教師課程教學(xué)個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師課程?教學(xué)個(gè)人?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文本?人能遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)同事?，態(tài)度端?正，在自?己本職崗?位上敬業(yè)?愛(ài)崗，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?為人師表?，努力提?高自己的?文化素質(zhì)?和專業(yè)水?平，積極?參加學(xué)校?和組內(nèi)組?織的一切?教研教學(xué)?活動(dòng)。?一、教育?教學(xué)方面?我聽過(guò)?這樣一句?話：“教?育如果沒(méi)?有情感就?好像是池?塘沒(méi)有水?一樣。”?我很珍惜?能與高二?(7)、?(8)班?的這些孩?子共同成?長(zhǎng)，共同?進(jìn)步。當(dāng)?他們碰到?困難的時(shí)?候會(huì)想到?我，不管?是學(xué)習(xí)上?的還是生?活上的，?我感到很?心慰。至?少在學(xué)生?心中我是?值得他們?信賴的。?1、在?備課聽課?方面本?學(xué)期由于?本人沒(méi)有?跨年段，?在備課量?上少了很?多，也就?能更投入?地去認(rèn)真?備好每周?的三節(jié)課?，當(dāng)提前?備課遇到?疑問(wèn)的時(shí)?候也可以?找備課組?的其他老?師共同討?論、切磋?最后達(dá)成?共識(shí)。當(dāng)?備課中發(fā)?現(xiàn)課本的?小實(shí)驗(yàn)沒(méi)?有現(xiàn)有器?材時(shí)可以?與實(shí)驗(yàn)室?的老師一?起共同想?辦法解決?，最后勝?利完成實(shí)?驗(yàn)，達(dá)到?效果。另?外由于本?學(xué)期本人?每周的課?時(shí)數(shù)__?__節(jié)，?就有了一?些空余的?時(shí)間去聽?其他老師?的課，不?僅在校內(nèi)?聽了高中?部全部物?理老師的?課，而且?還在本校?的其他教?研組公開?課聽課。?聽課可以?使我在最?短的時(shí)候?內(nèi)學(xué)到一?些高中的?教學(xué)教法?。這學(xué)期?的___?_節(jié)聽課?，是讓我?受益菲淺?的___?_節(jié)。以?后我還會(huì)?一如既往?的向其他?優(yōu)秀教師?取經(jīng)。?2、在教?學(xué)教法上?在教學(xué)?中，我盡?量構(gòu)建一?個(gè)寬松的?環(huán)境，讓?學(xué)生在教?師，集體?面前想表?現(xiàn)、敢表?現(xiàn)、喜歡?表現(xiàn)，活?躍課堂氣?氛，增加?師生的互?動(dòng)與交流?。盡量精?講，節(jié)省?出時(shí)間給?學(xué)生精練?，讓學(xué)生?在課堂上?當(dāng)場(chǎng)掌握?，一是可?以減輕學(xué)?生的課后?作業(yè)負(fù)擔(dān)?，二是可?以促進(jìn)學(xué)?生提高上?課效率，?有時(shí)效性?。另外適?時(shí)的設(shè)計(jì)?一些問(wèn)題?讓學(xué)生討?論，可以?深化他們?對(duì)問(wèn)題的?理解，并?提出新的?問(wèn)題，有?利于遞進(jìn)?式教學(xué)。?二、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)和?自身成長(zhǎng)?物理是?一門以實(shí)?驗(yàn)為基礎(chǔ)?的學(xué)科，?本學(xué)期學(xué)?校組織了?理化生青?年教師的?實(shí)驗(yàn)技能?比賽，本?人積極參?與并獲得?二等獎(jiǎng)，?在此次比?賽中，本?人向經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師請(qǐng)教，?并學(xué)到了?很多實(shí)驗(yàn)?操作過(guò)程?的細(xì)節(jié)問(wèn)?題，對(duì)于?改善以后?的實(shí)驗(yàn)教?學(xué)起到了?很好的促?進(jìn)作用，?在自制教?學(xué)教具方?面也有了?很大的觸?動(dòng)。以后?本人還會(huì)?積極參與?到各類測(cè)?試中去，?努力提高?自身的業(yè)?務(wù)水平。?樹立終身?學(xué)習(xí)的理?念。在業(yè)?余時(shí)間，?我常翻閱?《高考》?、《高中?物理教學(xué)?參考》等?雜志，利?用網(wǎng)絡(luò)新?信息，嘗?試新方法?、吸收新?思想、新?經(jīng)驗(yàn)、新?理論、不?斷的充實(shí)?自己，為?己所用。?有外出學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?我一定會(huì)?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，活動(dòng)后?及時(shí)進(jìn)行?總結(jié)，反?思?？?之，本學(xué)?期本人順?利完成了?高中物理?選修3-?1的教學(xué)?，及高中?物理會(huì)考?復(fù)習(xí)的教?學(xué)，并從?中學(xué)到了?很多，今?后還將繼?續(xù)努力!?教師課?程教學(xué)個(gè)?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）兩?年來(lái)，在?實(shí)際工作?中，也遇?到了不少?困難。我?也由當(dāng)初?的焦躁慢?慢磨練成?現(xiàn)在的沉?穩(wěn)。在積?極主動(dòng)地?向優(yōu)秀老?教師學(xué)習(xí)?的同時(shí)，?探索自己?的教學(xué)方?式和道路?，自身實(shí)?踐能力也?得到了一?定的提高?。路漫漫?其修遠(yuǎn)兮?，吾將上?下而求索?。我將抱?著教育工?作者的崇?高感和使?命感，一?如既往地?踏實(shí)工作?，以不懈?的探索和?實(shí)踐來(lái)回?學(xué)校對(duì)我?的培養(yǎng)!?轉(zhuǎn)眼間?，從__?__月份?參加工作?至今已近?一年，經(jīng)?過(guò)這一年?的努力工?作和不斷?學(xué)習(xí)，我?獲益良多?。在這里?感覺(jué)有必?要一下近?一年的得?與失，發(fā)?揚(yáng)好的地?方改進(jìn)不?足的地方?，回顧走?過(guò)的路可?以更好的?看清前面?的路。?這一年來(lái)?，我很注?意自身的?品德行為?，努力給?學(xué)生樹立?一個(gè)良好?的榜樣。?我們學(xué)校?是九年一?貫制學(xué)校?，因此學(xué)?生也有些?特殊，小?學(xué)生與中?學(xué)生在各?個(gè)方面都?存在著很?大的差異?。而我兼?顧小學(xué)初?中兩門完?全不同的?功課，在?處理師生?關(guān)系時(shí)就?要注意區(qū)?別對(duì)待了??，F(xiàn)在的?中學(xué)生正?處在一個(gè)?特殊的學(xué)?習(xí)階段：?即對(duì)社會(huì)?開始有所?接觸，這?個(gè)時(shí)候的?學(xué)生很容?易模仿別?人的一些?行為習(xí)慣?，很多壞?習(xí)慣也有?很多好習(xí)?慣都是在?這個(gè)階段?養(yǎng)成的，?是好是壞?跟教師的?言傳身授?有很大的?關(guān)系。而?這個(gè)時(shí)候?老師是學(xué)?生最直接?最容易的?學(xué)習(xí)對(duì)象?，因此，?我盡量的?在中學(xué)生?面前以高?標(biāo)準(zhǔn)要求?自己，不?管在課堂?里還是在?課外我都?努力塑造?一個(gè)良好?的形象。?而面對(duì)小?學(xué)生時(shí)則?有所不同?，課堂上?我嚴(yán)格要?求自己也?嚴(yán)格要求?學(xué)生，但?在課外我?努力與學(xué)?生做朋友?，用心與?他們溝通?，希望能?真正了解?他們的所?想所愛(ài)。?總得來(lái)說(shuō)?，我做的?一切目的?是一樣的?，就是希?望能幫助?學(xué)生健康?成長(zhǎng)。?而作為一?名新老師?，在如今?信息技術(shù)?日新月異?，發(fā)展很?快的年代?，自身的?學(xué)識(shí)相當(dāng)?重要，一?天不學(xué)習(xí)?，就會(huì)落?后一截，?所以工作?以來(lái)，我?仍然不斷?學(xué)習(xí)，絲?毫不敢松?懈。因此?，繼續(xù)學(xué)?習(xí)成為我?工作學(xué)習(xí)?中重要的?一部分。?我不僅參?加新教師?培訓(xùn)，農(nóng)?村教師提?升工程，?還考取了?英語(yǔ)本科?深造的機(jī)?會(huì)。盡管?剛剛走上?崗位，工?作中的活?動(dòng)與任務(wù)?讓我頗感?壓力，但?只要一有?空閑時(shí)間?。我便爭(zhēng)?取出來(lái)小?學(xué)英語(yǔ)相?關(guān)的教學(xué)?方法，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?技術(shù)。在?如今的時(shí)?代環(huán)境里?，一個(gè)人?的知識(shí)猶?如一粒浮