淀粉水解,

此過(guò)程不需要消耗ATP提供的能量；氨基酸在核糖體上脫水縮合形

成肽鏈需要消耗ATP提供的能量。

(2)X。酶具有專一性，在乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸的代謝過(guò)程中至少經(jīng)歷

兩個(gè)步驟，需要不同的酶催化。

(3)Vo絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，酶在一些化學(xué)反響中可

作為催化劑，而在另一些化學(xué)反響中，則可能作為底物被相關(guān)蛋白酶

分解。

(4)Vo沒(méi)發(fā)生化學(xué)反響，也無(wú)催化劑的使用。

(5)Vo內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上不能產(chǎn)生ATP。

(6)XO高溫使酶的結(jié)構(gòu)被破壞失去活性，低溫使酶活性降低。

（7）X。葉綠體合成ATP不需要。2,線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的有氧呼

吸第二階段也不需要02。

（8）X。人在安靜時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸，在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞可

進(jìn)行無(wú)氧呼吸來(lái)獲得局部能量，而有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗相同葡萄

糖時(shí)產(chǎn)生ATP的量不相等。

6高頻命題?互動(dòng)突破互動(dòng)整合命題研析

命題點(diǎn)1以曲線'實(shí)驗(yàn)為載體考查酶的作用和特性

典例引領(lǐng)

例①以下關(guān)于酶的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是（多項(xiàng)選擇）（）

A.用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體催

化氨基酸的脫水縮合反響，如圖1甲由此可推測(cè)核糖體中能催化該反

響的物質(zhì)是蛋白酶（2014福建，1A改編）

B.滴加FeCL溶液提高過(guò)氧化氫的分解速率，涉及降低化學(xué)反

響活化能的原理（2013四川，4c改編）

C.激素都是通過(guò)影響靶細(xì)胞內(nèi)酶活性來(lái)調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝（2013安

徽，2A）

D.如圖2表示酶活性與溫度的關(guān)系，當(dāng)反響溫度由t2調(diào)到最適

溫度時(shí)，酶活性下降（2009寧夏，2A改編）

E.查詢資料得知，18C時(shí)，在不同pH條件下大菱鰥（我國(guó)重要

的海水經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi))消化道各部位蛋白酶活性如圖3。由圖可知，在各自

最適pH下，三種蛋白酶催化效率最高的是幽門(mén)盲囊蛋白酶(2012福

建，28改編)

［解析］核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)組成的，用蛋白酶將其蛋白

質(zhì)除去后，處理后的核糖體仍可催化氨基酸發(fā)生脫水縮合反響，說(shuō)明

起催化作用的成分是RNA,A錯(cuò)誤。FeCL起催化劑的作用，B正確。

激素不全是通過(guò)影響靶細(xì)胞內(nèi)酶活性來(lái)調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的，有的激素可

以直接調(diào)節(jié)某一代謝過(guò)程，C錯(cuò)誤。在沒(méi)有使酶失活的范圍內(nèi)，酶活

性可隨溫度的變化而變化，D錯(cuò)誤。從圖3可知，三種蛋白酶在各自

最適pH值下，幽門(mén)盲囊蛋白酶對(duì)應(yīng)的酶活性值最大，所以催化效率

最高，E正確。

［答案］BE

思維拓展

(1)加熱和加催化劑都能使物質(zhì)加快分解(如H2O2),其原理一樣

嗎？

提示：不一樣。前者是使H2O2分子得到能量，由常態(tài)變?yōu)槿菀?/p>

分解的活潑態(tài)；而后者是降低了H2O2分解反響的活化能。

(2)以下圖表示酶的哪一作用特點(diǎn)？

提示：專一性。

(3)在下面坐標(biāo)圖中繪出參加酶和參加無(wú)機(jī)催化劑的曲線。

生

成

物

的沒(méi)有催化劑

量

時(shí)間

提示:

生

無(wú)

成加入

化劑

物機(jī)催

的

量

劑

催化

沒(méi)有

時(shí)間

℃、

H,33

適宜p

出在

系中繪

的坐標(biāo)

圖3

圖2、

別在

1,分

析圖

(4)分

曲線。

的相應(yīng)

條件下

、37c

35℃

提示

分

的催化

麥芽糖

完成對(duì)

酶是否

麥芽糖

劑鑒定

斐林試

否使用

(5)能

解？

原糖。

均為復(fù)

萄糖

物葡

解產(chǎn)

其水

糖和

麥芽

因?yàn)?/p>

能。

：不

提示

？

哪些

質(zhì)有

的物

異性

有特

樣具

酶一

(6)與

子等。

淋巴因

質(zhì)、

經(jīng)遞

、神

RNA

體、t

、抗

：激素

提示

歸納提升

1.多種因素對(duì)酶促反響的影響

，反應(yīng)物剩余量

:「PH=1

X^±^PH=13

\4/PH=7

溫度(市)

乙

(1)分析甲圖可知：反響溶液中溫度的變化不影響酶作用的最適

pHo

(2)分析乙圖可知：反響溶液中酸堿度的變化不影響酶作用的最

適溫度。

2.與酶活性相關(guān)的問(wèn)題分析

(1)溫度和pH是通過(guò)影響酶活性而影響酶促反響速率的。

(2)底物濃度和酶濃度是通過(guò)影響底物與酶的接觸而影響酶促反

響速率的，并不影響酶的活性。

(3)分析與酶有關(guān)曲線時(shí)首先要弄清橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)表示的意義,

其次再分析影響該曲線的因素有幾個(gè)，一般情況下，曲線未到達(dá)飽和

時(shí)，影響因素是橫坐標(biāo)的因素，到達(dá)飽和穩(wěn)定狀態(tài)后限制因素是除橫

坐標(biāo)因素之外的其他因素。

命題猜想

T—..............

猜測(cè)1啤酒生產(chǎn)時(shí)，麥芽中多酚氧化酶(PPO)的作用會(huì)降低啤

酒質(zhì)量，因此，制備麥芽的過(guò)程中需降低其活性。如圖為不同pH和

溫度對(duì)PPO活性影響的曲線。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()

T

fo

e.

利

足

o

d

d

A.PPO能催化多酚類(lèi)物質(zhì)的生化反響

B.相同溫度時(shí)，pH為7.8的環(huán)境下酶促反響產(chǎn)物比pH為8.4

時(shí)的少

C.在制備麥芽的過(guò)程中應(yīng)將反響條件控制在溫度80℃、pH8.4

D.高于90℃,若PPO發(fā)生熱變性，一定溫度范圍內(nèi)溫度越高

變性越快

解析：選C。此題考查與酶特性有關(guān)的曲線分析。PPO為多酚氧

化酶，根據(jù)酶的專一性，可推知PPO能催化多酚類(lèi)物質(zhì)的生化反響。

根據(jù)圖示，在相同溫度下，pH為8.4的條件下PPO活性最高，故pH

為7.8的環(huán)境下酶促反響產(chǎn)物比pH為8.4時(shí)的少。由于麥芽中PPO

的催化作用會(huì)降低啤酒質(zhì)量，故制備麥芽的過(guò)程中PPO活性越低越

好。若PPO發(fā)生熱變性，則在高于90℃時(shí)，隨著溫度的升高PPO

變性越來(lái)越快。

［解題模板］解答坐標(biāo)曲線題的“三步曲〃

命題點(diǎn)2結(jié)合曲線'圖表和新情景材料考查與酶相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)

計(jì)

典例引領(lǐng)

例②某校生物興趣小組通過(guò)完成“探究溫度對(duì)酶活性的影響"

這一實(shí)驗(yàn)獲得如左以下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖中顯示，溫度為T(mén)i和

T2時(shí)，淀粉酶的活性相同。為驗(yàn)證這一結(jié)論，他們又進(jìn)一步設(shè)計(jì)了如

下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析并答復(fù)相關(guān)問(wèn)題。

°T,TmT2溫度半透膜

(1)實(shí)驗(yàn)步驟：

①取四支試管，編號(hào)為a、b、c、d,向a、b試管中各參加5mL

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的淀粉溶液；向c、d試管中各參加2mL溶

液。

②將a、c試管和b、d試管分別置于溫度為「、T2的恒溫水浴

箱中保溫10分鐘。

③將c、d試管中的溶液分別參加a、b試管中，搖勻后繼續(xù)在各

自恒溫水浴箱中保溫10分鐘。

④從a、b試管中取溶液，分別倒入U(xiǎn)形管(如下圖，已

知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物均不能通過(guò)U形管底部的半透膜)的A、

B兩側(cè)，并標(biāo)記液面的起始高度。

⑤一段時(shí)間后觀察的變化。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

［解析］此題主要考查設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要遵循的原則，如單一變量原則、

對(duì)照原則和等量原則等。①因a、b試管中已參加淀粉溶液，故c、d

試管中應(yīng)參加淀粉酶溶液。④根據(jù)等量原則，從a、b試管中取的溶

液量一定要相等。⑤該實(shí)驗(yàn)的因變量為淀粉分解的量，可通過(guò)觀察U

形管兩側(cè)液面高度的變化來(lái)推出。因溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能

通過(guò)U形管底部的半透膜，淀粉分解得越多，溶液的物質(zhì)的量濃度

越大，吸水能力就越強(qiáng)，液面也會(huì)越高。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為A、B兩側(cè)液

面高度相同(或無(wú)變化)，則證明當(dāng)溫度為T(mén)i、T2時(shí)，淀粉酶的活性相

同。

［答案］(1)①淀粉酶④等量⑤兩側(cè)液面高度(2)A、B兩側(cè)

液面高度無(wú)變化(3)溫度為「、T2時(shí)淀粉酶的活性相同

思維拓展

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是什么？本實(shí)驗(yàn)需要控制的主要無(wú)關(guān)變量有

哪些？

提示：溫度。pH、淀粉溶液的量、淀粉酶溶液的濃度(任寫(xiě)兩項(xiàng))。

(2)若進(jìn)一步探究上題中該淀粉酶的最適溫度Tm，實(shí)驗(yàn)又該如何

設(shè)計(jì)？(寫(xiě)出大致思路)

提示：在T］至T2間縮小溫度梯度，設(shè)置多個(gè)實(shí)驗(yàn)觀察反響物剩

余量的變化。

(3)在探究酶的最適溫度(最適pH)時(shí)，底物和酶應(yīng)做怎樣的處理

后才混合，以使反響一開(kāi)始便到達(dá)預(yù)設(shè)溫度(pH)?

提示：混合前，將底物與酶調(diào)到預(yù)設(shè)溫度(pH)一段時(shí)間。

(4)下述曲線不正確的選項(xiàng)是()

淀

淀

粉

粉

誨

窿

的

的

活

活

性

性

淀

淀①溫度(七)

粉

粉

薛

函

的

的

活

活

性

性

提示：①。低溫時(shí)，酶的活性不為0,溫度過(guò)高時(shí)，酶變性失活。

(5)分析下面的曲線，唾液淀粉酶最適溫度是多少？

提示：不低于35℃。

(6)將某一溶液pH直接由1升到8的過(guò)程中淀粉酶活性怎樣變

化？原因是什么？

提示：不變。淀粉酶已經(jīng)失去活性。

歸納提升

1.驗(yàn)證類(lèi)

實(shí)驗(yàn)組衡量

實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組

標(biāo)準(zhǔn)

待測(cè)酶液十毗羅已知RNA液十是否出現(xiàn)紅

驗(yàn)證酶是RNA

紅染液毗羅紅染液色

驗(yàn)證酶具有催底物+等量蒸儲(chǔ)底物是否被

底物+相應(yīng)酶液

化作用水分解

另一底物+相同

驗(yàn)證酶的專一底物是否被

底物+相應(yīng)酶液酶液或同一底物

性分解

+另一酶液

驗(yàn)證酶具有高底物+等量無(wú)機(jī)底物分解速

底物+相應(yīng)酶液

效性催化劑率

2.探究類(lèi)——探究酶的最適溫度或最適pH

⑴實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路

底物力溫度（或pHi）下+酶ti溫度（或pH1）下

底物t2溫度（或pH2）下+酶t2溫度（或pH2）下

底物tn溫度（或pHn）下+酶S溫度（或pHn）下

底物的分

解量（或剩

余量）或產(chǎn)

物的生成量

（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)程序

I底物II」I

I各門(mén)在所控制的溫度卜處理一段麗

I底物與相應(yīng)溫度的酶混合I

I在存自所控制的溫度下保溫一段麗

I檢測(cè)|

命題猜想

猜測(cè)220世紀(jì)60年代后，醫(yī)院開(kāi)始用淀粉酶替代酸來(lái)分解淀

粉。如下圖為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉的分解作用的

實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖分析，以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是（）

1h后淀粉剩余展相對(duì)值

1.0

0.5山川

0

135791113pH

A.應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合

B.pH為3和9的兩支試管中淀粉酶的活性相同

C.將pH為13的溶液調(diào)到pH為7后試管中淀粉含量基本不變

D.淀粉酶降低淀粉分解反響活化能的作用比酸更顯著

解析：選Bo探究不同pH條件對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)操作中,

應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值，再參加淀粉酶。根據(jù)圖

示，淀粉剩余量相對(duì)值越大，說(shuō)明在此pH條件下酶活性越低。pH

為3和9的兩支試管中雖然淀粉剩余量相同，但由于酸也能促進(jìn)淀粉

的分解，故其淀粉酶的活性不相同。pH為13時(shí)淀粉基本沒(méi)有被分解，

且強(qiáng)堿能使酶變性失活，故調(diào)到pH為7后淀粉含量基本不變。由于

pH為7時(shí)淀粉酶的活性最大，故說(shuō)明淀粉酶降低淀粉分解反響活化

能的作用比酸更顯著。

［解題模板］實(shí)驗(yàn)分析類(lèi)的一般解題思路方法

(1)從實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)材料入手，分析實(shí)驗(yàn)假設(shè)，并做出預(yù)期。

(2)總結(jié)概括實(shí)驗(yàn)原理，研究分清自變量與因變量，聯(lián)系基本知識(shí),

在自變量與因變量之間建立關(guān)聯(lián)。

(3)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果(現(xiàn)象)產(chǎn)生的原因，并由結(jié)果得出結(jié)論。

猜測(cè)3下面是某同學(xué)所做的有關(guān)過(guò)氧化氫在不同條件下分解的

驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。

一、實(shí)驗(yàn)材料和用具：新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液、體

積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCL溶液、新鮮

的馬鈴薯泥、蒸儲(chǔ)水、酒精燈、溫度計(jì)等。

二、實(shí)驗(yàn)步驟

試管編號(hào)

步驟

abcde

3%H2O3%H23%H2

3%H2O2H2O

參加試劑2O2O2

2mL2mL

2mL2mL2mL

常溫常溫常溫0℃常溫

設(shè)置反響

條件肝臟煮熟肝臟

蒸儲(chǔ)水FeCl

3研磨的肝研磨

溶液液臟研液

磨液

劑量2滴2滴2滴2滴2滴

觀察氣泡

產(chǎn)生

請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)答復(fù)以下問(wèn)題。

(1)在上述實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生氣泡最多的試管是號(hào)，原因是:

(2)如果僅將上述實(shí)驗(yàn)條件由常溫改為90c水浴，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，氣

泡產(chǎn)生最多的試管是號(hào)。

(3)假設(shè)b、c兩試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均不明顯，從所給的實(shí)驗(yàn)材料分

析，原因可能是：o該同學(xué)設(shè)計(jì)e組的

實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/p>

(4)假若a?d號(hào)的實(shí)驗(yàn)都是為了驗(yàn)證酶的某項(xiàng)特性而設(shè)置的對(duì)照,

那么，實(shí)驗(yàn)組設(shè)置的不科學(xué)的是號(hào)，主要違背了

原則，應(yīng)如何改良？

_______________________________________________O

(5)假若要證明馬鈴薯中也含有過(guò)氧化氫酶，你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路

是

解析：（1）由于酶在適宜條件下具有高效性，因此滴加新鮮肝臟研

磨液的c試管產(chǎn)生氣泡最多。（2）90℃時(shí)酶活性喪失，加FeCb溶液的

b試管在高溫下產(chǎn)生氣泡最多。（3）b、c兩試管加了催化劑而實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

卻均不明顯，從實(shí)驗(yàn)材料分析，可能是H2O2溶液放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而分

解所致。（4）d試管的設(shè)計(jì)存在兩個(gè)變量，即溫度和酶的活性，將0℃

改成常溫即可。（5）要證明馬鈴薯中也含有過(guò)氧化氫酶，需再增設(shè)兩組

實(shí)驗(yàn)，處理方法參考c試管。如果f試管（含馬鈴薯泥）產(chǎn)生大量氣泡

而經(jīng)高溫處理過(guò)的馬鈴薯泥產(chǎn)生的氣泡很少，說(shuō)明馬鈴薯中也含有過(guò)

氧化氫酶。

答案：（l）c酶在適宜條件下具有高效性（2）b（3）氏02溶液因

放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而分解排除肝臟研磨液中其他物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影

響（合理即可）（4）d單一變量將0℃改為常溫（5）再增設(shè)兩組實(shí)

驗(yàn)，分別編號(hào)為f、g,實(shí)驗(yàn)處理方法同c組，只是將滴加肝臟研磨液

分別改為參加馬鈴薯泥和高溫處理過(guò)的馬鈴薯泥（對(duì)g組設(shè)置可不作

要求）

［解題模板］對(duì)于驗(yàn)證、探究或評(píng)價(jià)性實(shí)驗(yàn)題，依照以下模板進(jìn)

行：第一步，分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，確定自變量與因變量（檢測(cè)指標(biāo)）。第二

步，明確實(shí)驗(yàn)原理（新情景題的題干中會(huì)有提示，要注意提煉）。第三

步，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)步驟，注意遵循實(shí)驗(yàn)的對(duì)照原則、單一變量原則及

科學(xué)性原則。酶相關(guān)實(shí)驗(yàn)常常是用表格形式呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟。第四步，

如果是選擇題，要依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)原則、所學(xué)的生物知識(shí)進(jìn)行綜

合分析，然后作出判斷；如果是非選擇題則應(yīng)注意聯(lián)系教材知識(shí)綜合

分析，以確定所填答案。

命題點(diǎn)3結(jié)合細(xì)胞代謝考查ATP的結(jié)構(gòu)'轉(zhuǎn)化與利用

典例引領(lǐng)

T—————I

例③（2014?高考全國(guó)大綱卷）ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合

物，以下有關(guān)ATP的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）

A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

B.機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP,睡眠時(shí)則不消耗ATP

C.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

D.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來(lái)源于呼吸作用

［解析］A項(xiàng)，細(xì)胞核中無(wú)法進(jìn)行呼吸作用，它所需要的ATP主

要由細(xì)胞質(zhì)中的線粒體提供。B項(xiàng)，ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，

機(jī)體時(shí)刻都在消耗ATP。C項(xiàng)，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段均在

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，均有ATP形成。D項(xiàng)，根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離

子主要是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)行的，其消耗的能量來(lái)源于呼吸作用

產(chǎn)生的ATPo

［答案］B

思維拓展

(l)ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái)，最后剩下

的是什么？

提7F：腺首。

(2)寫(xiě)出以下不同物質(zhì)中"A”代表的含義

提示：①ATP中的"A"為腺甘，由腺喋吟和核糖組成；②DNA

分子中的"A”為腺嚓吟脫氧核甘酸，由一分子腺嚓吟、一分子脫氧核

糖和一分子磷酸組成；③RNA分子中的"A”為腺喋吟核糖核甘酸，

由一分子腺喋吟、一分子核糖和一分子磷酸組成；④核甘酸中的“A"

為腺喋吟。

(3)靜息電位狀態(tài)下K+外流，動(dòng)作電位狀態(tài)下，Na卡內(nèi)流需要消

耗ATP嗎?

提示：不消耗。

(4)研究發(fā)現(xiàn)，劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞缺氧，葡萄糖消耗增加，但ATP

的生成量沒(méi)有明顯增多，原因是什么？

提示：肌肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸，合成的ATP少。

(5)心肌細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比，哪一細(xì)胞內(nèi)ATP含量多？

提示：二者含量基本相同。

(6)繪出生物細(xì)胞ATP產(chǎn)生量與氧氣供給量之間的曲線圖。

人

肝

體

細(xì)

紅

胞

細(xì)

A胞

vrp

產(chǎn)A

生TP

產(chǎn)

量

生

①量

提

示

肝

產(chǎn)

人

細(xì)

體

生

胞

量

AE紅

細(xì)

產(chǎn)

胞

生A

量①\TP

歸納提升

ATP與ADP轉(zhuǎn)化發(fā)生的場(chǎng)所及相關(guān)生理過(guò)程

轉(zhuǎn)化場(chǎng)所ATP—ADPADP-ATP

葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽離子等物質(zhì)

細(xì)胞膜否

的主動(dòng)運(yùn)輸

細(xì)胞質(zhì)基細(xì)胞呼吸產(chǎn)

許多生化反響的進(jìn)行消耗ATP

質(zhì)生ATP

葉綠體暗反響消耗光反響產(chǎn)生的ATP光反響產(chǎn)生

ATP

有氧呼吸第

線粒體自身DNA復(fù)制等物質(zhì)合成消耗ATP二、三階段產(chǎn)

生ATP

核糖體氨基酸合成蛋白質(zhì)消耗ATP