英語教學(xué) 微課

——選自新課標(biāo)人教版七年級英語下冊Unit4Iwanttobeanactor.黃曉芳WittyYang08

教育說課人：2016年10月Content說教材——教材分析說教法——教法滲透說學(xué)法——學(xué)情分析說程序——教學(xué)過程Goforit!說效果——教學(xué)評價教學(xué)重點及難點課時安排教材地位及作用

七年級新教材第4單元第一部分教材內(nèi)容圍繞著詢問職業(yè)展開，讓學(xué)生學(xué)會談?wù)撋磉叧Ｒ姷穆殬I(yè)本課內(nèi)容與學(xué)生的實際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運用簡單的英語進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力一、教材分析教學(xué)目標(biāo)●熱身環(huán)節(jié)：2min●新課導(dǎo)入：8min●任務(wù)訓(xùn)練：20min●聽力強化：10min●語點聚焦：3min●作業(yè)布置：2min●教學(xué)重點：詢問職業(yè)的表達(dá)方式職業(yè)名詞談?wù)摴ぷ鳎悇e、地點等）●教學(xué)難點：各種工作的稱謂 訓(xùn)練學(xué)生聽的技巧鍛煉學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行關(guān)于職業(yè)的對話●知識目標(biāo)●能力目標(biāo)●情感目標(biāo)Teachingtarget●重要詞匯：waiter,doctor,reporter,policeman,policewoman,`nurse,actor,shopassistant,bankclerk,TVstation●目標(biāo)語言：Whatdoyoudo?Wheredoyouwork?Whatareyou?Howisyourjob?Whatdoyouwanttobe?

知識目標(biāo)●使學(xué)生掌握詢問職業(yè)表達(dá)法及相關(guān)職業(yè)詞匯，●訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力能力目標(biāo)●通過情景設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣●通過完成小任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和與人合作的精神●通過談?wù)摴ぷ?，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想的意識情感目標(biāo)Content說教材——教材分析說教法——教法滲透說學(xué)法——學(xué)情分析說程序——教學(xué)過程Goforit!說效果——教學(xué)評價二、教法滲透教學(xué)方法●任務(wù)型教學(xué)法：給每小組分配任務(wù)，用目標(biāo)語言進(jìn)行對話。通過組織活動進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)leaningbydoing,doingthroughlearning.●情景交際教學(xué)法：為他們創(chuàng)造擬真的生活環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言后進(jìn)行交際，老師予以恰當(dāng)評價●興趣教學(xué)法：包括做游戲，表演，對話等●啟發(fā)式教學(xué)法和討論法Content說教材——教材分析說教法——教法滲透說學(xué)法——學(xué)情分析說程序——教學(xué)過程Goforit!說效果——教學(xué)評價合作學(xué)習(xí)兩人一小組圍繞著課堂任務(wù)分工配合，相互探討、相互交流、相互合作創(chuàng)設(shè)情景和有意義的任務(wù)活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)其概括和推理能力發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，變被動為主動培養(yǎng)學(xué)生模仿與重復(fù)的能力三、學(xué)情分析探究學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)Content說教材——教材分析說教法——教法滲透說學(xué)法——學(xué)情分析說程序——教學(xué)過程Goforit!說效果——教學(xué)評價四、教學(xué)過程教學(xué)程序教學(xué)手段板書設(shè)計Step1:預(yù)熱warmingupWhatdoesshedo?Ateacher.Whoisshe?——老師照片Step1:warmingupWhatdoeshedo?Astudent.Whoishe?——同班同學(xué)照片Step2:新課導(dǎo)入（newwords）Whatdoesshedo?Anactor.Whoisshe?RubyLin.導(dǎo)入新詞匯Step2:newwordsreporter記者waiter服務(wù)員doctor醫(yī)生nurse護(hù)士Policeman男警察

policewoman女警察

shop

assistant

店員bankclerk

銀行職員圖文結(jié)合,介紹新詞匯Step3:任務(wù)訓(xùn)練（task1/2/3）圖文配對,熟悉新授詞任務(wù)1（task1）：1abchadeg123任務(wù)2（task2）:猜詞游戲

guessthejobastudentawaiteranurseareporterapoliceman

再次熟悉新授詞提高興趣

渲染課堂氛圍Youareastudent,butwhatdoyouwanttobe?Iwanttobe

a/an…eg：Iamateacher,butIwanttobeapoliceman.makeadialogue任務(wù)3（task3）:小組對話鍛煉學(xué)生聽說的能力和交流能力312waiteractorstudentdoctorstep4：聽力強化（listening）3.Whatdoyouwanttobe?Iwanttobeanactor.

4.Whatdoeshewanttobe?Hewantstobeabankclerk.step5：語點聚焦（grammarfocus）1.Whatdoyoudo?I’mareporter.2.Whatdoesshedo?She’sadoctor.5.Whatdoesshewanttobe?Shewantstobeasalesassistant.step6:作業(yè)布置（homework）1.Makeasurvey:whatdoyourparentsdo?（做調(diào)查）Whatdotheywanttobe?2.Fillinthechartandwriteapassage.Report:Mynameis….I’ma….Iwanttobe……is…..Hewantstobe…..NameJobWant(s)tobeI

Myfather

Mymother

板書設(shè)計教學(xué)手段四、教學(xué)過程多媒體輔助教學(xué)1．頭腦風(fēng)暴的方式熱身運動目的：吸引學(xué)生注意力，活躍氣氛2．多媒體猜詞游戲目的：提高興趣，增強記憶3．聽力原聲帶目的：加強聽說能力加強在場性Unit4Iwanttobeanactorwaiterdoctorreporterpolicemanpolicewomannurseactorshopassistantbankclerk--------------------------Whatdoyoudo?Whatareyou?Wheredoyouwork?Whatdoyouwanttobe?-----------------------I