學(xué)校教師教學(xué)工作計(jì)劃報(bào)告7篇

學(xué)校教師教學(xué)工作計(jì)劃報(bào)告7篇

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高_(dá)_年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制定如下規(guī)劃：

隨著計(jì)算機(jī)的消失和普及，消失了另外種網(wǎng)絡(luò)，那就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)和通信結(jié)合的產(chǎn)物。現(xiàn)在，它已成為社會(huì)生活不行缺少的局部，在生產(chǎn)、流通、教育、科研、治理等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。__的普及和持續(xù)進(jìn)展使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)展如虎添翼。__已成為個(gè)連接世界各地__億萬人的通信系統(tǒng)。而寬帶技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、語音識(shí)別技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算技術(shù)等系列新技術(shù)的進(jìn)展，必將使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)真正無處不在。

一、學(xué)生狀況分析

現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平常接觸電腦的時(shí)機(jī)也比擬，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，局部學(xué)生比擬感興趣。計(jì)算機(jī)是比擬特別的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大局部學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比擬熱忱，爭(zhēng)論和學(xué)習(xí)的氣氛比擬不錯(cuò)。學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的系列操作學(xué)問不感興趣，只對(duì)消遣功能感興趣。

二、指導(dǎo)思想

以教學(xué)大綱，考試說明，教材為依據(jù)進(jìn)展教學(xué)。信息技術(shù)課程是門學(xué)問性與技能性相結(jié)合的根底工具課程，不能和其它課程樣上課，而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn)，把計(jì)算機(jī)作為本門課的工具，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這個(gè)工具來處理日問題，可讓結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生在討論性學(xué)習(xí)中加深對(duì)信息技術(shù)這門課的理解，提高學(xué)習(xí)興趣，培育信息素養(yǎng)。在此根底上，完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

三、教材分析

由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程，本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程，并在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得好成績。高中信息技術(shù)必修局部的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、__的組織與治理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作這五局部組成，其中每局部都有學(xué)生要重點(diǎn)把握的學(xué)問點(diǎn)，而建立主題網(wǎng)站和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作是難點(diǎn)，在考試中也是重點(diǎn)，因此，在教學(xué)中，必需花大時(shí)間，大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、__的組織與治理等內(nèi)容，只需要x個(gè)專題練習(xí)就可以了。依據(jù)各班狀況，適當(dāng)給學(xué)生分類講解些難點(diǎn)。

四、教學(xué)措施

1、讓學(xué)生系統(tǒng)把握所學(xué)學(xué)問，并能敏捷運(yùn)用，實(shí)行學(xué)問題目化，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，把各學(xué)問點(diǎn)以練習(xí)題的方式表達(dá)出來，讓學(xué)生在練習(xí)過程中把握學(xué)問。

2、并在學(xué)生過程中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生。

4、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律治理，完善機(jī)房治理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)厲處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層治理、分層教學(xué)。

學(xué)校教師教學(xué)工作規(guī)劃報(bào)告篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我將借助新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的表達(dá)素養(yǎng)教育精神的教育觀念，以學(xué)生進(jìn)展為根本，堅(jiān)決不移地推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和制造性得到真正的張揚(yáng)和提升。通過爭(zhēng)論，提高熟悉，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高自身素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù)，特制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)規(guī)劃。

二、活動(dòng)要點(diǎn)：

以參與集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)悟課改精神，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展反思，提高課改理論水平。新課程表達(dá)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價(jià)值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必需轉(zhuǎn)變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)展供應(yīng)良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢(shì)，我們糊涂地熟悉到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)討論型的治理者，對(duì)任何問題都不能熟視無睹，要有思索，要有調(diào)查分析，要進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)，在全體教師中營造研討、反思的氣氛。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必需思索怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的仆人，成為真正意義上的人，幸福的人。

三、詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容：

1、積極、主動(dòng)地參與市、區(qū)、校各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論根底，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參加，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，

2、學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)展分析。加深對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際仔細(xì)備課。

3、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握英語教學(xué)的特點(diǎn)，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡開放的活動(dòng)課程。

4、積極參與校本教研，按時(shí)參與學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、溝通、爭(zhēng)論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長。

5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記，并做到學(xué)以至用。

學(xué)校教師教學(xué)工作規(guī)劃報(bào)告篇3

我是今年剛剛進(jìn)入教育教學(xué)崗位的新教師，自身的教學(xué)力量方面還需要通過各方面的努力才能上升一個(gè)高度。息烽一小又是剛剛建立的一個(gè)新的學(xué)校，并且我所教學(xué)的班級(jí)又是剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的一年級(jí)7班、8班。針對(duì)以上的實(shí)際狀況，我規(guī)劃從我自身的教學(xué)力量方面，學(xué)生的課堂紀(jì)律、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育方面來開展自己的工作。

一、教學(xué)力量方面

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要喜愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的責(zé)任感。

2、教學(xué)過程中仔細(xì)討論教材，立足于學(xué)生的角度來討論教材，積極備課，仔細(xì)上好每一堂課，準(zhǔn)時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的缺乏之處并加以改正。

3、教學(xué)方式中連續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，把握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、教學(xué)相長，在師生交往中進(jìn)展自己。遵循以人為本的治理原則，增加自己的治理力量。而不是一種強(qiáng)加式的治理，培育學(xué)生自己管自己的力量。

5、聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過比照，發(fā)覺其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以汲取融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。

6、。連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進(jìn)展教學(xué)，充分培育和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培育。注意對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

7、深刻理解“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)構(gòu)造，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的力量，從而到達(dá)提高教學(xué)效益的目的。

在整個(gè)教學(xué)過程中，要注意對(duì)每節(jié)課的教學(xué)閱歷進(jìn)展總結(jié)。在教學(xué)過程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做到有所改良，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積存閱歷。在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生動(dòng)身，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者，努力進(jìn)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

二、學(xué)生良好課堂紀(jì)律的培育方面

本學(xué)期任教一年級(jí)數(shù)學(xué)，7班共有學(xué)生52人，8班共有學(xué)生50。由于剛離開幼兒園，進(jìn)入小學(xué)開頭學(xué)習(xí)生活，孩子們短時(shí)間內(nèi)還不是很適應(yīng)，幾乎每個(gè)人身上都或多或少的帶著幾年幼兒園生活所養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：上課隨便走動(dòng);隨便說話，不聽教師指揮;讀、寫方面的要求等。這些都需要任課教師一起漸漸引導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都能盡快適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活。在一個(gè)月內(nèi)學(xué)生能夠適應(yīng)正常的課堂秩序，兩個(gè)月后學(xué)生能夠自覺的遵守課堂紀(jì)律，個(gè)別學(xué)生經(jīng)過提示后能夠改正。

1、面對(duì)全班，我規(guī)劃采納不同的競(jìng)賽形式吸引他們，讓他們相互提示、監(jiān)視。比方，登山嬉戲，看哪組最先到山頂。比方，七色花嬉戲，看哪組花瓣最多，還有分草莓隊(duì)、菠蘿隊(duì)等打五角星，四只小鳥，每只代表一隊(duì)，看哪只小鳥最快飛到枝頭上。促成的紀(jì)律和群體促成紀(jì)律相結(jié)合的產(chǎn)物，教師的愛護(hù)和課堂構(gòu)造的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生有安全感，群體的促成讓學(xué)生會(huì)寧愿犧牲自己的一點(diǎn)利益而遵守群體促成的紀(jì)律。

2、用節(jié)奏代替“喊”。以前，不光扯嗓子喊：“一、二、三，靜下來!”，還可以用有節(jié)奏的拍手來代替。我要讓他們停時(shí)就拍“噠噠”兩下，學(xué)生聽到后拍五下，一拍好就坐好。既集中了他們的留意力，也使課堂顯得張弛有序。

3、面對(duì)個(gè)別，對(duì)他們嚴(yán)慈相濟(jì)。比方，一個(gè)孩子，他老喜愛不舉手在下面講，在課堂上嚴(yán)厲批判，課后把他叫來，聽聽他的感受，讓他明白教師是喜愛你的，為你好的，你的行為要影響整個(gè)班的。還有一個(gè)孩子，喜愛在課堂上有意搞出點(diǎn)事情來，課堂上我狠狠地批判了他，課后找他談心，孩子是需要愛的，教師對(duì)他好他心理可記著昵!對(duì)這樣的孩子，當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí)批判，對(duì)他的進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，讓他感受到你的愛，他就會(huì)努力掌握自己。

三、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。

準(zhǔn)時(shí)提示。在培育小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣過程中，行之有效的提示中是特別必要的。長久性和自控性差是一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。為了取得更好的學(xué)習(xí)效果，不僅從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身開展豐富多彩的活動(dòng)，還注意提示。當(dāng)發(fā)覺哪個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)不能令人滿足時(shí)，準(zhǔn)時(shí)送去一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，或者是一下輕輕地愛撫，喚起學(xué)生的留意。

樹立典范。在孩子們的眼里，教師是完善無缺的典范，學(xué)生的很多習(xí)慣都能從教師身上找到影子。因此，我在課堂內(nèi)外要特殊留意言傳身教。小學(xué)生具有向師性、仿照性特點(diǎn)，我必需發(fā)揮示范作用，但凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。學(xué)生耳儒目染，對(duì)其良好的習(xí)慣的形成，其作用不行估量。小學(xué)生的另外一個(gè)心理特點(diǎn)就是仿照性強(qiáng)，還有爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理，在日常教學(xué)工作中留意觀看哪些學(xué)生的表現(xiàn)好，習(xí)慣好，將他們作為其他孩子學(xué)習(xí)的典范。

恰當(dāng)評(píng)價(jià)。正確適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要因素，也是培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。對(duì)學(xué)生取得的每一點(diǎn)微小的成績都要賜予充分的確定，鼓勵(lì)其不斷取得新的成就。在課堂上，我努力做到課堂評(píng)價(jià)多樣化，要有針對(duì)性，語言要豐富。采納一句表揚(yáng)，或是一個(gè)小紅花、五角星的方式鼓勵(lì)學(xué)生。

小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育是一個(gè)長期的過程，在教學(xué)中，要高度重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，努力地培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用21天來培育學(xué)生的一個(gè)好習(xí)慣。課前做好預(yù)備，把書本拿出來。放學(xué)回家排好隊(duì)，留意隊(duì)列整齊等。

學(xué)校教師教學(xué)工作規(guī)劃報(bào)告篇4

從教十任務(wù)，雖幾年，在教育教學(xué)工作中，我始終踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真的完成教學(xué)然也在積極的思索、反思課堂教學(xué)中存在的問題，但是很少真正的提升到理論這個(gè)層面，而且也缺乏和優(yōu)秀教師溝通學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。有幸本次能參加名師工作室，為我供應(yīng)了向各位名師請(qǐng)教學(xué)習(xí)的平臺(tái)，鑒于此，特制定個(gè)人專業(yè)成長規(guī)劃，為自己今后的努力指明方向。

一、指導(dǎo)思想

隨著新課改理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素養(yǎng)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名教師，我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)把握新的專業(yè)學(xué)問和技能，做學(xué)習(xí)型、討論型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展、具有高品位的教育者。

二、自我分析

個(gè)人優(yōu)勢(shì)：

1、喜愛教育事業(yè)，工作仔細(xì)踏實(shí)，能積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，樂于從事教學(xué)討論。

2、有肯定的課堂教學(xué)實(shí)踐閱歷，簡(jiǎn)單承受新事物和新觀點(diǎn)，具備肯定的的教育科研力量。

3、喜愛運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)效勞。

4、能積極參與各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等。

個(gè)人缺乏：

1、對(duì)于現(xiàn)在課堂教學(xué)有些茫然，尤其是新課標(biāo)下的教育教學(xué)實(shí)踐有時(shí)會(huì)走老路子。

2、對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待學(xué)生急躁還不夠。

3、在教學(xué)討論中虎頭蛇尾，主要是惰于動(dòng)筆，不擅長總結(jié)和整理。

4、理論性學(xué)問學(xué)習(xí)不夠。

三、進(jìn)展目標(biāo)

理論素養(yǎng)方面：通過自學(xué)、培訓(xùn)等，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論水平、專業(yè)學(xué)問水平和實(shí)踐教育教學(xué)力量的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。

教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素養(yǎng)好、師德水平高、專業(yè)學(xué)問寬厚、教育理念新、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的教師。

科研力量方面：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，深入的開展主題教研活動(dòng)。積極參加到名師工作室活動(dòng)中，仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)。

四、成長規(guī)劃

1、以學(xué)習(xí)為主要途徑，實(shí)踐為主要手段，憑借名師工作室這一平臺(tái)提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，并做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于5000字。

2、更新教育教學(xué)觀念：面對(duì)學(xué)問面廣、思維活潑、承受力量強(qiáng)的學(xué)生，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，鼓舞學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進(jìn)展學(xué)生共性，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)的承受式學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí)，形成自己相對(duì)成熟的教學(xué)主見和特色。

3、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、反思，每學(xué)期完成2—3篇教學(xué)反思或教學(xué)敘事。

4、積極參與工作室省級(jí)課題討論，提升討論水平。

5、積極參與校內(nèi)外教學(xué)溝通活動(dòng)，上好研討課、觀摩課，發(fā)揮引領(lǐng)作用，提升教學(xué)水平，與其他教師共同成長。

學(xué)校教師教學(xué)工作規(guī)劃報(bào)告篇5

新的一學(xué)期又開頭了，為在新學(xué)期更好地完成美術(shù)教育教學(xué)任務(wù)，特做規(guī)劃如下：

一、推行和實(shí)施素養(yǎng)教育，注意學(xué)生的全面進(jìn)展。通過標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)問水平，培育學(xué)生發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)力量，努力提高理論水平與實(shí)踐力量。并且積極參與市、區(qū)組織的備課和聽課等活動(dòng)，取他人所長，補(bǔ)己之短，在比擬中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、仔細(xì)完成美術(shù)教學(xué)工作，做到按表上課，不落一節(jié)課。注意課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。爭(zhēng)取把每節(jié)課的`導(dǎo)課設(shè)計(jì)新奇、獨(dú)特。

2、以聽評(píng)課等教研活動(dòng)為根底，備好、上好每一節(jié)課，積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、組織美術(shù)研討和溝通活動(dòng)，與全組美術(shù)教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，共同提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到學(xué)問，陶冶情操，提高品位，營造深厚的文化藝術(shù)氣氛。

a、本學(xué)期，美術(shù)活動(dòng)以班級(jí)為單位，以課堂為載體，搭建展現(xiàn)平臺(tái)。如班級(jí)藝術(shù)園等。

b、在任課班級(jí)綻開人人爭(zhēng)當(dāng)小教師活動(dòng)，期初鼓舞學(xué)生選課選內(nèi)容，提前報(bào)名，然后安排講課，熬煉學(xué)生的綜合力量。

5、通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培育一批美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。

6、強(qiáng)化課堂紀(jì)律，良好的組織紀(jì)律是才會(huì)有良好的開端，因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀(jì)律，發(fā)揮美術(shù)特色，以美為標(biāo)準(zhǔn)，滲透到學(xué)生的語言、行為中。

四、協(xié)作學(xué)校、各科室以及在各項(xiàng)活動(dòng)做好宣傳、書寫、美化等幫助工作。充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長，做到有求必應(yīng)，盡自己所能做到更好。

學(xué)校教師教學(xué)工作規(guī)劃報(bào)告篇6

作為一名教師，在新的學(xué)期開頭是，為了更好的完成學(xué)前班的教育教學(xué)工作規(guī)劃，為了能使以后的工作有所進(jìn)步，使自己力量有所提高，我在今后的工作中決心做到以下教師個(gè)人工作規(guī)劃幾點(diǎn)：

一、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生29人，絕大多數(shù)學(xué)生還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根本適應(yīng)小學(xué)的生活。有四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)有自覺性，上課仔細(xì)聽講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)仔細(xì)完成，書寫美麗標(biāo)準(zhǔn)，喜愛讀書，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差一些，作業(yè)要靠催促完成，書寫不夠標(biāo)準(zhǔn)，不過我有決心有信念，讓他們盡快趕上去，為高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活打好根底。

二、教學(xué)工作目標(biāo)

1.低年級(jí)識(shí)字是重點(diǎn)，盼望通過自己的教學(xué)使學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。除把握教材上要求會(huì)認(rèn)的450個(gè)字，會(huì)寫的350個(gè)字以外要激發(fā)學(xué)生課外識(shí)字興趣，使學(xué)生能多種渠道識(shí)字。

2.把握漢字的根本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)章寫字，留意間架構(gòu)造。初步感受漢字的形體美。使學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，書寫要標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈。

3.重朗讀力量的培育，使學(xué)生喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，憧憬美妙的情景，關(guān)懷自然和生命，對(duì)感興趣的人物和大事有自己的感受和想法，并樂于與人溝通。

4.師生同讀經(jīng)典。本學(xué)期重點(diǎn)讀、背《三字經(jīng)》。

5.培育學(xué)生寫話興趣，鼓舞學(xué)生寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)四周事物的熟悉和感想。

6.結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。

7.培育學(xué)生的口語交際力量，使學(xué)生想說、敢說，樂于溝通。

三、教學(xué)工作措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

(二)積極參與學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，創(chuàng)立有效高效課堂。

(三)結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。

(四)針對(duì)本班實(shí)際抓好教學(xué)工作規(guī)劃：

1.依據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)狀，在教學(xué)中抓好兩頭，帶動(dòng)中間，課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。

2.注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從點(diǎn)滴小事做起，重視學(xué)生力量的培育，課堂上會(huì)學(xué)習(xí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

3.重視寫字指導(dǎo)，加強(qiáng)坐姿與執(zhí)筆姿態(tài)的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。

4.常常開展競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5.引導(dǎo)孩子自己制作“識(shí)字課本”。即“采蜜本”這對(duì)孩子來說是一件非常好玩的活動(dòng)。學(xué)生日常生活經(jīng)常遇到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報(bào)紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識(shí)字的最好的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、特別精致的“識(shí)字課本”。在這個(gè)過程中，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個(gè)制造的過程?？梢越Y(jié)合展現(xiàn)臺(tái)的內(nèi)容，把這種“識(shí)字課本”定期拿到班上溝通，共享成果。平常閑暇拿出來讀讀，觀賞觀賞。這種活動(dòng)，其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了識(shí)字本身;而就識(shí)字來說，是有用的，效果好的。

還可以引導(dǎo)兒童敘述自己的識(shí)字小故事，讓孩子們講講自己熟悉某個(gè)字的過程和方法。這樣不但可以擴(kuò)大識(shí)字效果，溝通識(shí)字方法，而且共享識(shí)字的樂趣，并有效培育了觀看力量，提高了口頭表達(dá)的力量。要結(jié)合課內(nèi)識(shí)字，豐富識(shí)字的形式，使學(xué)習(xí)漢字成為豐富生活、增長學(xué)問、促進(jìn)讀寫、開發(fā)潛能的過程。要讓全體學(xué)生都有展現(xiàn)課外識(shí)字成果的時(shí)機(jī)，都能感受到勝利的歡樂。尤其是鼓舞課內(nèi)認(rèn)字不太好的同學(xué)。

總之，教師要憑借教材的優(yōu)勢(shì)，制造性地進(jìn)展教學(xué)。通過指導(dǎo)語文學(xué)習(xí)，不僅為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語文根底，做人的根底，而且使他們成為樂于學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，情愿與他人合作學(xué)習(xí)的勝利的學(xué)習(xí)者。

學(xué)校教師教學(xué)工作規(guī)劃報(bào)告篇7

初一數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)規(guī)劃新學(xué)期開頭，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況，結(jié)合本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)狀況，為了在本學(xué)期更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，改良自己的授課方式和進(jìn)一步提高自己的授課水平，努力培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，做好常規(guī)工作，推動(dòng)素養(yǎng)教育，適應(yīng)課改良程，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)力量，制定規(guī)劃如下：

一、狀況分析：

本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初一(3)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于學(xué)生剛由小學(xué)升入初中，面對(duì)新環(huán)境，新同學(xué)，新教師，學(xué)生適應(yīng)性較差，反映在學(xué)生課前預(yù)備不充分，上課紀(jì)律不自覺，自學(xué)力量較差，不擅長積極思索，仔細(xì)聽課，積極答復(fù)教師的提問，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，小學(xué)的各種不良習(xí)慣許多，特殊是學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作力量和互幫互學(xué)力量較差。

針對(duì)上述狀況，本學(xué)期，我的工作重點(diǎn)是扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問的敏捷運(yùn)用，反對(duì)死記硬背，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的力量，讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)方法，培育數(shù)學(xué)思維，加強(qiáng)學(xué)問與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素養(yǎng)的培育和提高。特殊是結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作，做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合力量的培育，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，學(xué)有所得。

二、教學(xué)中應(yīng)留意的問題

1、要仔細(xì)鉆研教材，討論教參，吃透教材內(nèi)容，討論教法、學(xué)法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中愿學(xué)，樂學(xué)。連續(xù)學(xué)習(xí)新課改的精神，以生命化課堂為載體，積極參與集體培訓(xùn)，充實(shí)自己，以更高的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。

2、集體備課要留意相互溝通，相互爭(zhēng)論，取長補(bǔ)短，先各自備課，爭(zhēng)論后再備，在反復(fù)備課的過程中，不斷完善，不斷修改，提高學(xué)案質(zhì)量。

3、落實(shí)常規(guī)，要將學(xué)習(xí)、鉆研教材與教法、教科研和集體備課作為教研活動(dòng)的第一任務(wù)。教師要積極參加教科研，協(xié)作學(xué)校和市里的要求，力爭(zhēng)在教科研方面有所突破，同時(shí)通過教科研促進(jìn)教育教學(xué)，力爭(zhēng)在期末檢測(cè)中取得優(yōu)異的成績。

4、重視運(yùn)算力量的培育，在備課研討中，要找出各種運(yùn)算蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想，通性通法，技巧方法，易犯的錯(cuò)誤，及強(qiáng)化措施。準(zhǔn)時(shí)建立錯(cuò)題集和典型題集，以便于學(xué)生穩(wěn)固反應(yīng)。

5、要實(shí)行肯定措施提高學(xué)生對(duì)運(yùn)算的重視程度和對(duì)自己良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算不允許使用計(jì)算器。可依據(jù)狀況安排運(yùn)算力量競(jìng)賽等活動(dòng)，以提高學(xué)生的運(yùn)算力量。

6、在課堂教學(xué)中，教師要依據(jù)學(xué)案，積極培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)、探究意識(shí)、合作意識(shí)，加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用，以擴(kuò)大課堂學(xué)問量的投入，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興致。

三、主要措施及方法：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：

本學(xué)期，我將積極學(xué)習(xí)各種教育理論和素養(yǎng)教育的有關(guān)文件，準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把素養(yǎng)教育真正落實(shí)到實(shí)處，從而樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。特殊是積極參加教育科研，仔細(xì)學(xué)習(xí)和探討新的教學(xué)方法和學(xué)法，切實(shí)實(shí)行課堂的高效和提高自己的文化修養(yǎng)。

2、備好每堂課

本學(xué)期我將仔細(xì)鉆研大綱和教材，做好各階段的備課工作，對(duì)總體教學(xué)狀況和各單元、習(xí)題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應(yīng)保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以便準(zhǔn)時(shí)修正自己教學(xué)中的缺乏，努力提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐力量。特殊是要結(jié)合集體教研、生命化課堂和學(xué)案導(dǎo)學(xué)的授課方式，發(fā)揮集體的力氣，以提高自己。

3、強(qiáng)化課堂教學(xué)

愛因斯說過：興趣是最好的教師。因此，我將結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系嚴(yán)密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，努力做到教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容豐富完善，語言生動(dòng)好玩。想盡各種方法讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在平常教學(xué)中，我將依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況讓學(xué)生進(jìn)展講課，嘗試板演法的教學(xué)方法，同時(shí)