八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析

八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析

八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析一、試題特點(diǎn)本次考試數(shù)學(xué)試題是由教育局統(tǒng)一命制。試題共分三個(gè)大題，24個(gè)小題，試題以教材為依據(jù)，符合教學(xué)的實(shí)際情況，符合新課標(biāo)的理念。試題注重對(duì)“三基”基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法的考查，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，注重?cái)?shù)學(xué)核心內(nèi)容如二次根式、勾股定理、平行四邊形、一次函數(shù)、數(shù)據(jù)的分析等重要數(shù)學(xué)思想方法如分類(lèi)討論、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模的思想的考查。試題注重考查學(xué)生靈活運(yùn)用多種數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題的綜合能力。試題的考點(diǎn)覆蓋了新課標(biāo)所列的重要知識(shí)點(diǎn)。二、成績(jī)分析第一題選擇題滿分為42分，平均分為26.5分，超過(guò)36分的有78人，占11.2%。第二題滿分為16，平均分為6.5，超過(guò)10分的有73人，占10.5%。第三題解答題滿分62，平均分26，超過(guò)50分的有66人。數(shù)學(xué)總平均分為45.6，總優(yōu)秀率為10.2%，及格率為18%，低分人數(shù)142人，低分率為22.4%。班與班之間，甚至平行班之間也不是均衡發(fā)展，有的差別還很大。三、答題情況及問(wèn)題分析1、審題不清如第16題，由于部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題，求出斜邊后，忘記加上9米得樹(shù)高，造成失分?？v觀整份試題，學(xué)生由于審題失誤造成失分的也大有人在。2、計(jì)算能力過(guò)差第19題計(jì)算，22題，仍然出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，得分率很低。3、概念模糊學(xué)生對(duì)一次函數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等概念模糊不清。如第14題和20題，造成這兩個(gè)低檔題失分。4、邏輯推理及書(shū)寫(xiě)能力需要加強(qiáng)解題過(guò)程完整性有待提高，如19題、21題、23題等，失分也較多。5、對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)失去信心試卷完成情況令人擔(dān)憂。全級(jí)有142人30分以下的。這些人是我們最為頭痛的，也是我們最為擔(dān)心的。四、今后的措施1、加強(qiáng)備課組合作在教材處理和時(shí)間把控上多做研究，特別是在學(xué)生課后時(shí)間基本留給一些別的學(xué)科，更應(yīng)力爭(zhēng)在課堂上多留時(shí)間給學(xué)生，提高效率。多探討后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣提高的問(wèn)題。2、面向全體，重視基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視基本概念、基本圖形、基本思想方法的教學(xué)和基本運(yùn)算及運(yùn)用等能力的培養(yǎng)。面向全體學(xué)生，回歸課本，多以課本的例題、習(xí)題為素材，深入淺出，舉一反三地加以推敲、延伸和適當(dāng)變形。同時(shí)要特別關(guān)心數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，通過(guò)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使他們達(dá)到學(xué)習(xí)的基本要求。3、強(qiáng)調(diào)規(guī)范，重視表述。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們必須重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表述能力。學(xué)生在答題過(guò)程中，由于書(shū)寫(xiě)不規(guī)范或表述能力不足，往往會(huì)導(dǎo)致失分。因此，我們應(yīng)該注重訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)表述能力。同時(shí)，在考試前要加強(qiáng)指導(dǎo)，讓學(xué)生了解考試說(shuō)明中有關(guān)答題的要求，以盡量減少由于表述不清而造成的失分。除此之外，我們還應(yīng)該加強(qiáng)優(yōu)生和學(xué)科拔尖人才的培養(yǎng)。這些學(xué)生具有較高的數(shù)學(xué)天賦和潛力，有望成為未來(lái)的數(shù)學(xué)精英。因此，我們應(yīng)該為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力