畢業(yè)設計的總結與體會范本（二篇）

第7頁共7頁畢業(yè)設計?的總結與?體會范本?說那么?快，悄無?聲息的，?這個學期?的一半過?去了，論?文寫作課?也即將結?束了。?在寫學習?心得之前?，跟同學?們聊起論?文寫作，?不知道怎?么說起的?，我們說?起了高考?作文。高?考作文的?那些三段?論套路，?文章要什?么“鳳頭?、豬肚、?豹尾”，?怎么當初?的八百字?要那么痛?苦地擠出?來上到大?學，隨便?來篇文章?，自由發(fā)?揮，輕而?易舉。?我想在生?活上，懂?得怎么寫?文章的人?也應該是?一個很懂?的生活的?人，而且?他們的生?活一定很?多姿多彩?，他們的?人生閱歷?一定很豐?富。在學?術上，懂?得怎么寫?好論文的?人，必定?是一個學?識很淵博?，思想很?深刻，善?于思考的?人。說?說論文寫?作課所獲?吧。記?得季老師?剛上這門?課的時候?就說過我?們的一些?師兄師姐?上完了這?門課也不?知道講了?什么學到?了什么。?我個人的?實際情況?不是這樣?的，論文?課還是有?一些收獲?的，自己?以后在寫?畢業(yè)論文?時候，起?碼知道要?在內(nèi)容與?格式這兩?大方面抓?好。寫一?篇好的畢?業(yè)論文不?容易啊，?必須要認?真對待，?這也是我?們積極學?習的態(tài)度?的表現(xiàn)。?季老師?談及論文?寫作，給?我印象最?深的就是?他多次強?調(diào)論文的?格式。的?確，先不?說我們的?內(nèi)容是否?新鮮，觀?點是否創(chuàng)?新，建言?獻策是否?有建樹，?但論文格?式的要求?是基本的?要求，是?每個同學?都可以做?好的。這?些基本的?格式我們?要做好弄?好，基本?的東西沒?做好，留?給指導老?師給你做?，這合適?嗎季老師?說他自己?指導學生?論文的時?候，老對?學生說的?一句話就?是“拿回?去吧”。?我想老師?要同學們?拿回去的?不僅是修?改格式的?論文，更?重要的是?把對待畢?業(yè)論文寫?作那種懶?散不認真?的態(tài)度拿?回去吧。?今天面對?的是一篇?本科論文?，明天也?許就因為?這種不認?真的態(tài)度?而錯失很?多很好的?工作機會?。細節(jié)決?定成敗，?雖然這是?一句話很?俗套而且?老生常談?，但是十?分有理。?老師說?到現(xiàn)在的?大學生論?文沒有多?少是有水?平的，想?找?guī)灼獌?yōu)?秀的論文?給大家學?習學習都?沒有。這?是一個不?爭的事實?，現(xiàn)在大?學生可是?量多質(zhì)差?，真正好?好學習自?己本專業(yè)?的同學很?少。大家?都忙于考?取各種證?書，考取?英語四六?級，忙于?各種社會?實踐，對?于自己的?專業(yè)學習?就只是淺?嘗輒止了?。所以寫?出一篇高?質(zhì)量的畢?業(yè)論文想?必是一件?很困難的?事情，因?為我們肚?子里沒有?真材實料?，腦子里?沒有創(chuàng)新?的靈感。?課上老?師給我們?點評了一?些師兄師?姐的畢業(yè)?論文，印?象中聽到?老師批評?的聲音較?多，沒有?哪些贊許?的話。季?老師是一?個會說真?話有要求?的人，老?師的評價?是中肯的?。學習這?些論文，?連我這個?沒什么水?平的都看?出一大堆?問題。最?為印象深?刻的就是?師兄師姐?的論文幾?乎是一大?片的文字?，圖表數(shù)?據(jù)分析極?少，似乎?空口說白?話。有圖?有表有真?相，沒證?沒據(jù)，太?難令人信?服，文章?太蒼白了?。論文最?后是文獻?，文獻資?料來源太?少，缺少?精確。有?的甚至來?源我們教?材，這是?不太可取?的。論文?的參考文?獻很重要?，想寫好?一篇論文?，必須要?廣泛地閱?讀大量的?文獻資料?。在展?示一些論?文也包括?他自己的?，老師強?調(diào)得比較?多的就是?論文要勾?勒架構、?建立模型?。老師的?論文水平?非常高，?我們望塵?莫及，能?看懂就已?經(jīng)不錯了?。冰凍三?尺，非一?日之寒，?老師在學?術上面的?造詣必定?源自于長?期不斷的?學習與積?累。季?老師建議?我們多去?圖書管的?閱覽室走?走，多閱?讀網(wǎng)上一?些名人博?客，多去?收集一些?學習資源?。在大學?，有老師?能夠指引?我們要懂?得如何去?學習，比?在課堂上?授予我們?更多的專?業(yè)知識更?重要。記?得上一年?級的時候?，李春英?老師給我?們上《計?算機應用?基礎》這?門課，李?老師說了?一句話，?我現(xiàn)在還?記著：“?關于大學?的學習，?你收獲的?應該是學?會學習!?”學會學?習，在大?學，這是?很彌足珍?貴的。授?之以魚，?僅供餐飽?;授之以?漁，則一?生受用。?我想學會?學習也就?是這么一?個道理吧?。課上?向老師提?過這么一?個問題：?怎么樣才?能夠讓寫?出來的文?章有深度?有思想有?意義而且?深刻的老?師的回答?很認真很?全面，我?是有收獲?的，但是?老師很謙?虛，最后?還說：“?不知道有?沒有很好?地回答你?的問題”?老師學識?淵博，但?他對學生?不驕不縱?，低調(diào)的?為人與謙?虛認真的?態(tài)度讓我?打心底里?尊敬他。?想想我們?身邊有些?人吧，學?識甚少眼?光短淺，?還驕傲自?大，把自?己擺在高?高在上的?位置。說?實在的，?萬千世界?，每個人?都是那么?的渺小，?沒什么好?驕傲的。?每個人都?覺得自己?不一樣，?其實大家?都一樣的?，把自己?高高的姿?態(tài)放下，?多多向身?邊的人學?習。畢?業(yè)設計的?總結與體?會范本（?二）一?、選題要?準確。俗?話說，良?好的開頭?是成功的?一半。論?文寫作也?是一樣，?選一個恰?當?shù)念}目?是寫好論?文的關鍵?之一。萬?事開頭難?，就是在?選題的時?候，要考?慮好多的?因素，既?要符合理?論的發(fā)展?趨勢，緊?跟時代的?步伐，有?一定的新?意，有一?定的學術?價值;又?要符合自?身的實際?情況，自?己有一定?的專業(yè)知?識的沉淀?，或自己?感興趣。?在選題時?一定要進?行深入的?論證，選?題要適中?，既不要?太難，自?己沒法寫?下去，又?不能過于?膚淺，研?究價值不?大。這就?是要結合?自身情況?，量體裁?衣，在導?師的指導?下，選一?個符合自?己實際的?題目。題?目一旦論?證確定，?就要樹立?目標和信?心，堅定?的寫下去?，在寫作?過程中遇?到困難在?所難免，?我們只有?進一步調(diào)?查研究，?尋求解決?困難的辦?法，切忌?朝三暮四?，猶豫不?定，切忌?中途換題?，臨陣換?將，就是?在萬不得?已的情況?下，不要?中途換題?，這樣會?分散自己?的精力，?一定要相?信自己，?選定的題?目是有科?學依據(jù)的?，自己有?能力有信?心寫下去?，這一點?，信心最?重要，這?是我們論?文寫作的?動力和支?撐。二?、研究思?路要清晰?。題目選?定了，我?們就圍繞?論文進行?深入的論?述，思路?最重要，?思路決定?出路。論?文寫作，?總有一個?思路，是?按時間順?序，歷史?發(fā)展順序?，戰(zhàn)斗行?動順序，?還是邏輯?順序，這?根據(jù)自己?論文的實?際情況而?定，只有?做到研究?思路清晰?，才能圍?繞主體開?展論述，?這也是從?總體上對?論文的一?個把握，?不會讓論?文寫作偏?離主題，?做到形散?神聚。根?據(jù)研究的?思路，我?們可以列?出論文的?各級標題?。三、?觀點要鮮?明。論文?寫作過程?中，要善?于用簡明?扼要的話?總結自己?的觀點，?要敢于亮?出自己的?觀點，就?是在論文?的三級標?題之間對?自己的觀?點要有所?體現(xiàn)，切?忌把觀點?隱藏在正?文中間，?要做到讀?者看了你?的綱目，?就知道你?寫了什么?，表達了?怎樣的觀?點。切忌?人云亦云?，泛泛而?談，說了?半天，不?知道要表?達什么意?思，我們?所有的工?作都是為?我們的中?心論點和?分論點服?務的。?四、論據(jù)?要充分。?論文論文?，重在論?證。這與?我們編寫?教科書有?很大區(qū)別?，教課書?的重點在?于解決“?是什么”?，而論文?的重點在?于解決“?為什么”?。論文不?需要像教?課書一樣?面面俱到?，可以不?完整，但?一定要亮?出自己的?觀點，把?道理講明?白，為什?么是這樣?的觀點，?論據(jù)一定?要充分，?我們可以?采取講道?理，擺事?實，舉例?子進行論?證，古今?中外，歷?史的，現(xiàn)?在的，未?來的，都?可以用來?論證，論?據(jù)充分了?，我們的?論文才顯?得豐滿，?論點才能?站得住腳?。五、?找準自己?論文的創(chuàng)?新點。論?文的創(chuàng)新?點或進步?點，就是?你論文的?閃光點，?也是你論?文中最核?心的地方?，碩士論?文的創(chuàng)新?點一般為?____?個即可，?這必須站?在一定的?高度，進?行深入的?思考，要?提出新的?思路、新?的方法、?新的舉措?，創(chuàng)新點?的優(yōu)劣，?從一定程?度上也決?定了你的?學術研究?水平和論?文質(zhì)量，?也是你論?文答辯時?必須重點?匯報的東?西，這也?是吸引專?家教授眼?球的東西?。六、?合理借鑒?和引用他?人的成果?。他山之?石，可以?攻玉。我?們就是在?占有資料?和文獻的?同時，要?借鑒他人?的強處，?進一步進?行研究。?牛頓說過?，我之所?以看的更?遠，是因?為站在巨?人的肩上?。我們在?論證的時?候，一般?可以采用?歸納、總?結和演繹?的方法，?當看到幾?個相似的?觀點時，?我們可以?進行歸納?和總結，?找出它們?的共性，?得出它們?的規(guī)律，?那就是自?己的觀點?。從他人?研究的一?個內(nèi)容，?我們可以?進行聯(lián)想?和演繹，?是不是對?我研究的?東西也可?以引申，?可以借鑒?。在引用?他人的研?究成果時?，一般要?遵循一個?原則，引?用了人家?的論點，?就不能引?證人家的?論據(jù)，引?用了論據(jù)?，就不能?引用論點?，這樣可?以避免不?必要的麻?煩。七?、詳略要?恰當。山?不在高，?有仙則靈?，水不在?深，有龍?則靈，文?章篇幅不?在長短，?有新意就?行。在論?文寫作中?，千萬莫?以字數(shù)論?英雄，字?數(shù)只是個?門面，關?鍵是內(nèi)容?，在論文?創(chuàng)新的地?方，應該?重點論述?，論文中?其它部分?要恰如其?分，詳略?恰當，有?張有弛，?重點內(nèi)容?，濃墨重?彩，相關?內(nèi)容，蜻?蜓點水，?切忌一碗?水端平，?我們要學?會彈鋼琴?。真正一?篇好的論?文，就像?你見到的?一個美女?一樣，添?之一分太?肥，減之?一分太瘦?，恰到好?處。而不?是在湊字?數(shù)，可要?可不要的?東西，堅?決刪除，?別留著占?版面，浪?費讀者的?時間。?八、定性?與定量分?析結合。?大多數(shù)軍?事學學論?文，基本?上具有理?工科論文?的特征。?有了定性?的研究往?往是不夠?的，就是?講的天花?亂綴，它?的說服力?是不夠的?，我們要?借用數(shù)學?的、計算?機的相關?知識，對?其進行定?量的分析?，計算和?模擬出結?果，這也?是自然科?學研究的?精神，用?事實說話?，切忌偽?造數(shù)據(jù)，?篡改數(shù)據(jù)?，這是學?