部編版八年級語文上冊《與朱元思》教學(xué)設(shè)計

部編版八年級語文上冊《與朱元思》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景和分析《與朱元思》是部編版八年級語文上冊的課文之一，通過講述唐代詩人杜甫與朋友朱元思的友誼與離別，探討了人生的無常和友情的珍貴。這篇課文以優(yōu)美的語言和深情的情感，引發(fā)了學(xué)生對人生價值、友情的思考，具有很高的藝術(shù)欣賞價值和教育意義。本節(jié)課的教學(xué)旨在通過對《與朱元思》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的情感和審美能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和語文表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解唐代詩人杜甫及其代表作品的背景和特點；掌握《與朱元思》中的重點詞匯、短語和句子，并能正確運(yùn)用；理解課文的主要內(nèi)容和情感表達(dá)，并能進(jìn)行簡單的賞析。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力，提高對情感的感知和把握能力；培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和語文表達(dá)能力，能夠運(yùn)用正確的語言表達(dá)自己的思想和感受；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力，通過小組討論和合作展示的方式發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力。三、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：學(xué)生對課文的整體理解和情感把握；課文中的重點詞匯、短語和句子的掌握和運(yùn)用。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生對唐詩的欣賞和理解能力；引導(dǎo)學(xué)生理解課文中深層次的情感表達(dá)。四、教學(xué)方法和過程1.情景導(dǎo)入（10分鐘）通過展示唐代杜甫的詩詞、描寫杜甫的歷史背景和社會環(huán)境等相關(guān)圖片，激發(fā)學(xué)生對杜甫及其詩歌的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己對杜甫的印象和了解。2.預(yù)習(xí)導(dǎo)入（10分鐘）要求學(xué)生在課前閱讀課文《與朱元思》，并就以下問題進(jìn)行思考和小組討論：-課文的主題和故事情節(jié)；-課文中對友情的表達(dá)；-自己對友情的認(rèn)識和理解。3.閱讀理解（20分鐘）師生共同閱讀課文《與朱元思》，教師引導(dǎo)學(xué)生注重理解課文的主要內(nèi)容、情感表達(dá)和修辭手法，學(xué)生可以用自己的話簡述課文的主要內(nèi)容，并找出自己認(rèn)為重要或感動的句子進(jìn)行朗讀和分享。4.探究課文（20分鐘）通過課文的故事情節(jié)、語言表達(dá)和情感賦予等方面，引導(dǎo)學(xué)生探究以下問題：-課文中杜甫與朱元思的友情是如何表達(dá)的？-課文中有哪些令人感動的地方？-課文中的修辭手法對整個詩歌的表達(dá)起到了什么樣的作用？5.小組討論和展示（30分鐘）學(xué)生分成小組，就以上問題展開討論，進(jìn)行思考和交流，并組織小組成員進(jìn)行展示，分享自己的討論成果和感受。6.寫作指導(dǎo)（20分鐘）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容和自己的思考，按照教師提供的寫作框架指導(dǎo)，撰寫一篇個人的評論文章。文章要包括對課文《與朱元思》的理解和賞析，以及對友情的感悟和思考。7.作品展示（10分鐘）學(xué)生選擇自己的作品進(jìn)行展示，讓全班同學(xué)進(jìn)行欣賞和點評。并由教師在評價中提出改進(jìn)意見，并對學(xué)生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。五、教學(xué)評價自我評價通過本堂課的教學(xué)實施，學(xué)生在情感、閱讀理解和語文表達(dá)等方面都有一定的提高。培養(yǎng)了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和語言表達(dá)能力，增強(qiáng)了學(xué)生對課文內(nèi)容和情感表達(dá)的理解和感悟。學(xué)生評價通過本堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對《與朱元思》有了更深層次的了解和感受，認(rèn)識到了友情的珍貴和人生的無常，激發(fā)了他們對文學(xué)作品的興趣和對世界的思考。六、拓展延伸教師可以布置一些與《與朱元思》相關(guān)的閱讀任務(wù)，比如讓學(xué)生閱讀其他杜甫的詩歌或其他