小學(xué)一年級(jí)下《大熊貓》教案及教學(xué)反思

小學(xué)一年級(jí)下《大熊貓》教案及教學(xué)反思?【小學(xué)一年級(jí)下《大熊貓》教案及教學(xué)反思】

【教學(xué)目標(biāo)】

1、生疏14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。學(xué)習(xí)“言字旁、人字頭”2個(gè)部首。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦自己寵愛的段落。

3、學(xué)習(xí)觀看，并通過觀看與學(xué)習(xí)，了解大熊貓，生疏大熊貓，寵愛大熊貓

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，背誦課文。

難點(diǎn)：生疏大熊貓，用自己的話描述大熊貓。

【課前預(yù)備】

[教師：大熊貓生活錄像片、大熊貓圖片、課件。

學(xué)生：到動(dòng)物園去看大熊貓或搜集大熊貓的資料。]

【教學(xué)時(shí)間】

兩課時(shí)。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

第1課時(shí)

一、談話激趣，引入課題

1、同學(xué)們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎?

有一種動(dòng)物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑邊鏡子，愛吃嫩綠竹子?！辈虏滤钦l?你寵愛動(dòng)物園里的大熊貓嗎?它是什么樣的?

2、齊讀課題。哪種動(dòng)物被稱為“國寶”呢?

3、出示大熊貓插圖，介紹大熊貓的特點(diǎn)。

4、我們一起來讀課文吧，大熊貓還有很多好玩的特點(diǎn)，同學(xué)們想更多地了解它嗎?

二、自主課文，生疏生字

1、學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊用筆把生字圈出來，遇到不會(huì)讀的生字向教師或同學(xué)請(qǐng)教。

2、出示生字詞，讓學(xué)生開火車認(rèn)讀，(提示學(xué)生留意“數(shù)”在課文中讀第三聲。)

大熊貓、很多、爪子、動(dòng)物、睜眼、胖乎乎、黑眼圈、時(shí)候、短小、爬上爬下、耳朵

3、溝通識(shí)字好方法：用拼音識(shí)字、利用查字表識(shí)字、編順口溜識(shí)字、利用熟字學(xué)習(xí)生字等。

4、同桌互讀課文，相互學(xué)習(xí)，相互訂正。

三、指導(dǎo)朗讀，溝通感悟

1、自由朗讀課文，用筆標(biāo)出課文共有幾個(gè)自然段，想想各個(gè)自然段各寫了什么內(nèi)容。

2、指名讀出第1自然段，想想：讀這個(gè)自然段你知道了什么?(最吸引人的動(dòng)物是大熊貓)

3、大熊貓哪些方面吸引人呢?請(qǐng)小組合作學(xué)習(xí)2～4自然段。

要求：1)朗讀2～4自然段，爭(zhēng)論各段寫了什么內(nèi)容?

2)你寵愛哪段?把它讀給伙伴聽。

4、溝通匯報(bào)：

(1)第2自然段寫大熊貓的樣子。

a請(qǐng)寵愛這個(gè)自然段的同學(xué)站起來讀。

b請(qǐng)學(xué)生同桌相互說說熊貓的樣子。

c看熊貓圖，復(fù)述熊貓的樣子。

(2)第三自然段告知我們，熊貓寵愛做些什么活動(dòng)。

a請(qǐng)能讀好這段話的同學(xué)一起朗讀。

b用“”畫出大熊貓寵愛的活動(dòng)。

c自由朗讀，可以配上動(dòng)作，把大熊貓的忠厚得意的`樣子表現(xiàn)出來。

(3)看插圖：多得意的大熊貓呀!它最愛吃什么?你看它吃得多香呀!請(qǐng)學(xué)生朗讀最終一自然段，(指導(dǎo)讀好帶“!”的句子。)

5、小結(jié)：課文分別介紹了大熊貓的得意的樣子，寵愛的活動(dòng)，寵愛的食物。你生疏大熊貓了嗎?你用上課文中的詞來描述大熊貓了嗎?

6、看大熊貓的生活錄像片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用課文中的詞語描述大熊貓。

四、回歸課文，練習(xí)反響

1、朗讀課文，選擇寵愛的段落，自己試背，再找背誦一樣段落的伙伴，集體背誦。

2、除了課文介紹的，你還了解到哪些有關(guān)大熊貓的資料?請(qǐng)把課前你搜集到的資料告知你的伙伴。

3、大熊貓?zhí)貏e得意，數(shù)量格外稀有，需要我們?nèi)祟惖奶巯?，你能為它設(shè)計(jì)一幅號(hào)召人們一起來疼惜熊貓的宣傳畫嗎?

【板書設(shè)計(jì)】

大熊貓

(外形特征)胖乎短黑圈

熊物最(生活習(xí)性)候爬爪抱睜

(食物特點(diǎn))香

第2課時(shí)

一、檢查預(yù)習(xí)

1、朗讀課文，說說課文寫了大熊貓的哪些方面?

大熊貓這么得意，你能準(zhǔn)確地說出它的外形嗎?

(胖乎乎短尾巴黑眼圈)

[大熊貓不僅模樣逗人，而且生活習(xí)性也特別有意思，你能說說嗎?

學(xué)生自由發(fā)言：

小時(shí)候很活潑寵愛爬上爬下

長(zhǎng)大后不大愛活動(dòng)

常常用爪子抱著頭，呼呼大睡。你去逗它，它睜開眼睛看看你，接著又呼呼地睡了。它睡醒后，就扭動(dòng)著胖胖的身子，走來走去找東西吃。]

2、選擇自己寵愛的段落朗讀。

3、小組內(nèi)進(jìn)展背誦競(jìng)賽，選出背書小能手。

二、小組合作，自主溝通識(shí)字

1、復(fù)習(xí)要求會(huì)認(rèn)的生字詞，分組進(jìn)展認(rèn)讀競(jìng)賽。

2、讓學(xué)生自薦當(dāng)小教師，說說用什么方法記住哪些生字，對(duì)簡(jiǎn)潔的生字全班探討。

3、討記憶方法。

4、認(rèn)讀要求寫的生字。

[指導(dǎo)書寫：

(1)生疏部首言字旁、人字頭，了解“巴、皮”的筆順。

(2)重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“巴”和“雙”，其他幾個(gè)讓學(xué)生觀看田字格，獨(dú)立書寫，教師巡察，并加以指導(dǎo)。]

三、積存詞語，練習(xí)反響

1、小組長(zhǎng)帶著大家進(jìn)展組詞競(jìng)賽，要求學(xué)生輪番給每個(gè)生字組詞，不能重復(fù)。誰能最終給生字組詞，便可以把生字卡拿在手上，評(píng)比全班的組詞高手。

2、以“開火車”的玩耍方式，讀詞語卡片，穩(wěn)固生疏生字。

大熊貓、很多、爪子、動(dòng)物、睜眼、胖乎乎、黑眼圈、時(shí)候、短小、爬上爬下、耳朵

3、用生字開花的方法，給生字組詞，穩(wěn)固識(shí)字生字。

4、完成課后練習(xí)第3題，請(qǐng)學(xué)生再照樣子說句子。

5、同桌互讀詞語花籃里詞語，并從課文里再選出自己寵愛的詞語，抄下來。

四、實(shí)踐活動(dòng)

1、我會(huì)畫：畫一張大熊貓的畫。

2、我會(huì)讀：讀一篇關(guān)于大熊貓的文章。

3、我會(huì)寫：寫一寫學(xué)完這篇課文你的想法。

[點(diǎn)評(píng)：活動(dòng)由易到難，適合不同層次的學(xué)生，可以自由選擇適合自己的題目。]

4、有到過動(dòng)物園或從電影電視上看到大熊貓的同學(xué)，或從網(wǎng)上下載的有關(guān)大熊貓的資料，說給大家聽聽，并在小組溝通。

五、課外閱讀

[讀《語文同步讀本》中的《我是國寶》《丹頂鶴》，讓學(xué)生加深生疏大熊貓和丹頂鶴，增加疼惜珍稀動(dòng)物的意識(shí)。]

【板書設(shè)計(jì)】

大熊貓

樣子：身子胖尾巴短毛很光滑

四肢黑身子和頭白

黑眼圈黑耳朵

小時(shí)候：活潑爬上爬下

長(zhǎng)大：不愛活動(dòng)愛睡覺

吃竹葉、竹筍

【教學(xué)反思】

以讀書為根底，讀讀畫畫、畫畫讀讀，學(xué)得輕松，真是其樂融融。讀讀課文，把自己理解的內(nèi)容畫下來，是進(jìn)展兒童形象思維和創(chuàng)思維的一條捷徑。讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，往往可以取得事半功倍的效