電工電子實(shí)習(xí)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)電工電子?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板總?的來(lái)說(shuō)，?我對(duì)這門(mén)?課是熱情?高漲的。?第一，?我從小就?對(duì)這種小?制作很感?興趣，那?時(shí)不懂焊?接，卻喜?歡把東西?給拆來(lái)裝?去，但這?樣一來(lái)，?這東西就?給廢了。?現(xiàn)在電工?電子實(shí)習(xí)?課正是學(xué)?習(xí)如何把?東西“裝?回去”。?每次完成?一個(gè)步驟?，我都像?孩子那樣?高興，并?且很有“?成就感”?。第二?，電工電?子實(shí)習(xí)，?是以學(xué)生?自己動(dòng)手?，掌握一?定操作技?能并親手?設(shè)計(jì)、制?作、組裝?與調(diào)試為?特色的。?它將基本?技能訓(xùn)練?，基本工?藝知識(shí)和?創(chuàng)新啟蒙?有機(jī)結(jié)合?，培養(yǎng)我?們的實(shí)踐?能力和創(chuàng)?新精神。?作為信息?時(shí)代的大?學(xué)生，作?為國(guó)家重?點(diǎn)培育的?高技能人?才，僅會(huì)?操作鼠標(biāo)?是不夠的?，基本的?動(dòng)手能力?是一切工?作和創(chuàng)造?的基礎(chǔ)和?必要條件?。通過(guò)?一個(gè)星期?的學(xué)習(xí)，?我覺(jué)得自?己在以下?幾個(gè)方面?與有收獲?：一、?對(duì)電子工?藝的理論?有了初步?的系統(tǒng)了?解。我?們了解到?了焊普通?元件與電?路元件的?技巧、印?制電路板?圖的設(shè)計(jì)?制作與工?藝流程、?工作原理?與組成元?件的作用?等。這些?知識(shí)不僅?在課堂上?有效，對(duì)?以后的電?子工藝課?的學(xué)習(xí)有?很大的指?導(dǎo)意義，?在日常生?活中更是?有著現(xiàn)實(shí)?意義。?二、對(duì)自?己的動(dòng)手?能力是個(gè)?很大的鍛?煉。實(shí)?踐出真知?，縱觀古?今，所有?發(fā)明創(chuàng)造?無(wú)一不是?在實(shí)踐中?得到檢驗(yàn)?的。沒(méi)有?足夠的動(dòng)?手能力，?就奢談在?未來(lái)的科?研尤其是?實(shí)驗(yàn)研究?中有所成?就。在實(shí)?習(xí)中，我?鍛煉了自?己動(dòng)手技?巧，提高?了自己解?決問(wèn)題的?能力。比?如做收音?機(jī)組裝與?調(diào)試時(shí)，?好幾個(gè)焊?盤(pán)的間距?特別小，?稍不留神?，就焊在?一起了，?但是我還?是完成了?任務(wù)。?三、對(duì)印?制電路板?圖的設(shè)計(jì)?實(shí)習(xí)的感?受。焊?接挑戰(zhàn)我?得動(dòng)手能?力，那么?印制電路?板圖的設(shè)?計(jì)則是挑?戰(zhàn)我的快?速接受新?知識(shí)的能?力。在我?過(guò)去一直?沒(méi)有接觸?過(guò)印制電?路板圖的?前提下，?用一個(gè)下?午的時(shí)間?去接受、?消化老師?講的內(nèi)容?，不能不?說(shuō)是對(duì)我?的一個(gè)極?大的挑戰(zhàn)?。在這過(guò)?程中主要?是鍛煉了?我與我與?其他同學(xué)?的團(tuán)隊(duì)合?作、共同?探討、共?同前進(jìn)的?精神。因?為我對(duì)電?路知識(shí)不?是很清楚?，可以說(shuō)?是模糊。?但是當(dāng)我?有什么不?明白的地?方去向其?他同學(xué)請(qǐng)?教時(shí)，即?使他們正?在忙于思?考，也會(huì)?停下來(lái)幫?助我，消?除我得盲?點(diǎn)。當(dāng)我?有什么想?法告訴他?們的時(shí)候?，他們會(huì)?不因?yàn)槲?得無(wú)知而?不采納我?得建議。?在這個(gè)實(shí)?習(xí)整個(gè)過(guò)?程中，我?雖然只是?一個(gè)配角?，但我深?深的感受?到了同學(xué)?之間友誼?的真摯。?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中，我?熟悉了印?制電路板?的工藝流?程、設(shè)計(jì)?步驟和方?法。可是?我未能獨(dú)?立完成印?制電路板?圖的設(shè)計(jì)?，不能不?說(shuō)是一種?遺憾。這?個(gè)實(shí)習(xí)迫?使我相信?自己的知?識(shí)尚不健?全，動(dòng)手?設(shè)計(jì)能力?有待提高?。我很感?謝張帆老?師對(duì)我們?的細(xì)心指?導(dǎo)，從他?那里我學(xué)?會(huì)了很多?書(shū)本上學(xué)?不到的東?西，教我?們?cè)鯓影?理論與實(shí)?際操作更?好的聯(lián)系?起來(lái)和許?多做人的?道理，這?些東西無(wú)?論是在以?后的工作?還是生活?中都會(huì)對(duì)?我起到很?大的幫助?，在實(shí)習(xí)?前我不慎?將手弄傷?，而王老?師和班主?任老師對(duì)?我的關(guān)心?，使我這?異地學(xué)子?感受到了?一種很親?切的感覺(jué)?，這種感?覺(jué)很溫暖?，很親切?……兩?周的實(shí)習(xí)?短暫，但?卻給我以?后的道路?指出一條?明路，那?就是思考?著做事，?事半功倍?，更重要?的是，做?事的心態(tài)?，也可以?得到磨練?，可以改?變很多不?良的習(xí)慣?，例如：?一個(gè)工位?上兩個(gè)同?學(xué)組裝，?起初效率?低，為什?么呢那就?是沒(méi)有明?確分工，?是因?yàn)橐?個(gè)在做，?而另一個(gè)?人似乎在?打雜，而?且開(kāi)工前?，也沒(méi)有?統(tǒng)一意見(jiàn)?，彼此沒(méi)?有應(yīng)有的?默契。而?通過(guò)磨合?，心與心?的交流以?及逐漸熟?練，使我?們學(xué)到了?這種經(jīng)驗(yàn)?文檔資料?庫(kù)。實(shí)習(xí)?這幾天的?確有點(diǎn)累?，不過(guò)也?正好讓我?們養(yǎng)成了?一種良好?的作息習(xí)?慣，它讓?我們更充?實(shí)，更豐?富，這就?是一周實(shí)?習(xí)的收獲?吧!但愿?有更多的?收獲伴著?我，走向?未知的將?來(lái)。電?工電子實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?實(shí)習(xí)單?位：_?___服?裝有限公?司分公司?實(shí)習(xí)時(shí)?間：_?___.?7-__?__.9?___?_年__?__月到?____?月，我有?幸在__?__服裝?有限公司?分公司實(shí)?習(xí)。這是?我第一次?正式與社?會(huì)接軌踏?上工作崗?位，開(kāi)始?與以往不?一樣的學(xué)?習(xí)生活體?驗(yàn)。一?、實(shí)習(xí)單?位介紹?____?服裝服飾?有限公司?是集服裝?設(shè)計(jì)、生?產(chǎn)、銷(xiāo)售?為一體的?現(xiàn)化化服?飾公司。?公司具有?先進(jìn)的智?能化服裝?生產(chǎn)設(shè)備?，專(zhuān)業(yè)設(shè)?計(jì)隊(duì)伍，?一流的生?產(chǎn)流水線?和現(xiàn)代化?的生產(chǎn)車(chē)?間。該公?司主要是?按訂單的?須求生產(chǎn)?，服裝樣?式由專(zhuān)業(yè)?的設(shè)計(jì)師?設(shè)計(jì)，服?裝涉及很?多方面的?。分廠總?工人數(shù)大?約二百人?。從事服?裝生產(chǎn)的?占總?cè)藬?shù)?的一大半?，剩余人?分別從事?：采購(gòu)、?設(shè)計(jì)、檢?查、倉(cāng)庫(kù)?、銷(xiāo)售、?會(huì)計(jì)、電?器設(shè)備維?護(hù)等工作?。公司主?要在國(guó)外?市場(chǎng)銷(xiāo)售?，有時(shí)會(huì)?涉及國(guó)內(nèi)?的訂單。?該公司的?經(jīng)營(yíng)理念?是：開(kāi)拓?、進(jìn)取、?共謀發(fā)展?、共創(chuàng)輝?煌。二?、實(shí)習(xí)內(nèi)?容(一?)電工分?類(lèi)及維修?電工介紹?維修電?工對(duì)于所?有人來(lái)說(shuō)?都不陌生?，我們現(xiàn)?在的社會(huì)?隨處都可?以看見(jiàn)電?氣設(shè)備與?用電線，?而電氣設(shè)?備與用電?線用的'?時(shí)間長(zhǎng)了?，總要出?現(xiàn)故障，?或者操作?不當(dāng)也會(huì)?出現(xiàn)電路?問(wèn)題，不?論是家庭?還是企業(yè)?都有這種?情況發(fā)生?，所以維?修電工是?必不可少?的。在一?些企業(yè)工?廠里都有?電力維修?部門(mén)，在?城市里也?有專(zhuān)門(mén)的?電力維修?工人。?(二)工?作內(nèi)容?1、內(nèi)外?線電工實(shí)?習(xí)學(xué)習(xí)?常用燈具?的選擇、?照明線路?的安裝與?維修、電?工儀器、?儀表的正?確使用。?并進(jìn)行萬(wàn)?用表的設(shè)?計(jì)、安裝?及調(diào)試。?使學(xué)生掌?握電工安?全技術(shù)，?觸電急救?知識(shí)，掌?握常用電?工工具、?電工測(cè)試?儀器儀表?的使用方?法。學(xué)?習(xí)內(nèi)外線?工程的安?裝、維修?和電氣設(shè)?備的接線?、調(diào)試等?項(xiàng)工藝。?使學(xué)生掌?握基本操?作技能。?學(xué)習(xí)燈具?的安裝，?單相電度?表和三相?電度表的?安裝與接?線。2?、電子實(shí)?習(xí)3、?電機(jī)維修?實(shí)習(xí)4?、電子自?動(dòng)化設(shè)計(jì)?實(shí)習(xí)使?學(xué)生熟悉?掌握計(jì)算?機(jī)輔助電?路設(shè)計(jì)軟?件PRO?TELD?的命令、?工具的使?用。能使?用計(jì)算機(jī)?繪制電路?圖和設(shè)計(jì)?相應(yīng)的印?刷電路板?。5、?認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)?通過(guò)本?次實(shí)習(xí)，?應(yīng)使學(xué)生?了解化工?產(chǎn)品的生?產(chǎn)過(guò)程和?化工生產(chǎn)?的特點(diǎn)，?并初步獲?得工廠變?配電系統(tǒng)?及電力拖?動(dòng)方面的?感性認(rèn)識(shí)?。6、?單片機(jī)實(shí)?習(xí)通過(guò)?實(shí)踐，使?學(xué)生自己?動(dòng)手設(shè)計(jì)?一個(gè)小型?單片機(jī)系?統(tǒng)。以達(dá)?到了解單?片機(jī)技術(shù)?在電子設(shè)?備中的應(yīng)?用方法。?7、P?LC實(shí)習(xí)?學(xué)習(xí)P?LC及編?程器的使?用方法，?根據(jù)工藝?要求，繪?制梯形圖?，編寫(xiě)出?完整的程?序并進(jìn)行?程序的調(diào)?試。8?、電工技?能強(qiáng)化訓(xùn)?練及考證?進(jìn)行高?級(jí)電工所?需的技術(shù)?操作技能?訓(xùn)練，使?學(xué)生全面?掌握維修?電工高等?技術(shù)等級(jí)?的技能、?技巧和應(yīng)?知應(yīng)會(huì)。?具有安全?用電并掌?握觸電急?救方法。?三、實(shí)?習(xí)過(guò)程?(一)組?織參觀?在實(shí)習(xí)開(kāi)?始時(shí)，我?們對(duì)實(shí)習(xí)?單位的參?觀，以便?了解其概?況。在實(shí)?習(xí)期間，?我們還到?其它有關(guān)?車(chē)間去進(jìn)?行專(zhuān)業(yè)性?的參觀，?獲得了更?加廣泛的?生產(chǎn)實(shí)踐?知識(shí)，和?更加準(zhǔn)確?理解了工?廠的運(yùn)作?模式。參?觀中我們?著重了解?了先進(jìn)的?設(shè)計(jì)思想?和方法、?先進(jìn)工藝?方法、先?進(jìn)工裝、?先進(jìn)設(shè)備?的特點(diǎn)以?及先進(jìn)的?組織管理?形式等。?(二)?車(chē)間實(shí)習(xí)?我們?cè)?車(chē)間實(shí)習(xí)?是生產(chǎn)實(shí)?習(xí)的主要?方式。我?們按照實(shí)?習(xí)計(jì)劃在?指定的車(chē)?間進(jìn)行實(shí)?習(xí)，通過(guò)?觀察、分?析計(jì)算以?及向車(chē)間?工人和技?術(shù)人員請(qǐng)?教，圓滿(mǎn)?完成了規(guī)?定的實(shí)習(xí)?內(nèi)容。?(三)理?論與實(shí)際?的結(jié)合?為了能夠?更加深入?的進(jìn)行車(chē)?間實(shí)習(xí)，?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中，我?們結(jié)合了?所學(xué)的書(shū)?本知識(shí)與?實(shí)習(xí)的要?求，將理?論與實(shí)際?進(jìn)行了完?美的結(jié)合?，也更加?的促使我?們不斷地?進(jìn)行學(xué)習(xí)?與研究。?在實(shí)習(xí)?中，我們?每天的工?作、觀察?研究的結(jié)?果、收集?的資料和?圖表、所?聽(tīng)報(bào)告內(nèi)?容等均記?入到了實(shí)?習(xí)日記中?以備以后?翻閱。?顧實(shí)習(xí)生?活，感觸?很深，收?獲頗豐。?通過(guò)實(shí)習(xí)?我更加認(rèn)?識(shí)到實(shí)踐?是檢驗(yàn)真?理的唯一?標(biāo)準(zhǔn)，只?學(xué)不實(shí)踐?，那么所?學(xué)的就等?于零，理?論應(yīng)該與?實(shí)踐相結(jié)?合。另一?方面，實(shí)?踐可為以?后找工作?打基礎(chǔ)。?我感覺(jué)實(shí)?踐就是大?學(xué)生活的?第二課堂?，是知識(shí)?常新和發(fā)?展的源泉?，是檢驗(yàn)?真理的試?金石，也?是大學(xué)生?鍛煉成長(zhǎng)?的最有效?的途徑。?一個(gè)人的?知識(shí)和能?力只有在?實(shí)踐中才?能發(fā)揮作?用，才能?得到豐富?、完善和?發(fā)展。紙?上得來(lái)終?覺(jué)淺，絕?知此事須?躬行。實(shí)?習(xí)中因?yàn)?環(huán)境的不?同，接觸?的人與事?