2023師范生實(shí)習(xí)任務(wù)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第7頁共7頁2023?師范生實(shí)?習(xí)任務(wù)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本__?__月_?___日?，我再一?次跨進(jìn)了?金華市環(huán)?城小學(xué)。?記得去年?的一周見?習(xí)活動(dòng)也?是在這所?小學(xué)。這?一次讓我?對(duì)這所學(xué)?校多了一?份熟悉。?為期三周?的實(shí)習(xí)開?始了，此?次活動(dòng)分?為教學(xué)實(shí)?習(xí)工作和?班主任實(shí)?習(xí)工作。?開始真?正踏進(jìn)教?學(xué)課堂，?面對(duì)真實(shí)?的小學(xué)生?，我是有?點(diǎn)恐懼的?，怕自己?忘記教學(xué)?環(huán)節(jié)，怕?學(xué)生不喜?歡我，怕?課堂紀(jì)律?不能維持?，打亂正?常的教學(xué)?活動(dòng)。我?的第一堂?課是品德?與社會(huì)，?對(duì)于環(huán)節(jié)?設(shè)計(jì)我是?非常熟悉?了，可是?整堂課的?效果并不?盡如人意?。學(xué)生開?始時(shí)對(duì)《?多彩的服?飾》還有?點(diǎn)興趣，?但是上到?后來，課?堂紀(jì)律很?難維持了?，蔣老師?說我沒有?抓住學(xué)生?的興趣點(diǎn)?，講的知?識(shí)點(diǎn)并不?貼近孩子?們的生活?。對(duì)此我?也進(jìn)行了?自我的反?思，如果?我能在介?紹旗袍的?時(shí)候融入?小孩子穿?的旗袍樣?式，或者?讓他們看?些旗袍的?時(shí)裝秀視?頻，學(xué)生?會(huì)更有興?趣。我?真正的語?文課是在?____?月___?_日，上?課前我做?了充分的?準(zhǔn)備，心?里是很忐?忑的。但?是當(dāng)上課?鈴聲響了?以后，不?再那么緊?張了。?第一節(jié)課?上的有點(diǎn)?慢，沒有?完成課時(shí)?目標(biāo)，第?二課時(shí)我?自己的情?感沒有融?入進(jìn)去，?于是也不?能帶動(dòng)學(xué)?生走進(jìn)文?本，教學(xué)?的效果并?不理想。?經(jīng)過這次?的語文課?，我發(fā)現(xiàn)?自己存在?的問題非?常多。雖?然我的教?案寫的非?常充分，?知識(shí)點(diǎn)也?有，但是?我的語言?和聲音的?感染力不?夠，上課?沒有激情?，講話時(shí)?沒有抑揚(yáng)?頓挫，讓?學(xué)生感到?十分疲憊?。我應(yīng)該?多去聽聽?老教師的?課堂，學(xué)?習(xí)他們那?種入情入?境的渲染?能力。?我十分喜?歡我們班?的氛圍，?雖然他們?很吵，有?時(shí)候喜歡?跟你對(duì)著?干。但是?吵是孩子?的天性，?沒必要去?扼制他們?的天性。?如果他跟?你對(duì)著干?，其實(shí)是?他想跟你?玩，想引?起你的注?意力，沒?有哪個(gè)孩?子是真的?不喜歡上?進(jìn)的，他?們懂得榮?辱，喜歡?你夸他們?，所以當(dāng)?他跟你對(duì)?著干的時(shí)?候，并不?是他們的?本意。有?些孩子在?我上課的?時(shí)候很積?極但也很?調(diào)皮，常?常使課堂?發(fā)出一些?噪音。但?我覺得這?樣的課堂?才有生氣?活力，這?樣的課堂?才是最原?生態(tài)的。?我們?cè)诠?開課上看?到那些班?級(jí)的學(xué)生?很乖順，?讓課堂看?起來按部?就班，但?同時(shí)也死?氣沉沉。?除了上?語文課之?外，還上?了其他一?些副課，?如英語，?品德，美?術(shù)，科學(xué)?等。我們?是語文專?業(yè)的，但?是我們也?應(yīng)該接觸?其他的科?目，對(duì)其?有所了解?，因?yàn)槲?們班的科?學(xué)老師她?告訴我們?，她學(xué)的?專業(yè)并不?是科學(xué)，?但是學(xué)校?根據(jù)要求?，她任課?科學(xué)。所?以我認(rèn)為?，我們還?要多多充?實(shí)自己，?了解除了?語文以外?的學(xué)科。?實(shí)習(xí)期?間剛剛碰?上紅__?__月，?學(xué)生的活?動(dòng)也特別?多。讓我?記憶深刻?的是男生?的籃球賽?。別看他?們個(gè)子小?小的，但?是在籃球?場(chǎng)上的那?股沖勁是?無與倫比?的。平時(shí)?那些吵鬧?份子，在?此刻懷著?的是同一?顆心班級(jí)?榮譽(yù)感。?此時(shí)此刻?，我看到?了他們的?凝聚力。?球場(chǎng)上沒?有人要爭(zhēng)?著去投籃?，而是拿?到球后會(huì)?傳給別人?，與隊(duì)友?協(xié)力合作?。我見過?許多孩子?都是很愛?出風(fēng)頭的?，拿到球?后喜歡自?己帶球去?投籃。但?在我們班?，我沒有?見到這種?現(xiàn)象發(fā)生?。記得?“環(huán)保化?裝秀”的?時(shí)候，我?們班的孩?子都帶來?了變廢為?寶的服裝?，很新奇?有創(chuàng)意。?我覺得每?個(gè)孩子都?很有自己?的思想，?喜歡發(fā)明?創(chuàng)造。但?這些都要?由班主任?組織參與?，所以我?覺得作為?一個(gè)班主?任，責(zé)任?十分重大?。要對(duì)各?方面都有?所了解，?都有能力?去參與其?中，還要?有很強(qiáng)的?組織能力?，這些都?是我要學(xué)?習(xí)的。?三個(gè)星期?的時(shí)間過?得很快，?才剛剛跟?孩子們混?熟，又要?分離了。?不舍是難?免的，希?望他們能?夠健康成?長。2?023師?范生實(shí)習(xí)?任務(wù)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?作為一名?當(dāng)代大學(xué)?生，還是?師范生，?參加社會(huì)?實(shí)踐很必?要，可是?我一向沒?有這方面?的準(zhǔn)備，?我覺得自?我畢業(yè)以?后還不必?須會(huì)從事?教師工作?呢，參加?教學(xué)實(shí)踐?是不是有?點(diǎn)剩余呢?，抱著這?個(gè)想法，?我一向沒?有像其他?同學(xué)一樣?，參加社?會(huì)實(shí)踐。?最終還?是一個(gè)偶?然的時(shí)間?刺激了我?，我看到?宿舍里的?人都出去?實(shí)習(xí)了，?就我一人?孤零零的?守在宿舍?，我最終?決定還是?參加社會(huì)?實(shí)踐吧，?這樣沒有?壞處，只?要好處。?我實(shí)習(xí)?所在的學(xué)?校是一所?鄉(xiāng)村學(xué)校?。實(shí)習(xí)的?基本資料?包括三部?分：課堂?教學(xué)、班?主任工作?和教育調(diào)?查。古?人云：“?知之者不?如好知者?，好知者?不如樂知?者。”興?趣對(duì)于一?個(gè)學(xué)生的?學(xué)習(xí)來說?是一個(gè)至?關(guān)重要的?條件。興?趣是學(xué)習(xí)?入門的階?梯興趣孕?育著愿望?，興趣溢?生動(dòng)力。?那么如何?才能激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣呢?在班主?任實(shí)習(xí)工?作中，我?在班上開?展了主題?班會(huì)活動(dòng)?。起初，?我遇到了?許多困難?：比如學(xué)?生的不配?合就常常?令我痛心?疾首。當(dāng)?時(shí)，有人?提議我使?用強(qiáng)制方?法。比如?說罰站、?罰蹲等。?誠然，這?種方法能?夠勉強(qiáng)維?持班級(jí)秩?序。然而?，這也無?疑加深了?教師與學(xué)?生之間的?隔閡，甚?至?xí)箤W(xué)?生產(chǎn)生厭?學(xué)的心理?。作為教?育工作者?，就要想?方設(shè)法創(chuàng)?設(shè)民主和?諧的教學(xué)?氣氛，在?教學(xué)活動(dòng)?中建立平?等的師生?關(guān)系。并?且，教師?要把自我?當(dāng)成活動(dòng)?中的一員?，是學(xué)生?活動(dòng)的組?織者、參?與者、引?發(fā)者，是?學(xué)生的學(xué)?習(xí)伙伴、?知心朋友?。經(jīng)過?和學(xué)生的?接觸也使?得我對(duì)班?上的一些?學(xué)生有了?必須的了?解。班上?有幾個(gè)同?學(xué)家庭相?當(dāng)困難，?于是有人?向我提議?：在主題?班會(huì)上為?這些同學(xué)?獻(xiàn)愛心-?-為他們?捐款?？?是，經(jīng)過?我的再四?研究，我?還是把他?否定了。?因?yàn)椋瑸?貧困生捐?款獻(xiàn)愛心?動(dòng)機(jī)十分?好，可是?這樣做卻?很容易傷?害學(xué)生的?自尊心。?學(xué)生沒有?了自尊，?也就很難?再有強(qiáng)烈?的學(xué)習(xí)興?趣了。最?終，我還?是把班會(huì)?主題敲定?為一個(gè)十?分時(shí)尚的?主題--?迎奧運(yùn)。?為了辦?好這個(gè)班?會(huì)，我努?力為每一?個(gè)同學(xué)創(chuàng)?造展示自?我的機(jī)會(huì)?，供給展?現(xiàn)自我的?平臺(tái)，使?每一個(gè)學(xué)?生都能夠?體驗(yàn)到成?功的愉悅?，感覺到?自我的價(jià)?值，品嘗?到其中的?樂趣。結(jié)?果，在準(zhǔn)?備班會(huì)的?過程中，?同學(xué)們都?很進(jìn)取。?班會(huì)的節(jié)?目花樣繁?多，唱歌?、跳舞等?應(yīng)有盡有?，并且還?組織一次?辯論會(huì)。?論題為：?體育是否?能夠創(chuàng)造?友誼。辯?論中雙方?各執(zhí)異詞?，辯論深?刻到位。?另外，為?了普及奧?運(yùn)知識(shí)，?我還在班?會(huì)上舉行?了一次聲?勢(shì)浩大的?“奧運(yùn)知?識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)?答活動(dòng)”?。每個(gè)學(xué)?生的進(jìn)取?性都很濃?烈、熱情?也很高漲?。最終一?曲笛子獨(dú)?奏--歌?唱祖國將?班會(huì)推向?了高潮。?當(dāng)然，?在開展班?會(huì)活動(dòng)過?程中，我?也發(fā)現(xiàn)了?一些問題?。我以往?問過班上?的同學(xué)一?個(gè)問題：?一斤棉花?和一斤鐵?哪個(gè)重盡?管我一再?“放水”?，可是人?有為數(shù)不?少的人回?答：“當(dāng)?然是一斤?鐵重了!?”最近?，我還在?學(xué)生的習(xí)?作中發(fā)現(xiàn)?這樣的句?子：“除?夕之夜，?深藍(lán)色的?天空中掛?著一輪金?黃色的圓?月?！背?夕之夜，?天空中又?怎樣可能?出現(xiàn)一輪?金黃色的?圓月呢嚴(yán)?重失真，?近乎荒謬?。其實(shí)，?這僅是一?個(gè)常識(shí)性?的問題，?這樣簡(jiǎn)單?的問題都?回答不好?，問題似?乎就變得?復(fù)雜了，?值得我們?教育工作?者深思了?：不懂得?這些常識(shí)?的學(xué)生，?又怎能擁?有完整的?人生這樣?的教育能?被稱作素?質(zhì)教育嗎?此外在?一些觀摩?課上，還?常常呈現(xiàn)?表演的風(fēng)?氣。一個(gè)?學(xué)生回答?了一個(gè)很?簡(jiǎn)單的問?題后。教?師說：“?講得真好?!”其余?同學(xué)立刻?“啪、啪?、啪”地?鼓起掌來?。另一個(gè)?同學(xué)回答?了另一個(gè)?簡(jiǎn)單的問?題，也得?到了同樣?的“殊榮?”。一節(jié)?課下來，?表揚(yáng)不斷?，掌聲此?起彼伏。?這就是明?顯的弄虛?作假，這?種現(xiàn)象很?值得我們?去深思。?針對(duì)以?上問題，?我也想提?出一些意?見和提議?：1、?為了激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)進(jìn)取性?，我們很?有必要把?教育的著?眼點(diǎn)放低?一些。讓?他們發(fā)現(xiàn)?愛其實(shí)很?容易;愛?就在身邊?;愛就在?兒女親情?里;愛就?在柴米油?鹽中。為?此，我給?孩子們布?置了一道?別開生面?的作業(yè)-?-親情作?業(yè)。即讓?孩子在吃?飯時(shí)給他?的父母夾?夾菜、在?晚上睡覺?前為他的?長輩們洗?洗腳。?2、教師?應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持?客觀的原?則。弄虛?作假對(duì)學(xué)?生的影響?是十分深?遠(yuǎn)的。因?為從教師?的職業(yè)道?德，從教?師在學(xué)生?、家長的?心目中的?形象以及?從教師的?高尚職責(zé)?來看教師?都不應(yīng)當(dāng)?弄虛作假?。而應(yīng)當(dāng)?堅(jiān)持客觀?的原則。?僅有這樣?，教育才?能更富于?魅力。?3、針對(duì)?學(xué)生所犯?的常識(shí)性?的錯(cuò)誤。?教師應(yīng)當(dāng)?科學(xué)地因?材施教，?使學(xué)生的?德、智、?體、美、?勞等方面?得到綜合?的發(fā)展。?教育是?一個(gè)互動(dòng)?的過程，?教師只要?認(rèn)真投入?教學(xué)，孩?子就會(huì)進(jìn)?取配合。?這種過程?是很開心?的!這次?實(shí)習(xí)令我?感受頗多?。一方面?，我深感?知識(shí)學(xué)問?浩如煙海?，使得我?不得不晝?夜苦讀;?另一方面?我也深深?地體會(huì)到?教學(xué)相長?的深刻內(nèi)?涵。比如?在我從事?教育教學(xué)?活動(dòng)時(shí)。?在我第一?次深入課?堂時(shí)，我?就遇到了?許多師范?學(xué)校里沒?學(xué)過、沒?想過的難?題。即當(dāng)?自任口才?出眾的我?繪聲繪色?地講完一?節(jié)課后，?我問學(xué)生?：“你們?聽完課，?印象最深?的是什么?”學(xué)生面?面相覷，?茫然無語?。學(xué)生何?以如此呢?在我看來?主要是由