一年級(jí)班主任德育工作總結(jié)例文（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)一年級(jí)班?主任德育?工作總結(jié)?例文對(duì)?于剛剛接?觸小學(xué)學(xué)?習(xí)生活的?一年級(jí)學(xué)?生來(lái)說(shuō)，?思想首先?教育的重?要程度遠(yuǎn)?大于知識(shí)?教育。因?為德育工?作是小學(xué)?素質(zhì)教育?的重要組?成部分，?對(duì)孩子們?的身心健?康發(fā)展和?學(xué)校的整?體工作起?著導(dǎo)向性?的作用。?學(xué)校也為?這一工作?能完整做?好，特將?小學(xué)一年?級(jí)德育工?作計(jì)劃分?成以下幾?個(gè)部分：?一、小?學(xué)一年級(jí)?德育工作?計(jì)劃中指?導(dǎo)思想：?從大處?著眼，小?處著手，?“文化育?人，和諧?發(fā)展”，?切實(shí)推進(jìn)?少年兒童?社會(huì)主義?核心價(jià)值?觀教育，?努力提高?學(xué)生的道?德水準(zhǔn)。?二、全?期德育工?作目標(biāo)：?1、培?養(yǎng)學(xué)生形?成良好的?行為習(xí)慣?和道德品?質(zhì)。2?、加強(qiáng)學(xué)?生自主管?理，提高?學(xué)生自我?管理的能?力。3?、積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)，使?學(xué)生在活?動(dòng)中受到?教育。?三、本學(xué)?期班級(jí)德?育工作基?本要點(diǎn)：?1、確?立班級(jí)奮?斗目標(biāo)?在實(shí)現(xiàn)班?集體的奮?斗目標(biāo)的?過(guò)程中，?充分發(fā)揮?集體每個(gè)?成員的積?極性，要?讓他們分?享集體的?歡樂(lè)和幸?福，從而?形成集體?的榮譽(yù)感?和責(zé)任感?。2、?行規(guī)方面?：充分?利用晨會(huì)?、班會(huì)的?時(shí)間強(qiáng)調(diào)?《一日常?規(guī)》、《?小學(xué)生守?則》和《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，并?在日常生?活中讓學(xué)?生知道什?么行為是?對(duì)的，什?么是不對(duì)?的，使學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)?慣。我們?將在班級(jí)?設(shè)立“值?日班長(zhǎng)”?，專門負(fù)?責(zé)監(jiān)督檢?查學(xué)生的?日常行為?。班主任?每天在放?學(xué)前進(jìn)行?一日總結(jié)?，對(duì)表現(xiàn)?不夠好的?學(xué)生，及?時(shí)進(jìn)行點(diǎn)?撥、指導(dǎo)?，加強(qiáng)教?育。3?、在學(xué)生?中培養(yǎng)競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，?有“你追?我趕”的?比學(xué)風(fēng)格?。(1?)通過(guò)各?種方式，?端正學(xué)生?的學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)和態(tài)度?，指導(dǎo)他?們掌握科?學(xué)的方法?和良好的?習(xí)慣。?(2)指?導(dǎo)本班學(xué)?生的課外?閱讀，組?織和舉行?讀書會(huì)，?培養(yǎng)他們?良好的文?化底蘊(yùn)。?(3)?充分利用?課堂教學(xué)?中向?qū)W生?滲透德育?進(jìn)行教育?，經(jīng)常與?各門學(xué)科?的任課教?師進(jìn)行溝?通，了解?學(xué)情做好?協(xié)調(diào)工作?。4.?督促學(xué)生?養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣，做到?不亂扔、?亂吐、亂?畫。學(xué)會(huì)?清理書包?、抽屜，?學(xué)會(huì)打掃?教室衛(wèi)生?。培養(yǎng)學(xué)?生講衛(wèi)生?，重禮儀?，守紀(jì)律?、愛(ài)公物?的良好行?為習(xí)慣，?把每一個(gè)?習(xí)慣的養(yǎng)?成落到實(shí)?處。4?.積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)，使?學(xué)生在活?動(dòng)中受到?教育。聯(lián)?系班內(nèi)學(xué)?生的思想?實(shí)際，通?過(guò)有意義?的活動(dòng)進(jìn)?行思想教?育，是行?之有效的?方法。?5.健全?班委會(huì)，?明確分工?，提高小?干部的管?理能力。?發(fā)揮班干?部的帶頭?作用，要?求各班干?部嚴(yán)以律?己，主動(dòng)?做到模范?帶頭作用?，督促班?中的學(xué)生?自覺(jué)遵守?行為規(guī)范?，力爭(zhēng)上?游。6?、加強(qiáng)安?全教育，?利用晨會(huì)?、集會(huì)、?升旗、黑?板報(bào)等形?式開(kāi)展安?全知識(shí)教?育，平時(shí)?多深入了?解，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，及時(shí)處?理，確保?學(xué)生安全?。通過(guò)班?會(huì)課，教?育學(xué)生要?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，懂?得學(xué)習(xí)沒(méi)?有捷徑可?走，必須?主動(dòng)學(xué)習(xí)?，克服學(xué)?習(xí)上的種?種困難，?自覺(jué)養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?7、抓?好兩操的?教育，合?理利用升?旗儀式、?重大節(jié)日?，加強(qiáng)學(xué)?生的德育?教育。舉?行一些有?意義的主?題班隊(duì)會(huì)?，使學(xué)生?懂得做人?的道理，?培養(yǎng)愛(ài)國(guó)?主義情感?。同時(shí)，?讓學(xué)生在?各種活動(dòng)?和勞動(dòng)中?學(xué)會(huì)合作?，學(xué)會(huì)生?活。8?、繼續(xù)作?好行為規(guī)?范示范員?、行規(guī)之?星、行為?規(guī)范示范?班的申報(bào)?、結(jié)合少?先隊(duì)優(yōu)秀?隊(duì)員的評(píng)?比，開(kāi)展?“群星閃?耀”評(píng)比?活動(dòng)，以?評(píng)比樹(shù)榜?樣，促發(fā)?展提高。?9、家?庭教育指?導(dǎo)方面：?召開(kāi)_?___學(xué)?年度第一?學(xué)期三級(jí)?家委會(huì)會(huì)?議，鼓勵(lì)?家長(zhǎng)積極?參與學(xué)校?管理，為?學(xué)校發(fā)展?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?。加強(qiáng)?家校聯(lián)系?，及時(shí)了?解學(xué)生在?家的生活?和學(xué)習(xí)情?況，做到?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，解?決問(wèn)題，?與家長(zhǎng)共?同教育孩?子，使他?們?nèi)姘l(fā)?展。1?0、堅(jiān)持?正面教育?，寓教育?于講故事?之中對(duì)?一年級(jí)的?小學(xué)生進(jìn)?行教育，?僅憑單純?的講道理?是不行的?，孩子們?都喜歡聽(tīng)?故事，哪?怕是最頑?皮好動(dòng)的?孩子一聽(tīng)?講故事，?馬上就會(huì)?安靜下來(lái)?。我就抓?住了的這?一好奇心?理特征，?常常通過(guò)?講故事的?方法對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教?育。學(xué)?校對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?品德教育?，是社會(huì)?主義精神?文明建設(shè)?的奠基工?程，對(duì)促?進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展?作用很大?，本學(xué)期?將會(huì)按照?計(jì)劃提高?學(xué)生的思?想品德教?育，促進(jìn)?學(xué)生健康?成長(zhǎng)!?一年級(jí)班?主任德育?工作總結(jié)?例文（二?）為加?強(qiáng)班級(jí)德?育工作，?通過(guò)班會(huì)?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全宣?傳教育，?認(rèn)真__?__《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，《小?學(xué)生守則?》，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行安?全，紀(jì)律?，思想品?德，環(huán)境?文明禮貌?等教育，?具體做法?如下：?一、抓常?規(guī)訓(xùn)練?學(xué)校生活?，要求孩?子們樹(shù)立?嚴(yán)格的集?體和時(shí)間?觀念，遵?守學(xué)校紀(jì)?律。一年?級(jí)的孩子?年齡小，?僅懂得了?道理，如?果不經(jīng)過(guò)?反復(fù)訓(xùn)練?，也不一?定做到。?因此從開(kāi)?學(xué)起，我?便對(duì)他們?進(jìn)行常規(guī)?教育，對(duì)?怎樣上課?、下課、?回答問(wèn)題?、尊敬師?長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)?同學(xué)等等?，都做了?明確的要?求，然后?，進(jìn)行反?復(fù)訓(xùn)練，?對(duì)做得好?的同學(xué)給?予表?yè)P(yáng)，?并讓他示?范給大家?看。有的?同學(xué)做錯(cuò)?了，就讓?他們重做?，不厭其?煩，多次?反復(fù)，直?到做好為?止，不能?因?yàn)殄e(cuò)了?一次而批?評(píng)，應(yīng)真?誠(chéng)地鼓勵(lì)?他們樹(shù)立?信心去做?好。二?、堅(jiān)持正?面教育，?寓教育于?講故事之?中對(duì)一?年級(jí)的小?學(xué)生進(jìn)行?教育，僅?憑單純的?講道理是?不行的，?孩子們都?喜歡聽(tīng)故?事，哪怕?是最頑皮?好動(dòng)的孩?子一聽(tīng)講?故事，馬?上就會(huì)安?靜下來(lái)。?我就抓住?了的這一?好奇心理?特征，常?常通過(guò)講?故事的方?法對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育?。為了培?養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，我給他?們講“聞?雞起舞”?的故事，?使他們懂?得學(xué)習(xí)應(yīng)?該認(rèn)真、?刻苦。五?十多個(gè)孩?子在一起?學(xué)習(xí)，難?免有打鬧?、吵架的?現(xiàn)象發(fā)生?。為了培?養(yǎng)孩子們?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?的精神，?我常根據(jù)?班內(nèi)發(fā)生?的具體事?例編成小?故事，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?教育三?、聯(lián)系實(shí)?際，寓教?育于活動(dòng)?之中聯(lián)系?班內(nèi)學(xué)生?的思想實(shí)?際，通過(guò)?有意義的?活動(dòng)進(jìn)行?思想教育?，是行之?有效的方?法。例?如：個(gè)別?學(xué)生對(duì)別?人的東西?(彩筆、?鉛筆等)?較感興趣?，趁別人?不注意時(shí)?，就順手?牽羊。遇?到這種情?況時(shí)，我?就先找些?拾物交公?的例子給?他們講講?，然后說(shuō)?，有的同?學(xué)可能錯(cuò)?裝了別人?的東西，?在自己的?書包中找?一下，如?果真的裝?錯(cuò)了，就?勇敢的交?到老師這?兒來(lái)，結(jié)?果有個(gè)同?學(xué)紅著臉?交上來(lái)了?，不好意?思地說(shuō)：?“我不是?故意的，?請(qǐng)老師和?同學(xué)們?cè)?諒!”頓?時(shí)，掌聲?齊起，最?后讓大家?討論，都?說(shuō)不能隨?便拿別人?的東西，?并且拾到?東西要交?公。通過(guò)?這一事例?，學(xué)生們?辨明了是?非，自這?次班會(huì)活?動(dòng)之后，?班內(nèi)拾物?交公的學(xué)?生多了。?四、耐?心教育，?以表?yè)P(yáng)為?主愛(ài)聽(tīng)?表?yè)P(yáng)是兒?童心理特?點(diǎn)，表?yè)P(yáng)?運(yùn)用得恰?當(dāng)，學(xué)生?的積極因?素就會(huì)像?原子裂變?一樣發(fā)生?連鎖反應(yīng)?。例如：?上課了，?大部分同?學(xué)在吵嚷?，沒(méi)有做?好上課準(zhǔn)?備，如果?泛泛批評(píng)?，收效甚?微，如果?點(diǎn)名批評(píng)?，別人往?往幸災(zāi)樂(lè)?禍;倘若?從亂哄哄?中找個(gè)坐?得好，不?說(shuō)話，書?本都準(zhǔn)備?好的同學(xué)?進(jìn)行表?yè)P(yáng)?，其他學(xué)?生便會(huì)仿?效，秩序?井然。人?都有自尊?心，表?yè)P(yáng)?有批評(píng)的?作用，是?不傷害學(xué)?生自尊心?的批評(píng)。?我常用表?揚(yáng)某個(gè)學(xué)?生道德品?質(zhì)、思想?行為上的?積極因素?去影響和?克服后進(jìn)?學(xué)生中存?在的消極?因素，寓?批評(píng)于表?揚(yáng)之中。?這樣有利?于學(xué)生之?間互相學(xué)?習(xí)，達(dá)到?取長(zhǎng)補(bǔ)短?的目的。?五、以?身作則，?做學(xué)生的?表率一?年級(jí)的學(xué)?生模仿性?很強(qiáng)，教?師一舉一?動(dòng)，一言?一行對(duì)學(xué)?生都起著?潛移默化?的影響。?工作中我?嚴(yán)格要求?自己，處?處以身作?則，做學(xué)?生的表率?。凡要求?學(xué)生做到?的事，我?首先做到?。如要求?學(xué)生對(duì)人?講話要有?禮貌，我?就帶頭運(yùn)?用禮貌語(yǔ)?言;要求?學(xué)生要愛(ài)?護(hù)環(huán)境，?我就帶頭?做好環(huán)保?工作。?六、做好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?我們這?個(gè)班，后?進(jìn)生的人?數(shù)挺多。?因此，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?是班主任?的一項(xiàng)必?不可少的?工作。我?認(rèn)為對(duì)后?進(jìn)生要給?予特別的?關(guān)愛(ài)。要?做到思想?上不歧視?，感情上?不厭倦，?態(tài)度上不?粗暴