2023年班主任工作總結(jié)與反思樣本（二篇）

第7頁共7頁2023?年班主任?工作總結(jié)?與反思樣?本本學?期我負責?一年一班?的語文教?學及班主?任工作，?因為上學?期我教的?是畢業(yè)班?，而這學?期面對的?卻是連話?都聽不太?懂的“小?不點”，?學段上跨?度有些大?，所以學?期伊始有?些擔心以?往的經(jīng)驗?不能應用?到現(xiàn)在的?教學中。?我深知一?年級的責?任之重，?因而對教?學工作絲?毫不敢怠?慢，平日?里認真鉆?研教材，?遇到問題?虛心向有?經(jīng)驗的教?師請教，?提高自己?的業(yè)務能?力。時光?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間和這?些可愛的?孩子們已?經(jīng)相處了?一個學期?，現(xiàn)將本?學期的工?作總結(jié)如?下：一?、抓好學?生的基礎?知識教學?1、抓?好漢語拼?音知識的?掌握。?漢語拼音?知識是學?生學好語?文的基礎?，十分關?鍵。為了?讓學生能?帶著興趣?學習并掌?握好這看?似枯燥的?知識，我?經(jīng)常與有?經(jīng)驗的老?師交流，?并向她們?學習教學?經(jīng)驗，以?使自己能?讓學生學?得更加扎?實。在教?學時我針?對學生因?材施教，?引導學生?對已學拼?音知識活?學活用，?并通過游?戲等形式?激發(fā)學生?學習的興?趣。2?、抓好寫?字訓練。?寫字教?學是一年?級語文教?學工作的?難點，在?平時的教?學工作中?，我特別?注意對學?生寫字的?要求。要?讓學生寫?好字，作?為他們的?語文老師?，我更注?重自己示?范，講解?生字時，?我都會講?清楚字怎?樣起筆、?運筆、收?筆及在虛?宮格內(nèi)的?位置，讓?學生和我?同步去寫?，并通過?投影將學?生寫得好?的字進行?展示。?3、抓好?朗讀訓練?。小學?低年級學?生最容易?養(yǎng)成“唱?讀”的習?慣。在課?堂上，我?采用教讀?、小組讀?、指名讀?等多種形?式激發(fā)學?生對朗讀?的興趣。?在朗讀時?，我盡量?引導學生?展開想象?的翅膀，?讀出自己?的感受。?由于一年?級的學生?模仿性較?強，所以?在教學生?讀課文之?前，我都?要特別注?意這篇課?文的字音?、語速、?語調(diào)等方?面，為學?生作出很?好的示范?。二、?抓好學生?的習慣養(yǎng)?成教育?1、一年?級是學生?從幼兒園?到小學的?轉(zhuǎn)換點，?很多幼兒?班的習慣?也隨之帶?了過來，?比如上課?時坐不住?板凳，經(jīng)?常想上廁?所等，如?何能讓他?們在__?__分鐘?的課堂上?認真地聽?講，是非?常重要的?。因此，?培養(yǎng)學生?良好的學?習習慣是?我教學工?作開始的?重點。我?采用編口?令等方式?，讓學生?慢慢地養(yǎng)?成良好的?習慣。?2、充分?利用班隊?會及晨會?的時間學?習《小學?生守則》?、《小學?生日常行?為規(guī)范》?和《弟子?規(guī)》，讓?學生在學?習的過程?中養(yǎng)成良?好的學習?和生活習?慣。3?、培養(yǎng)學?生自己的?事情自己?做的習慣?。在開學?第一天吃?營養(yǎng)餐的?時候我就?讓學生自?己的事情?自己做，?自己倒餐?盤里的剩?飯、把凳?子放回原?位、站好?排后一起?回班，一?直堅持到?現(xiàn)在。我?在旁指導?看護，眼?看著他們?的表現(xiàn)越?來越好，?心里充滿?成就感。?4、合?理利用班?隊會等活?動，加強?學生的德?育教育。?本學期我?開展了“?勞動最光?榮”、“?感恩教師?節(jié)”等主?題班隊會?，以及多?次即時班?會，針對?學生身上?易出現(xiàn)的?問題對學?生進行教?育，讓學?生逐漸成?長。5?、培養(yǎng)學?生養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生?習慣。班?級排好了?值日表，?學生在勞?動委員及?組長的安?排下勞動?，每節(jié)課?下課后都?有學生清?掃教室，?班級的胡?淞赫、焦?想等同學?每天都打?掃衛(wèi)生，?包歌和王?博文同學?每天都倒?垃圾，從?不間斷。?三、注?重班干部?的培養(yǎng)?班級管理?光靠班主?任一人來?管理是不?夠的，而?班干部卻?是班級管?理的小助?手。而一?年級學生?年齡小，?能力也不?是很強，?所以我著?重培養(yǎng)了?班長、副?班長、體?育委員、?學習委員?及勞動委?員等班干?部。讓學?生逐步鍛?煉自己的?能力，加?入到班級?管理中來?。四、?做好安全?教育工作?一年級?學生太小?，因此，?我格外重?視安全教?育工作，?經(jīng)常利用?晨會和班?隊會時間?對學生進?行安全教?育。不準?學生在走?廊、廁所?逗留、玩?耍，在校?內(nèi)外做到?輕聲慢步?，不允許?學生做危?險的游戲?。教育孩?子不要將?火柴、摔?炮等危險?物品帶在?身上，并?時常進行?危險品排?查。教育?學生注意?飲食衛(wèi)生?，不買任?何不衛(wèi)生?的小食品?，防止食?物中毒。?不吃陌生?人給的東?西。五?、關愛每?一名學生?學期伊?始，學生?表現(xiàn)各異?，有的因?為舍不得?家長而嚎?啕大哭，?有的因為?剛住到寢?室而不適?應，還有?的因為想?家而撒謊?……我知?道學生剛?到一個新?的環(huán)境很?不適應，?因此經(jīng)常?在學習上?對他們進?行鼓勵，?激發(fā)他們?對學習的?興趣。針?對學生舍?不得家長?而大哭及?撒謊想回?家等情況?，召開即?時班隊會?和班級的?同學進行?交流，讓?學生進行?評價，讓?有這種情?況的同學?知道這種?行為是不?對的，是?很幼稚的?表現(xiàn)，是?會讓其他?同學笑話?的，從而?改正缺點?。每餐和?本班的學?生同桌吃?飯，消除?他們的不?適應感，?幫助他們?養(yǎng)成良好?的用餐習?慣，學校?有了配餐?教師后，?我不再和?學生一起?用餐，但?是時常會?去寢室看?一下，關?心他們課?外的生活?……漸漸?地，學生?適應了小?學的生活?，開心地?學習成長?。以上?是我在本?學期所做?的很主要?的工作，?這一學期?學生從對?小學生活?的一無所?知，到現(xiàn)?在會認字?，會表達?，能自覺?地遵守學?校的各種?常規(guī)，變?化非常大?。但是，?我的工作?中也存在?很多不足?：1、?班級管理?工作還需?更加嚴格?，因為一?年級學生?太小，所?以我在教?育學生時?容易心軟?，缺乏一?種嚴厲的?態(tài)度，在?以后的工?作中要注?意。2?、要加強?和家長間?的有效溝?通。本班?的學生家?長對學生?學習的重?視程度不?夠，一年?級學生太?小，缺乏?自主學習?的能力，?需要家長?對學生進?行指導。?雖然我每?天通過家?校平臺把?作業(yè)發(fā)給?家長，但?檢查作業(yè)?的時候還?是有學生?把作業(yè)寫?錯了，還?有的學生?對講過的?知識點記?得不扎實?，完成作?業(yè)時出現(xiàn)?的錯誤很?多。和家?長溝通后?，部分家?長還是沒?有引起重?視，因此?有些學生?的學習習?慣不算太?好，這給?我的教學?也增添了?難度。以?后的時間?，我還要?針對學生?的問題和?家長進行?溝通，讓?學生家長?意識到家?庭教育對?學生成長?的重要性?，幫助學?生成長。?以上是?我對這學?期工作的?總結(jié)，有?很多收獲?，同時也?認識到了?自己的不?足。總而?言之，班?主任工作?是一門藝?術，需要?不斷探索?，在今后?的工作中?，我將不?斷努力，?讓這個班?級越來越?進步!?2023?年班主任?工作總結(jié)?與反思樣?本（二）?一、基?本情況?本班有學?生___?_人，大?部分同學?能尊敬老?師，團結(jié)?同學，沒?有違法亂?紀的現(xiàn)象?。在學習?方面，大?部分同學?都能認真?學習，上?課留心聽?講，課后?自覺復習?功課，按?時完成作?業(yè)，有良?好的學習?習慣。但?也有一部?分學生紀?律松散，?學習態(tài)度?馬虎，基?礎不扎實?，成績不?理想。他?們上課經(jīng)?常開小差?，課后不?按時完成?作業(yè)，書?寫馬虎。?因此，在?學習和紀?律上都有?待進一步?加強。?二、主要?成績1?、認真學?習了《小?學生守則?》和《小?學生日常?行為規(guī)范?》，以及?《文明班?評比條例?》，對學?生進行了?紀律教育?和集體榮?譽感的教?育。2?、對學生?進行了環(huán)?保教育，?提高了學?生的環(huán)保?意識。?3、經(jīng)過?師生們一?學期的共?同努力，?使本班形?成了良好?的班風、?學風，創(chuàng)?造了一個?舒適的學?習環(huán)境和?學習氛圍?。4、?配合學校?的工作計?劃，開展?了一系列?有益身心?發(fā)展的活?動，使學?生的身心?得到全面?發(fā)展。?5、通過?對學生進?行防火、?防電、交?通等的安?全知識教?育，增強?學生的安?全防be?t365?范意識，?本學期我?班事故率?為零。?三、主要?做法1?、重溫“?守則”、?“規(guī)范”?，強化行?為習慣的?培養(yǎng)與訓?練，努力?培養(yǎng)一個?“團結(jié)互?助、守紀?進取”的?集體。?2、校會?、班會、?少先隊中?隊為主要?形式，開?展對學生?的思想品?德、品質(zhì)?教育，使?學生養(yǎng)成?良好的道?德習慣。?3、做?好日常行?為工作，?抓好文明?班的評比?活動。?4、抓好?學風建設?，做好培?優(yōu)扶差工?作，抓好?學生個性?特長和創(chuàng)?造能力的?培養(yǎng)，全?面提高學?生的文化?素質(zhì)。?5、加強?與家長聯(lián)?系，共同?督促學生?進步。?6、積極?開展第二?課堂活動?，培養(yǎng)學?生全面發(fā)?展。7?、強化班?干職能作?用，充分?發(fā)揮班干?的作用。?四、經(jīng)?驗與體會?要管理?好一個班?級，班主?任必須把?工作做得?細致，放?下架子，?與學生多?親近。只?有做學生?的貼心人?，學生才?能聽之、?信之。只?有動之以?情，才能?敲開心靈?之門。如?宋焱坤同?學，平時?上課經(jīng)常?開小差，?我發(fā)現(xiàn)他?原來是因?為沒在戶?口，自卑?感強，心?理不平衡?才造成這?種情形的?。我知道?后并沒有?在課堂上?過分責備?他，相反?卻經(jīng)常與?他談心，?他聽后想?到自己平?時的行為?，羞愧地?低下了頭?。之后努?力學習，?在期末檢?測中成績?進步較大?。假如當?時不是用?愛心去感?化他，而?是怒斥他?，或許會?迫使他走?上斜路，?就大相徑?庭了。教?育是一門?高深的學?問，教導?學生要講?究方法。?特別是對?待后進生?的問題，?他們由于?性格、心?理、素質(zhì)?等并不是?我們可以?憑一腔熱?情可了事?的。因此?有必要曉?之以理，?先用理論?加以開導?，闡明學?生的任務?和班集體?的作用，?適當講古?代先賢的?故事，從?