人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件：1草原(完美版)

1草原1草原自治區(qū)自治區(qū)陳巴爾虎旗陳巴爾虎旗

老舍(1899-1966)中國(guó)現(xiàn)代著名小說(shuō)家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人。1913年入北京師范大學(xué)，畢業(yè)后曾任小學(xué)校長(zhǎng)、中學(xué)教員。1924年赴英國(guó)倫敦大學(xué)任教，并開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。

他的作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》話(huà)劇有《茶館》、《春華秋實(shí)》?！恫菰氛x自他寫(xiě)的《內(nèi)蒙風(fēng)光》。老舍(1899-1966)中國(guó)現(xiàn)代著名小說(shuō)家、戲劇家讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字勾勒（）駿馬（）無(wú)限（）鞭子（）疾馳（）蹄子（）茶杯（）摔跤（）········lèchǐbēibiānjùnxiànjiāo你真棒！tǐ讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字勾勒（）駿馬（你能說(shuō)出多音字其它的讀音嗎？

蒙

měng

好客hào

同行xíng

似乎sì

“毯”的最后一筆為點(diǎn)

“吟”“貌”不要多一點(diǎn)

“襟”

“澀”不要少一點(diǎn)。

你能說(shuō)出多音字其它的讀音嗎？

蒙

měng

解釋下列生詞：勾勒：渲染：羞澀：灑脫：迂回：拘束：

用線(xiàn)條畫(huà)出輪廓。用水墨或色彩涂抹畫(huà)面難為情，不自然的樣子（言談、舉止、風(fēng)格）自然不拘束回旋、環(huán)繞。過(guò)分約束自己，顯得不自然。你真棒解釋下列生詞：勾勒：用線(xiàn)條畫(huà)出輪廓。用水墨或色彩涂抹畫(huà)面難請(qǐng)說(shuō)說(shuō)課文的中心句是哪句？蒙漢情深何忍別,天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)!請(qǐng)說(shuō)說(shuō)課文的中心句是哪句？蒙漢情深何忍別,天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)!圍繞中心句，作者描寫(xiě)了草原哪幾方面的內(nèi)容？草原美景歡迎遠(yuǎn)客親切相見(jiàn)熱情款待聯(lián)歡話(huà)別人美民族美景美草原圍繞中心句，作者描寫(xiě)了草原哪幾方面的內(nèi)容？草原美景歡迎遠(yuǎn)客

思考:

課文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物來(lái)描寫(xiě)?思考:

那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿(mǎn)心的愉快。那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是

那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗。那里的天比別處的更可愛(ài),空氣草原的天天空清新明朗空氣草原的天天空清新明朗在天底下,一碧千里而并不茫茫。在天底下,一碧千里而并不茫茫。草原的地小丘綠平地綠草原的地小丘綠平地綠羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。把比作白色的大花羊群羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡草原像綠毯.羊群像白花.草原像綠毯.羊群像白花.

那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際.那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美,就像只用綠色渲染,小丘柔美.小丘柔美.渲染勾勒渲染勾勒翠色欲流翠色欲流

這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐

在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原馬兒陶醉了！馬兒陶醉了！牛兒陶醉了牛兒陶醉了體會(huì)感情

草原這么美，作者是怎樣直接表達(dá)感情的？請(qǐng)找出第一自然段中直抒胸臆的句子。體會(huì)感情草原這么美，作者是怎樣直接表達(dá)感

那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快?？蓯?ài)清鮮明朗多么多么那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下第１節(jié)是文章的第一部分，寫(xiě)作者初入草原看到草原的美麗景象和給人帶來(lái)的樂(lè)趣作者初入草原，看到的景色怎樣？作者是抓住哪些景色來(lái)寫(xiě)的？為什么抓住這些景物寫(xiě)？作者初入草原，看到草原的奇麗景色，他抓住天空、空氣、小丘、平地、羊群這些景物來(lái)寫(xiě)的。因?yàn)檫@些景物顯示了草原的特色。作者是按什么順序?qū)戇@些景物的？從天空到地面，按從上到下的順序?qū)?。作者在描?xiě)初見(jiàn)草原的景物時(shí)主要運(yùn)用了靜態(tài)描寫(xiě)，為我們展示一幅草原靜態(tài)美的圖畫(huà)，但靜中又有動(dòng)，例如寫(xiě)羊群。第１節(jié)是文章的第一部分，寫(xiě)作者初入草原看到草原的美麗景象和給草原美景草原美景讀第２段，體會(huì)“灑脫”美學(xué)習(xí)課文第２段，我們要學(xué)習(xí)作者如何按照地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，抓住事物與環(huán)境的聯(lián)系、變化的特點(diǎn)，運(yùn)用動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)方法，把文章寫(xiě)得又形象又生動(dòng)。讀第２段，體會(huì)“灑脫”美學(xué)習(xí)課文第２段，我們要學(xué)習(xí)作者如何按“初入草原”，感受“灑脫”之美“汽車(chē)走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車(chē)十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)?！?/p>

“初入草原”，感受“灑脫”之美“汽車(chē)走了一百五十里，才到

灑脫：本指言談舉止等自然，不拘束。文中指草原遼闊平坦，在開(kāi)車(chē)是可以隨心所欲，而不必?fù)?dān)心有什么危險(xiǎn)。

灑脫：本指言談舉止等自然，不拘束。文中指草原遼闊平坦，在迂回的明如玻璃的帶子———河迂回的明如玻璃的帶子———河深讀悟情，感受“人情美”讀2~5自然段：找出人們活動(dòng)的地點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)人們?cè)诓煌牡胤椒謩e做了哪些事情？深讀悟情，感受“人情美”讀2~5自然段：快速閱讀第2至5自然段，同桌討論合作，

把你們認(rèn)為最滿(mǎn)意的答案用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填入表格。自然段地點(diǎn)事件熱情好客的感人場(chǎng)面2騎馬遠(yuǎn)迎，引路3相見(jiàn)4蒙古包內(nèi)5聯(lián)歡快速閱讀第2至5自然段，同桌討論合作，

把你們認(rèn)為最滿(mǎn)意的答根據(jù)課文內(nèi)容填空。自然段地點(diǎn)人的活動(dòng)（2）接近陳巴爾虎旗遠(yuǎn)路迎客（3）(4)(5)蒙古包外各族人民相見(jiàn)蒙古包內(nèi)熱情待客蒙古包外大聯(lián)歡試試看，把這些詞語(yǔ)加在哪個(gè)詞的前面最讓人更深切地感受到草原人民那滾燙的心根據(jù)課文內(nèi)容填空。自然段地點(diǎn)人的活動(dòng)（2）接近陳巴爾虎旗遠(yuǎn)路作者是怎樣描寫(xiě)草原人情美？

忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上得男女老少穿著各色的衣裳，群馬奔馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里歡迎遠(yuǎn)客一歡迎遠(yuǎn)客。作者是怎樣描寫(xiě)草原人情美？忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的

忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)?！ず鋈唬癖灰魂囷L(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群群馬疾馳襟飄帶舞群馬疾馳襟飄帶舞人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件：1草原(完美版)人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件：1草原(完美版)熱情迎接熱情迎接二親切相迎

主人們下了馬，我們下了車(chē)。也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語(yǔ)言不同，心可是一樣的。握手再握手，笑了再笑。二親切相迎主人們下了馬，我們下了車(chē)。也不知握手再握手笑了再笑握手再握手笑了再笑三熱情款待

奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤(pán)腿而坐，誰(shuí)都有禮貌，誰(shuí)都有那么親熱，一點(diǎn)兒也不拘束。干部向我們敬酒，七十多歲的老翁向我們敬酒，我們回敬，主人再舉杯，我們?cè)倩鼐?。鄂溫克姑娘?lái)給客人們唱民歌。三熱情款待奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤(pán)熱情款待熱情款待人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件：1草原(完美版)人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件：1草原(完美版)從這些場(chǎng)面中你感受到了草原人民的什么特點(diǎn)？熱情好客從這些場(chǎng)面中你感受到了草原人民的什么特點(diǎn)？熱情好客四聯(lián)歡話(huà)別

小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈?，唱的唱，騎一騎蒙古馬。四聯(lián)歡話(huà)別小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族套馬套馬人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件：1草原(完美版)人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件：1草原(完美版)人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件：1草原(完美版)蒙漢聯(lián)歡蒙漢聯(lián)歡蒙漢情深何忍別,天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)!蒙漢情深何忍別,天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)!蒙漢情深何別天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)蒙漢情深何別天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)

此情此景，作者發(fā)出怎樣的感慨？蒙漢情深何忍別天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)！注釋?zhuān)好晒抛搴蜐h族人民情意深厚，不忍分別，大家站在蒙古包外，望著一望無(wú)際的碧綠草原，在夕陽(yáng)里傾訴著惜別之情。

這是全文感情的升華，點(diǎn)名了作者流連忘返、不忍離去的原因是草原的景色美和人情美，表達(dá)了蒙漢人民親如骨肉，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的感情。此情此景，作者發(fā)出怎樣的感慨？蒙漢情深何忍別天涯碧寫(xiě)作特點(diǎn)1.按照事情發(fā)展順序敘述。先描寫(xiě)草原秀美的景色；再描寫(xiě)草原迎客場(chǎng)面和草原聯(lián)歡的情形。采用移步換景，由景及人。2.寫(xiě)景語(yǔ)言?xún)?yōu)美，運(yùn)用比喻和擬人的寫(xiě)法。3.情景交融，無(wú)論是描寫(xiě)自然風(fēng)光還是主客相見(jiàn)、聯(lián)歡、惜別，處處流露出作者的贊美之情。寫(xiě)作特點(diǎn)1.按照事情發(fā)展順序敘述。人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件：1草原(完美版)設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)：假如你是個(gè)導(dǎo)游，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出介紹內(nèi)蒙古草原情況的廣告語(yǔ)?？山梃b課文中好詞、句，也可用具有磁性語(yǔ)言來(lái)介紹，看哪組同學(xué)最有創(chuàng)意，小組合作解決，選代表發(fā)言、評(píng)論。

設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)：

草原草原練習(xí)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。xuànyūbōlijīn（）染（）回（）（）飄帶舞

hóngtísèjiāo彩（）馬（）羞（）摔（）二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并解釋所填字再按要求答題。一（）千里

翠色（）流

寫(xiě)綠的范圍的詞是：

；寫(xiě)綠的程度的詞是：

。我還能照著寫(xiě)兩個(gè)表示綠的意思的四字詞：

、

。

渲迂玻璃襟虹蹄澀跤碧綠色欲將要一碧千里翠色欲流

翠色欲滴青翠欲流練習(xí)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。渲迂玻璃練習(xí)讀下面的句子回答問(wèn)題。1．走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)一條迂回的明如玻璃的帶子——河！句中破折號(hào)的用法是

，這句話(huà)是把

比作

。2．馬上的男女老少穿著各式的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹朝我們飛過(guò)來(lái)。這句話(huà)把

比作

。3．說(shuō)說(shuō)對(duì)“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)?！边@一句話(huà)的理解。