人教版八年級物理上冊第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)課件

第一節(jié)長度、時(shí)間及其測量

1整理課件國際主單位：符號：m千米、米、分米、厘米、毫米、微米、納米kmmdmcmmmμmnm米一、長度的測量1、長度的單位1031010101031032整理課件觀察刻度尺的零刻度線、量程、分度值.單位零刻度線量程分度值2、長度的測量（1）測量工具

：刻度尺3整理課件刻度尺的分度值（相鄰兩刻線之間的長度）最小刻度值為：0.1cm（1mm）4整理課件1.零線要對準(zhǔn)被測物體的一端。有刻度的一邊要緊靠被測物體，且與被測邊保持平行，不能歪斜。正確使用刻度尺×√5整理課件例：圖中用刻度尺測物體的長度，那一個(gè)正確？（）D沒對齊零刻度線、沒有與被測邊平行、沒緊貼正確6整理課件2.讀數(shù)時(shí)視線要正對刻度線（視線與尺面垂直）；要注意區(qū)分大格及小格的數(shù)目，要估讀到分度值的下一位.3.記錄測量結(jié)果時(shí)，要寫出數(shù)字和單位.01cm物體的長度是1.15cm7整理課件測量結(jié)果包括數(shù)值和單位，數(shù)值又包括準(zhǔn)確值和估讀值。01234(cm)該物體的長度為________,準(zhǔn)確值為________，估計(jì)值為______

3.26cm3.2cm0.06cm8整理課件01cm物體的長度是1.10cm9整理課件2.70cm3.55cm10整理課件下圖中，刻度尺的分度值是

，物體的長是

，0123456cm1cm3.2cm11整理課件下圖中，刻度尺的分度值是

，物體的長是

，0.1cm3.00cm12整理課件在實(shí)際的測量中,并不是分度值越小越好,測量時(shí)應(yīng)先根據(jù)實(shí)際情況確定需要達(dá)到的程度,再選擇滿足測量要求的刻度尺.例如:現(xiàn)有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根據(jù)需要選擇測量下述物體所用的工具:1.測量跳遠(yuǎn)長度需用_________.2.測量銅絲的直徑需用_________.卷尺卡尺13整理課件三、時(shí)間的測量1、時(shí)間的單位：國際單位：秒，符號s.常用單位：小時(shí)（h），分鐘（min).毫秒（ms)1h＝60min1min＝60s注意：光年是長度單位而不是時(shí)間單位2、測量工具：停表、鐘表等1s=1000ms14整理課件使用秒表的方法：第一次按動(dòng)——啟動(dòng)，長短指針開始轉(zhuǎn)動(dòng)；第二次按動(dòng)——暫停，長短指針暫時(shí)停止轉(zhuǎn)動(dòng)；第三次按動(dòng)——回零，長短指針迅速回到零點(diǎn).讀數(shù)：表中小圓圈的數(shù)字單位為min，大圓圈的數(shù)字單位為s。先大盤后小盤，明大格知小格，兩盤相加得結(jié)果。15整理課件031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314

右圖所示，該秒表所示的時(shí)間為____min_____s。338.416整理課件

（1）使用精密的測量工具（2）改進(jìn)測量方法（3）多次測量取平均值減小誤差的方法：17整理課件某同學(xué)用一把刻度尺測量下個(gè)物體的長度，三次測量值分別是4.62cm、4.62cm、4.63cm，此物體的長度是

。

4.62cm求平均值時(shí)，平均值有效數(shù)字的位數(shù)應(yīng)與記錄數(shù)值的有效位數(shù)相同，對于除不盡的數(shù)，則采用四舍五入的方法確定最后一位數(shù)。18整理課件測紙厚，細(xì)絲直徑累計(jì)法測量長度的特殊方法19整理課件輔助工具法

適于測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高20整理課件

測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長化曲為直法（替代法）21整理課件二、運(yùn)動(dòng)的描述22整理課件

第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員，在兩千米高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小蟲似的東西在身邊蠕動(dòng)，他伸手一抓，大吃一驚！原來抓到的竟是一顆德國制造的子彈。

問題：飛行員為什么能抓住飛行的子彈？

新課導(dǎo)入23整理課件[想想議議]我們根據(jù)什么說這些物體是運(yùn)動(dòng)的?飛馳的獵豹穿梭宇宙的彗星緩慢的蝸牛它們的共同特點(diǎn)：位置隨時(shí)間不斷地變化。一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)24整理課件珠穆朗瑪峰由于地殼運(yùn)動(dòng)高度在變化天體的運(yùn)動(dòng)正個(gè)宇宙都是有運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)組成的，絕對靜止的物體是不存在的。25整理課件1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)物理學(xué)里把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。判斷物體是運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物2、參照物參照物的選擇：（1）可以任意選擇，可以是靜止的物體，也可以是運(yùn)動(dòng)的物體。（2）一旦被選定為參照物，無論它是運(yùn)動(dòng)還是靜止，我們都假定它是靜止的。（3）研究物體本身不能作參照物。（4）不特別說明，一般以地面或地面上的物體作參照物。26整理課件判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止1.選：參照物（即假定一個(gè)物體不動(dòng)）；2.看：被研究的物體相與參照物之間是否發(fā)的位置變化。若有位置變化，則被研究的物體是運(yùn)動(dòng)的，若無位置變化，則被研究的物體是靜止的。27整理課件

坐在汽車?yán)锏某丝停緳C(jī)說他靜止沒動(dòng)，路旁的孩子們贊嘆他前進(jìn)得真快，一個(gè)說他靜止，一個(gè)說他運(yùn)動(dòng)，誰說得對？28整理課件三、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物選擇的參照物不同，描述同一物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，結(jié)論一般也不同。這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性。29整理課件以同樣快慢、向同一方向（速度的大小和方向都相同）前進(jìn)的兩個(gè)物體，以地面為參照物它們都在運(yùn)動(dòng)；以其中一個(gè)為參照物，另一個(gè)是靜止的。相對靜止生活中相對靜止的現(xiàn)象和例子。空中加油機(jī)正在給兩架殲擊機(jī)加油同步衛(wèi)星相對地面不動(dòng)，成為傳送廣播和通訊信號的中繼站30整理課件【揭示謎底】導(dǎo)入新課中的問題“飛行員為什么能抓住飛行的子彈？”圖中的特技跳傘運(yùn)動(dòng)員只有在他們保持

時(shí)，才能形成一定的造型。子彈飛行的快慢與飛機(jī)相同，子彈與飛機(jī)運(yùn)動(dòng)的方向相同，子彈離飛行員的遠(yuǎn)近不變，它們相對靜止。相對靜止31整理課件如圖所示，在2012年4月22日舉行的中俄聯(lián)合軍軍演中，中國海軍的艦艇組成一字型編隊(duì)正在同速前進(jìn)，若以其中一艘艦艇為參照物，其余的艦艇是

的。靜止32整理課件運(yùn)動(dòng)快慢33整理課件一、比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法:1.相同路程比時(shí)間（百米賽跑）2.相同時(shí)間比路程（龜兔賽跑）34整理課件【刨根問底】：時(shí)間相同通過比較路程的長短來比較快慢；路程相同通過比較時(shí)間的長短來判斷快慢，那么如果時(shí)間和路程都不一樣，我們該如何比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢呢？【課本想想議議3】小明跑100m用時(shí)17秒，小明跑50m用時(shí)8s,又該如何比較他們誰跑得快呢？能否計(jì)算出一秒鐘他們各自能跑多少路程？這種比較的方法實(shí)際上是上述中的哪一種方法？同時(shí)比路長；同長比時(shí)間；路時(shí)均不同；比值快慢見。35整理課件（2）公式：表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢的物理量。路程與時(shí)間之比叫做速度。（1）物理意義及定義：公式的變形：求路程求時(shí)間意義：定義：二.速度36整理課件國際單位：常用單位：讀作“米每秒”讀作“千米每時(shí)”（3）單位：1米/秒=3.6千米/時(shí)換算關(guān)系：汽車的速度是15m/s，它表示_____________________________。汽車每秒通過的路程是15m37整理課件0300m600m900m1200m0200m450m750m1200m三、勻速直線運(yùn)動(dòng)變速直線運(yùn)動(dòng)010s20s30s40s010s2030s40s勻速直線運(yùn)動(dòng)變速直線運(yùn)動(dòng)38整理課件

物體沿著直線快慢不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)是最簡單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。變速直線運(yùn)動(dòng)速度大小經(jīng)常變化的直線運(yùn)動(dòng)。常見的運(yùn)動(dòng)都是變速運(yùn)動(dòng)。39整理課件

1.用橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示路程，得到路程—時(shí)間圖像。2.用橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示速度，得到速度—時(shí)間圖像。t/sv/（m/s）40整理課件變速運(yùn)動(dòng)比較復(fù)雜，如果只是做粗略研究，也可以用公式來計(jì)算它的速度。這樣算出來的速度叫平均速度。

說到某一物體的平均速度，一定要指明是在哪段路程內(nèi)的平均速度。自行車運(yùn)動(dòng)員做變速運(yùn)動(dòng)41整理課件交通標(biāo)志牌

表示該路段允許通過的最大速度是120Km/h;

從該標(biāo)志牌處到徐州還有100Km42整理課件4.測量平均速度43整理課件實(shí)驗(yàn)：測量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)器材：小車、斜面、停表、刻度尺、金屬片測量器材：刻度尺、停表44整理課件S1S2金屬擋板s3t3t2t1斜面保持很小的坡度便于測量時(shí)間金屬擋板的作用：便于測量時(shí)間45整理課件實(shí)