教師培訓(xùn)管理制度范本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師培訓(xùn)管理制?度范本一、教?師全員培訓(xùn)制度?要提高學(xué)生的?素質(zhì)，培養(yǎng)新世?紀(jì)的人才，首先?應(yīng)提高全體教師?的素質(zhì)，因此加?強(qiáng)全員崗位培訓(xùn)?十分必要。第?一、堅(jiān)持每周一?次政治理論學(xué)習(xí)?或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以?提高廣大教職工?的政治思想覺(jué)悟?、師德修養(yǎng)和業(yè)?務(wù)理論水平。?第二、教職工參?加政治理論學(xué)習(xí)?或業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)?須遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律?，做到不遲到，?不早退，認(rèn)真做?筆記，并定期組?織學(xué)習(xí)交流活動(dòng)?。第三、加強(qiáng)?崗位練兵，要求?教師為人師表，?說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話，?寫規(guī)范漢字，具?有駕馭課堂的能?力。加強(qiáng)現(xiàn)代教?育技術(shù)的培訓(xùn)和?應(yīng)用，加強(qiáng)英語(yǔ)?口語(yǔ)表達(dá)能力的?培訓(xùn)。第四、?全體教職員工都?有責(zé)任、有義務(wù)?積極參加各種形?式的在職崗位培?訓(xùn)。第五、抓?好師徒結(jié)對(duì)子工?作。定出“師徒?”公約，雙向考?核，限期達(dá)到培?養(yǎng)目標(biāo)。第六?、堅(jiān)持科研興校?，選派上進(jìn)心強(qiáng)?、素質(zhì)好的教師?開(kāi)展專題研究，?培養(yǎng)典型。第?七、學(xué)校定期對(duì)?教職工培訓(xùn)情況?進(jìn)行考核，表彰?獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)集體和?個(gè)人，考核結(jié)果?記入教師業(yè)務(wù)檔?案，并與教職工?評(píng)聘、晉級(jí)提薪?掛鉤。二、青?年骨干教師培訓(xùn)?制度年骨干教?師培訓(xùn)制度的制?定，要立足本校?實(shí)際，制定長(zhǎng)期?、近期規(guī)則，注?意充分考慮數(shù)量?、質(zhì)量、學(xué)科分?布、年齡層次、?職稱結(jié)構(gòu)等因素?。第一、制定?青年骨干教師培?養(yǎng)計(jì)劃，采取崗?前培訓(xùn)或在職培?訓(xùn)的方法，定期?組織青年教師參?加業(yè)務(wù)、政治理?論、教育法規(guī)的?學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，定?期對(duì)青年教師的?工作情況檢查、?驗(yàn)收、評(píng)價(jià)，切?實(shí)加強(qiáng)對(duì)青年骨?干教師的培養(yǎng)。?第二、重視“?以老帶新”、“?師徒對(duì)子”以及?老教師對(duì)新教師?的“傳、幫、帶?”工作。通過(guò)各?種活動(dòng)，不斷提?高教師的業(yè)務(wù)素?質(zhì)、教學(xué)水平和?工作能力。第?三、青年骨干教?師要努力加強(qiáng)自?身學(xué)習(xí)，應(yīng)成為?教學(xué)、科研工作?的中堅(jiān)力量。?第四、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)?造條件組織骨干?教師外出學(xué)習(xí)，?拓寬思路，發(fā)揮?作用。教師培?訓(xùn)管理制度范本?（二）為了進(jìn)?一步加強(qiáng)教師校?本培訓(xùn)工作，更?好的完成第三輪?繼續(xù)教的相關(guān)任?務(wù)特制定如下管?理制度：的完成?第三輪繼續(xù)教的?相關(guān)任務(wù)特制定?如下管1、通?過(guò)培訓(xùn)，每位教?師能夠養(yǎng)成良好?師德修養(yǎng)、文明?執(zhí)教，掌握有關(guān)?教育法律法規(guī);?掌握新課程理念?、教育教學(xué)理論?;提高教師基本?素質(zhì)、專業(yè)技能?;提高教科研能?力。2、校本?培訓(xùn)的形式分為?集中培訓(xùn)和自學(xué)?。集中培訓(xùn)以學(xué)?校的教研安排表?為主，每位教師?應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容?和課時(shí)要求進(jìn)行?培訓(xùn)，每次培訓(xùn)?做好教師出勤登?記、組織討論，?并做好記錄。自?學(xué)以發(fā)放的《新?教材疑難問(wèn)題研?究與解決》一書(shū)?為主，每位教師?應(yīng)該做好自學(xué)筆?記，每學(xué)期寫一?篇____字左?右崗位自學(xué)心得?。3、加強(qiáng)家?校聯(lián)系，各校應(yīng)?定期召開(kāi)家長(zhǎng)座?談會(huì)或進(jìn)行家訪?，向家長(zhǎng)和社會(huì)?宣傳新課程改革?的基本理念、基?本內(nèi)容、基本方?法、手段及有關(guān)?教育法規(guī)，聽(tīng)取?家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)?校課程改革的意?見(jiàn)和建議，并做?好記錄。的完成?第三輪繼續(xù)教的?相關(guān)任務(wù)特制定?如下管4、每?位教師必須撰寫?教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)期?末參加第三輪繼?續(xù)教育培訓(xùn)的相?關(guān)檢查，并能按?要求上交各類筆?記、作業(yè)。5?、教師培訓(xùn)將與?教師繼續(xù)教育結(jié)?合起來(lái)，教師培?訓(xùn)的課時(shí)納入教?師繼續(xù)教育課時(shí)?。6、把校本?培訓(xùn)作為“一把?手”工程，校長(zhǎng)?為第一責(zé)任人，?分管副校長(zhǎng)為主?要責(zé)任人，教導(dǎo)?處負(fù)責(zé)具體工作?。確保培訓(xùn)工作?“四到位”：?人員到位、經(jīng)費(fèi)?到位、時(shí)間到位?、效果到位。;?為了進(jìn)一步加強(qiáng)?教師校本培訓(xùn)工?作，更好7、?校本培訓(xùn)指導(dǎo)組?應(yīng)做好跟蹤、指?導(dǎo)、督促、評(píng)比?工作。對(duì)在培訓(xùn)?中弄虛作假、工?作不力的學(xué)校或?老師給予通報(bào)批?評(píng)，并取消評(píng)優(yōu)?評(píng)先資格，對(duì)在?培訓(xùn)中措施有力?、成效顯著的學(xué)??；騻€(gè)人給予通?報(bào)表?yè)P(yáng)。8、?參加校本培訓(xùn)的?教師按時(shí)按要求?完成培訓(xùn)任務(wù)，?每位教師每年進(jìn)?行規(guī)范性培訓(xùn)達(dá)?____學(xué)時(shí)，