政治老師年終工作總結(jié)參考范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)政治老師?年終工作?總結(jié)參考?范文一?、學(xué)生現(xiàn)?狀本學(xué)?期以來(lái)，?由于面對(duì)?的是高一?新生，面?對(duì)新的課?程，剛開?始大多數(shù)?學(xué)生都能?認(rèn)真聽講?，但現(xiàn)狀?不容忽視?，主要表?現(xiàn)在以下?幾個(gè)方面?：1、?總體來(lái)看?，高中課?程量多、?難度大。?學(xué)生的精?力主要放?在理科練?習(xí)上，用?在政治上?的時(shí)間顯?得有限。?2、學(xué)?生知識(shí)面?比較狹窄?，分析問(wèn)?題能力有?限、社會(huì)?經(jīng)歷太少?。4、?深入研究?思考少，?主動(dòng)學(xué)習(xí)?質(zhì)疑少，?學(xué)習(xí)被動(dòng)?，不愛動(dòng)?腦、動(dòng)手?。5、?有時(shí)易灰?心，戰(zhàn)勝?困難的勇?氣不足，?自信心還?需錘煉。?1、備?好每一節(jié)?課。充分?利用資料?，深入研?究課本，?保證集體?備課質(zhì)量?。2、?完成的教?學(xué)任務(wù)。?重視學(xué)生?的基礎(chǔ)知?識(shí)的夯實(shí)?。教學(xué)中?，對(duì)于基?礎(chǔ)知識(shí)，?要求每個(gè)?學(xué)生過(guò)關(guān)?，并對(duì)過(guò)?關(guān)情況作?出登記。?3、精?選習(xí)題，?準(zhǔn)確定位?。習(xí)題注?重考察學(xué)?生的思維?能力，幫?助學(xué)生進(jìn)?行知識(shí)遷?移。在設(shè)?計(jì)習(xí)題時(shí)?，盡量體?現(xiàn)時(shí)代特?點(diǎn)和熱點(diǎn)?，增強(qiáng)實(shí)?戰(zhàn)功能。?在系統(tǒng)的?復(fù)習(xí)過(guò)程?中，我們?準(zhǔn)備了適?量的復(fù)習(xí)?練習(xí)題，?印發(fā)給學(xué)?生，并注?意做完批?改，做好?錯(cuò)誤率統(tǒng)?計(jì)，并針?對(duì)學(xué)生在?練習(xí)過(guò)程?中出現(xiàn)的?問(wèn)題做好?試卷分析?，備好試?卷講評(píng)課?。力求都?做到選、?練、閱、?講四環(huán)節(jié)?完美結(jié)合?。4、?上好每一?節(jié)課，講?練結(jié)合。?一切圍繞?學(xué)生，讓?每一個(gè)學(xué)?生動(dòng)起來(lái)?，讓每一?個(gè)學(xué)生落?實(shí)扎實(shí)、?練習(xí)有效?、效率高?、動(dòng)手動(dòng)?口動(dòng)腦。?每堂課教?學(xué)中穿插?經(jīng)典習(xí)題?讓學(xué)生練?習(xí)，培養(yǎng)?其獨(dú)立思?考能力。?5、做?好課后輔?導(dǎo)。課后?必要的輔?導(dǎo)是加強(qiáng)?學(xué)生知識(shí)?的重要方?法，接受?學(xué)生的提?問(wèn)，認(rèn)真?給他們講?解。自習(xí)?課期間，?堅(jiān)持到班?級(jí)了解實(shí)?情，進(jìn)行?個(gè)別輔導(dǎo)?，主要精?力放在幫?助學(xué)生答?疑。6?、理論聯(lián)?系實(shí)際，?努力結(jié)合?時(shí)事背景?進(jìn)行教學(xué)?。這樣既?增強(qiáng)了課?堂的生動(dòng)?性，又能?讓學(xué)生熟?悉時(shí)事材?料，還促?進(jìn)了學(xué)生?分析、解?決問(wèn)題的?能力。通?過(guò)收集網(wǎng)?上信息，?充實(shí)課堂?信息量。?8、做?好培優(yōu)補(bǔ)?差工作。?針對(duì)學(xué)生?的現(xiàn)狀制?定自己的?培優(yōu)補(bǔ)差?工作，如?果學(xué)生出?現(xiàn)心理不?穩(wěn)定，上?課不專心?的現(xiàn)象，?會(huì)根據(jù)班?主任的反?饋，找他?談話，和?他交流，?讓他們有?效的放松?自己的心?情，專心?投入到學(xué)?習(xí)上來(lái)。?對(duì)于差生?，我一直?特殊的關(guān)?注，經(jīng)常?在下課時(shí)?分和他們?隨便聊聊?，關(guān)心他?們的學(xué)習(xí)?生活。有?必要的時(shí)?候，給予?方法上的?指導(dǎo)。?9、千方?百計(jì)提高?自己的業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?學(xué)習(xí)其他?老師的經(jīng)?驗(yàn)，提高?自己的知?識(shí)素養(yǎng);?積極主動(dòng)?聽課，積?極參加各?種政治教?學(xué)教研活?動(dòng);廣泛?讀書，積?累資料。?三、教?學(xué)體會(huì)?1、扎實(shí)?做事，精?湛業(yè)務(wù)，?提升素養(yǎng)?。任何時(shí)?候，都要?學(xué)習(xí)鉆研?業(yè)務(wù)，永?遠(yuǎn)謙虛務(wù)?實(shí);認(rèn)真?敬業(yè)，做?好自己的?本職工作?，盡心盡?力。2?、要結(jié)合?教學(xué)實(shí)際?，敢于創(chuàng)?新，敢于?探索。?3、教師?更要自信?，更要有?一顆健康?、積極的?心態(tài)。?4、教師?要不斷積?累教學(xué)資?料和教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，要?形成自己?的知識(shí)體?系和教?學(xué)風(fēng)格。?5、關(guān)?愛自己和?他人，尊?重學(xué)生。?不要怕學(xué)?生基礎(chǔ)差?，要想學(xué)?生之所想?，急學(xué)生?之所需，?從實(shí)際出?發(fā)，用真?誠(chéng)感動(dòng)學(xué)?生，用激?情激勵(lì)學(xué)?生，用方?法指導(dǎo)學(xué)?生，用知?識(shí)充實(shí)學(xué)?生，用毅?力推動(dòng)學(xué)?生，用創(chuàng)?造改變學(xué)?生。四?、工作中?存在的問(wèn)?題和需要?改進(jìn)的方?面1、?教法已形?成定勢(shì)思?維，一些?課教學(xué)效?率不高，?效果比較?差。2?、對(duì)教材?的研究還?要深入。?很多內(nèi)容?，沒(méi)有充?分挖掘其?應(yīng)有的思?想性，不?能根據(jù)社?會(huì)熱點(diǎn)和?難點(diǎn)，找?到高考的?切入點(diǎn)。?從題目設(shè)?置上看，?有些題?缺乏對(duì)教?材內(nèi)容的?發(fā)揮，不?能很好的?進(jìn)行知識(shí)?遷移。?3、要提?高。無(wú)論?是作業(yè)或?試卷面批?，還是對(duì)?一般同學(xué)?的答疑，?似乎效果?不是很明?顯。一方?面是輔導(dǎo)?的學(xué)生比?較多，一?方面是沒(méi)?有找到更?科學(xué)合理?的輔導(dǎo)方?法。另外?，學(xué)生的?思想和心?理方面的?輔導(dǎo)明顯?不夠。?4、難以?做到因人?而教。?政治老師?年終工作?總結(jié)參考?范文（二?）一、?為人師表?，率先垂?范政治?老師是一?個(gè)班級(jí)的?教育者。?俗話說(shuō)：?“身教重?于言教。?”老師的?外在行為?表現(xiàn)對(duì)學(xué)?生具有一?種榜樣和?示范的作?用，會(huì)對(duì)?學(xué)生產(chǎn)生?潛移默化?的影響，?尤其是對(duì)?辨別能力?、自控能?力較差的?低年級(jí)孩?子，影響?尤為突出?。因此，?在平時(shí)與?學(xué)生相處?的時(shí)時(shí)刻?刻，我都?嚴(yán)格要求?自己，做?到“要學(xué)?生做到的?，老師先?要做到”?。比如，?教育學(xué)生?講文明懂?禮貌，那?么我也會(huì)?主動(dòng)跟學(xué)?生問(wèn)好，?說(shuō)謝謝你?之類的禮?貌用語(yǔ)，?孩子也會(huì)?自然地用?禮貌用語(yǔ)?來(lái)回答。?二、加?強(qiáng)思想品?德的教育?三、鼓?勵(lì)學(xué)生展?示自我，?樹立自信?四、加?強(qiáng)家校聯(lián)?系孩子?的教育離?不開老師?和家長(zhǎng)的?共同協(xié)作?，孩子在?家中的表?現(xiàn)只能通?過(guò)家長(zhǎng)來(lái)?獲悉，同?樣學(xué)生在?學(xué)校的表?現(xiàn)也應(yīng)及?時(shí)反饋給?家長(zhǎng)，只?有雙管齊?下，才能?收到教育?的效果。?因此，在?本學(xué)期主?動(dòng)與家長(zhǎng)?們保持聯(lián)?系，將一?些孩子的?表現(xiàn)通知?家長(zhǎng)，共?同商量對(duì)?策，也利?用家長(zhǎng)會(huì)?、或是平?時(shí)放學(xué)時(shí)?與多位家?長(zhǎng)進(jìn)行交?流。當(dāng)?然我做的