2023初中物理的教學(xué)工作計(jì)劃范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023初?中物理的教?學(xué)工作計(jì)劃?范文一、?加強(qiáng)教育教?學(xué)理論學(xué)習(xí)?，提高物理?教師理論素?養(yǎng)1.認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?《基礎(chǔ)教育?課程改革綱?要》、《物?理課程標(biāo)準(zhǔn)?》、《學(xué)科?標(biāo)準(zhǔn)解讀》?和《中考指?導(dǎo)意見(jiàn)》以?及有關(guān)綜合?實(shí)踐活動(dòng)、?研究性學(xué)習(xí)?、課程改革?與課程評(píng)價(jià)?等各類(lèi)課程?改革的材料?。___?_組織教師?進(jìn)行理論學(xué)?習(xí)交流，積?極撰寫(xiě)教學(xué)?論文。二?、按物理課?程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)?行教學(xué)研究?，提高課堂?教學(xué)效益?1.集體備?課可以發(fā)揮?集體的智慧?和力量，彌?補(bǔ)教師備課?中的不足，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?提高教師的?教學(xué)水平，?以取得較好?的成績(jī)。本?學(xué)期教學(xué)研?究?jī)?nèi)容主要?是：（1?）優(yōu)化課堂?教學(xué)，實(shí)施?探究式和討?論式教學(xué);?（2）構(gòu)?建教學(xué)模式?，重視物理?知識(shí)的形成?過(guò)程教學(xué)和?情境教學(xué);?（3）開(kāi)?展研究性學(xué)?習(xí)和綜合實(shí)?踐活動(dòng)，重?視科學(xué)探究?教學(xué)，發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用，加強(qiáng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識(shí)和實(shí)踐?能力的培養(yǎng)?;（4）?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)下的教?學(xué)要求，探?索提高課堂?教學(xué)效益的?方法。2?.加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)調(diào)研，?做好備課筆?記、聽(tīng)課筆?記、作業(yè)批?改等的檢查?或抽查工作?。切實(shí)提高?備課和上課?的質(zhì)量，嚴(yán)?格控制學(xué)生?作業(yè)量，規(guī)?范作業(yè)批改?。___?_組織每位?教師每學(xué)期?上好一節(jié)示?范課、教學(xué)?研究課，組?員必須全體?參加，活動(dòng)?時(shí)，聽(tīng)課老?師對(duì)公開(kāi)課?發(fā)表意見(jiàn)，?要說(shuō)出集體?備課的落實(shí)?情況，指出?存在的問(wèn)題?，找出改進(jìn)?的方法。授?課老師做好?記錄，力求?做到實(shí)處，?共同探索提?高課堂教學(xué)?效率的方法?和途徑。?三、加強(qiáng)課?題研究，提?高教師的教?科研水平?本學(xué)期繼續(xù)?推進(jìn)區(qū)級(jí)教?科研課題《?初中物理課?堂探究性學(xué)?習(xí)與接受性?學(xué)習(xí)的有效?性比較研究?》的研究，?進(jìn)一步完善?研究?jī)?nèi)容，?做到分工明?確，責(zé)任到?人，保證研?究質(zhì)量。提?高研究效益?，并做好課?題的總結(jié)工?作，在認(rèn)真?總結(jié)的基礎(chǔ)?上推廣研究?成果。四?、加強(qiáng)對(duì)青?年教師的培?養(yǎng)，促使青?年教師迅速?成長(zhǎng)起來(lái)?1.繼續(xù)組?織青年教師?學(xué)習(xí)教育理?論，要求他?們堅(jiān)持自學(xué)?教育理論，?寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆?記，不斷提?高青年教師?的教育理論?水平。2?.加強(qiáng)對(duì)青?年教師備課?和上課的指?導(dǎo)，探討課?堂教學(xué)結(jié)構(gòu)?、模式和方?法，組織青?年教師參加?各種講座、?討論、參觀?等學(xué)習(xí)，幫?助青年教師?熟悉教學(xué)業(yè)?務(wù)，提高教?學(xué)業(yè)務(wù)水平?。五、加?強(qiáng)畢業(yè)班物?理教學(xué)工作?，提高畢業(yè)?班教學(xué)的質(zhì)?量初中畢?業(yè)班物理教?學(xué)要把重點(diǎn)?放在加強(qiáng)雙?基和能力培?養(yǎng)上，要求?教師運(yùn)用啟?發(fā)式、討論?式教學(xué)方法?，注重知識(shí)?形成過(guò)程教?學(xué)，重視學(xué)?生思維能力?培養(yǎng)，切實(shí)?提高學(xué)生的?實(shí)驗(yàn)操作技?能和創(chuàng)新能?力。同時(shí)積?極進(jìn)行復(fù)習(xí)?教學(xué)研討活?動(dòng),共同研?究歷屆中考?試卷,交流?復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),?明確復(fù)習(xí)方?向，努力提?高物理中考?成績(jī)。力爭(zhēng)?中考物理成?績(jī)做到區(qū)內(nèi)?保四爭(zhēng)三的?目標(biāo)。物?理教學(xué)離不?開(kāi)實(shí)驗(yàn)，新?課標(biāo)對(duì)學(xué)生?的探究能力?提出了更高?的要求，做?好每一個(gè)演?示實(shí)驗(yàn)，學(xué)?生實(shí)驗(yàn)，學(xué)?習(xí)過(guò)程中的?小實(shí)驗(yàn)，課?后的小制作?，讓學(xué)生在?實(shí)驗(yàn)中觀察?現(xiàn)象，提出?問(wèn)題，概括?結(jié)論，同時(shí)?要求學(xué)生聯(lián)?系生活實(shí)際?，留意身邊?數(shù)據(jù)，重大?事件等，體?現(xiàn)時(shí)代性，?開(kāi)拓性，實(shí)?踐性，導(dǎo)向?性，探究性?。202?3初中物理?的教學(xué)工作?計(jì)劃范文（?二）一、?指導(dǎo)思想八?年級(jí)增加一?門(mén)新學(xué)科-?物理。物理?是一門(mén)自然?科學(xué)，跟平?時(shí)的實(shí)際生?活比較接近?，本著“生?活中的物理?”這一思想?來(lái)進(jìn)行教學(xué)?，讓學(xué)生在?生活實(shí)踐中?體會(huì)到物理?的樂(lè)趣，也?為以后的學(xué)?習(xí)打下基礎(chǔ)?。二、學(xué)?情分析：我?校地處鳳凰?鎮(zhèn)，生源主?要由黎族、?回族、漢族?學(xué)生組成。?我擔(dān)任八（?1）、（2?）、（3）?、（4）班?級(jí)的教學(xué)工?作。這些學(xué)?生大都來(lái)自?農(nóng)村，知識(shí)?面比較窄，?學(xué)習(xí)習(xí)慣較?差，兩級(jí)分?化較突出。?加之八年級(jí)?學(xué)生剛接觸?物理，有著?很強(qiáng)的好奇?心和濃厚的?興趣，但有?些物理概念?很抽象，由?感性思維到?抽象思維轉(zhuǎn)?變對(duì)同學(xué)來(lái)?說(shuō)理解是很?不容易的。?因此上課時(shí)?，有的學(xué)生?學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)?有一定的難?度從而導(dǎo)致?影響學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?與自信心，?這就需要教?師在教法和?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方法上作進(jìn)?一步調(diào)整，?進(jìn)行探究性?的學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，啟?發(fā)思維，提?高學(xué)習(xí)的積?極性，培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，提高?學(xué)生分析問(wèn)?題，解決問(wèn)?題的能力，?讓學(xué)生成為?學(xué)習(xí)的主人?。三、教?材分析今年?八年級(jí)教科?書(shū)改版，全?書(shū)共5章，?每章節(jié)開(kāi)頭?都有觀察與?思考，提示?這一節(jié)書(shū)的?主要內(nèi)容并?附有章節(jié)圖?片，圖片的?選取力求具?有典型性、?啟發(fā)性和趣?味性，使學(xué)?生學(xué)習(xí)時(shí)心?中有數(shù)。章?節(jié)內(nèi)都有些?小標(biāo)題，幫?助學(xué)生抓住?中心。在引?入課題、講?述知識(shí)、歸?納總結(jié)等環(huán)?節(jié)，以及實(shí)?驗(yàn)、插圖、?作業(yè)中，編?排了許多啟?發(fā)性問(wèn)題，?點(diǎn)____?路，引導(dǎo)思?考，活躍思?維。四、?教學(xué)目標(biāo)通?過(guò)一學(xué)期的?教育教學(xué)，?使學(xué)生對(duì)物?理學(xué)科有了?一定的認(rèn)知?能力，在掌?握基礎(chǔ)知識(shí)?與實(shí)驗(yàn)操作?技能的同時(shí)?，對(duì)周?chē)?自然世界有?一個(gè)重新的?，更加科學(xué)?的認(rèn)識(shí)。?1、進(jìn)一步?了解當(dāng)前教?育改革和課?程改革的方?向及趨勢(shì)，?學(xué)習(xí)新的物?理教育觀念?。2、進(jìn)?一步加強(qiáng)物?理觀察、實(shí)?驗(yàn)教學(xué)。?3、進(jìn)一步?突出應(yīng)用物?理知識(shí)教學(xué)?，樹(shù)立知識(shí)?與應(yīng)用并重?并舉的觀念?。4、積?極探索開(kāi)展?物理實(shí)踐活?動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)?生的實(shí)踐環(huán)?節(jié)。5、?____聯(lián)?系實(shí)際的原?則，培養(yǎng)學(xué)?生的優(yōu)良學(xué)?風(fēng)以及運(yùn)用?所學(xué)知識(shí)分?析和認(rèn)識(shí)社?會(huì)生活的能?力。五、?主要措施針?對(duì)以上幾點(diǎn)?，本學(xué)期教?學(xué)措施：?1、認(rèn)真鉆?研教材和教?學(xué)參考資料?，備好每一?節(jié)，不打無(wú)?準(zhǔn)備的仗。?2、積極?預(yù)備演示實(shí)?驗(yàn)和學(xué)生實(shí)?驗(yàn)，結(jié)合教?科書(shū)盡可能?開(kāi)設(shè)出學(xué)生?能自主完成?的實(shí)驗(yàn)，讓?學(xué)生參與“?活動(dòng)”，讓?學(xué)生經(jīng)歷較?多的科學(xué)探?究過(guò)程。?3、布置作?業(yè)，力求精?練精講，做?到及時(shí)反饋?，以便查漏?補(bǔ)缺。4?、課后抽出?一定的時(shí)間?輔導(dǎo)學(xué)生，?解答問(wèn)題，?點(diǎn)撥思路，?并與學(xué)生交?流，了解學(xué)?生對(duì)教法的?理解程度，?以便