萃智理論TRIZ之創(chuàng)新思維方法-HW課件

34521Beontime!Setyourmobilephonetovibrationmodeorjustturnitoff。Turnoffyourlaptopcomputer。Beproactivetoaskquestions。BeFun！ClassroomGoldenRules1TRIZ理論基本內(nèi)容TRIZ創(chuàng)新思維方法.243課程目標(biāo)記住并陳述克服思維慣性的方法TRIZ創(chuàng)新思維方法學(xué)習(xí)和演練克服思維慣性激發(fā)創(chuàng)新潛力未來與發(fā)展TRIZ創(chuàng)新思維解決實(shí)際問題.應(yīng)用和實(shí)踐TRIZ理論簡(jiǎn)介什么是TRIZTRIZ理論的歷史創(chuàng)新的級(jí)別創(chuàng)新思維簡(jiǎn)介試錯(cuò)法創(chuàng)新思維概述思維慣性案例TRIZ創(chuàng)新思維五個(gè)WHY小人法/STC算子IFR最高理想度九屏幕法/金魚法Content目錄TRIZ理論簡(jiǎn)介克服思維慣性俄文:теориирешенияизобретательскихзадач俄語縮寫“ТРИЗ”翻譯為“發(fā)明家式的解決任務(wù)理論”,用英語標(biāo)音可讀為Teoriya

Resheniya

Izobreatatelskikh

Zadatch，縮寫為TRIZ英文說法：TheoryofInventive

Problem

Solving，縮寫為TIPS正體中文翻譯為“萃思”或“萃智”，取其“萃取思考/智慧”之義何為TRIZ核心思想技術(shù)系統(tǒng)中個(gè)別部件發(fā)展的不協(xié)調(diào)導(dǎo)致了矛盾的發(fā)現(xiàn)與排除發(fā)明是被設(shè)計(jì)用作解決技術(shù)矛盾或沖突的12解決問題的關(guān)鍵在矛盾的發(fā)現(xiàn)與排除解決問題的策略可以通過分析最重要的專利而得到解決問題的策略必須得到技術(shù)系統(tǒng)發(fā)展規(guī)律的支持2312010200019901980197019601950經(jīng)典TRIZ現(xiàn)代TRIZARIZ發(fā)明問題解決算法創(chuàng)新原理19881946創(chuàng)新原理ARIZ效應(yīng)庫標(biāo)準(zhǔn)解進(jìn)化法則經(jīng)典TRIZ+?TRIZ的發(fā)展史你可以等待100年獲得頓悟，也可以利用這些原理用15分鐘解決問題2,500,000500,000TRIZ工具39×39矛盾矩陣40個(gè)創(chuàng)新原理技術(shù)系統(tǒng)/過程分析、問題定義技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則發(fā)明專利庫迄今為止，TRIZ已分析了9,000,000專利有代表性的實(shí)用專利20%經(jīng)典TRIZ的內(nèi)容TRIZ標(biāo)準(zhǔn)問題TRIZ標(biāo)準(zhǔn)方案發(fā)明問題創(chuàng)新方案基于知識(shí)的TRIZ工具試錯(cuò)法TRIZ分析工具從特殊到一般？從一般到特殊TRIZ橋思維橋進(jìn)化橋參數(shù)橋結(jié)構(gòu)橋功能橋TRIZ的體系與模型創(chuàng)新的級(jí)別級(jí)別創(chuàng)新的程度百分比%知識(shí)來源參考解的數(shù)目例子1簡(jiǎn)單改進(jìn)32個(gè)人的知識(shí)10使用隔熱層減少熱量損失2發(fā)明技術(shù)矛盾解決方法45企業(yè)內(nèi)的知識(shí)100折中法，如737發(fā)動(dòng)機(jī)罩的不對(duì)稱設(shè)計(jì)3發(fā)明物理矛盾解決方法18行業(yè)內(nèi)的知識(shí)1000如鼠標(biāo)、圓珠筆4突破性解決方法的新技術(shù)4行業(yè)外的知識(shí)100000如內(nèi)燃機(jī)、集成電路5新現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)1全社會(huì)的知識(shí)1000000飛機(jī)、蒸汽機(jī)、PC對(duì)于等級(jí)1，TRIZ認(rèn)為這不是創(chuàng)新對(duì)于等級(jí)5，TRIZ認(rèn)為舊有系統(tǒng)在徹底失去作用前，在原系統(tǒng)上的改進(jìn)的代價(jià)相對(duì)較低，所以發(fā)明在原有基礎(chǔ)上改進(jìn)是更好的策略革新創(chuàng)新創(chuàng)新思維簡(jiǎn)介克服思維慣性排錯(cuò)猜測(cè)猜測(cè)猜測(cè)排錯(cuò)排錯(cuò)N問題方案?jìng)鹘y(tǒng)創(chuàng)新方法——試錯(cuò)法試錯(cuò)法頭腦風(fēng)暴法適于簡(jiǎn)單創(chuàng)新問題，不能揭示矛盾本質(zhì)適于可能解不多于10到20個(gè)的簡(jiǎn)單創(chuàng)新問題更多依賴心理因素，具有很大的無序性、隨機(jī)性和偶然性傳統(tǒng)創(chuàng)新方法——試錯(cuò)法1234比較是在頭腦中把事物或現(xiàn)象加以比較，確定它們之間的異同點(diǎn)的思維過程。分類是依據(jù)事物或現(xiàn)象的本質(zhì)特征，把它們歸入適當(dāng)?shù)念悇e中去的思維過程。抽象是在頭腦中把同類事物或現(xiàn)象的共同的、本質(zhì)的屬性或特征抽取出來，并舍棄其個(gè)別的、非本質(zhì)特征的思維過程。概括是在頭腦中把抽象出來的事物或現(xiàn)象的共同的、本質(zhì)屬性或特征綜合起來并推廣到同類事物或現(xiàn)象中去的思維過程。創(chuàng)新思維過程是指在創(chuàng)造具有獨(dú)創(chuàng)性成果的過程中對(duì)事物的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。創(chuàng)新思維能做什么是人們基于客觀事物和主觀經(jīng)驗(yàn)對(duì)事物的認(rèn)知過程。創(chuàng)新思維概述創(chuàng)新思維是什么具體化是在頭腦中把抽象、概括出來的概念、原理、理論運(yùn)用到某一具體對(duì)象上去的思維過程，也是利用一般原理去解決實(shí)際問題的思維過程。系統(tǒng)化是在頭腦中根據(jù)事物的一般特征和本質(zhì)特征，按一定的順序和層次把事物組成一定系統(tǒng)的思維過程。思維慣性思維慣性針對(duì)某種情況，人們特定反應(yīng)的思維習(xí)慣，也就是人類習(xí)慣性的思維方式思維慣性是好還是壞常見的思維慣性術(shù)語思維慣性物體形狀、外觀、參數(shù)思維慣性專業(yè)知識(shí)思維慣性物質(zhì)不可變思維慣性維數(shù)思維慣性不存在的禁令思維慣性……思維慣性——案例直線型思維障礙人面對(duì)復(fù)雜多變的事物，仍用簡(jiǎn)單的直線的方式去思考案例思維慣性練習(xí)——九點(diǎn)連線要求萃智創(chuàng)新思維方法克服思維慣性123456五個(gè)WHYSTC算子IFR算法九屏幕法小矮人法金魚法經(jīng)典TRIZ現(xiàn)代TRIZ產(chǎn)生需求出現(xiàn)問題選擇問題方案評(píng)估定位原因解決問題123456問題的生命周期5個(gè)WHY克服思維慣性五個(gè)WHY為什么因?yàn)榻鉀Q方案為什么因?yàn)榻鉀Q方案為什么因?yàn)榻鉀Q方案為什么因?yàn)榻鉀Q方案為什么因?yàn)榻鉀Q方案五個(gè)WHY真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后顯露的部分：你的觀點(diǎn)你的行為隱藏的部分：你的假設(shè)你的成見你的信念、價(jià)值觀、規(guī)則質(zhì)疑溯源重塑改變質(zhì)疑質(zhì)疑的價(jià)值WHY真因WHY真因WHY真因WHY真因WHY真因現(xiàn)象現(xiàn)在過去察覺（異常點(diǎn)、變化點(diǎn)等）問題緊急處理一次因（近因）治標(biāo)對(duì)策（暫時(shí)）改善行動(dòng)N次因（遠(yuǎn)因）

治本對(duì)策

（永久）一種用不斷問“為什么”來找現(xiàn)象的根本原因的方法01一種對(duì)現(xiàn)象發(fā)生的可能原因進(jìn)行分析的方法01一種建立在所有事實(shí)上尋找根本原因的分析方法01一種更進(jìn)一步的因果分析方法，不是只找出最具影響的因素015個(gè)WHY的要點(diǎn)WHY-1：為什么丟失一個(gè)國(guó)家——因?yàn)榇驍×艘粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)WHY-2：為什么打敗這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)——因?yàn)楸葦橙松倭艘晃皇勘鳺HY-3：為什么少了一位士兵——因?yàn)檫@位士兵沒有馬騎無法參戰(zhàn)WHY-4：為什么沒馬無法參戰(zhàn)——因?yàn)檫@位士兵的馬的馬掌掉了WHY-5：為什么馬掌會(huì)脫落——因?yàn)殍F匠在釘馬掌的時(shí)候少釘了一根，然後馬掌脫落了WHY-6：為什么少釘一根釘子..........5個(gè)WHY：為什么后丟失一個(gè)國(guó)家5個(gè)WHY：案例為什么手機(jī)耗電如此的快？思考與練習(xí)小人法克服思維慣性用小人模擬系統(tǒng)中問題或沖突的發(fā)生，建立問題模型，激發(fā)人們的思維，進(jìn)而找到問題解決思路的方法；聰明的小人（SmartLittlePeople），簡(jiǎn)稱SLP定義01作用02應(yīng)用03分析問題、建立問題模型時(shí)克服技術(shù)或?qū)I(yè)思維慣性；能提供沖突的額外信息，表達(dá)出解決問題的一般路徑；當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)的某些組件不能完成其必要的功能，并表現(xiàn)出相互矛盾的情況時(shí)，可以用一組小人來代表這些不能完成特定功能的部件，通過使用能動(dòng)的小人，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的功能，并根據(jù)小人模型對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。小人法小人法的由來麥克斯韋妖克服術(shù)語思維慣性盡量不帶術(shù)語地描述問題用通俗易懂的日常語描述問題思考與練習(xí)1.對(duì)象中各個(gè)部分想象成不同組別的小人2.把小人分成按問題的條件而行動(dòng)的組小人分組3.研究得到問題模型（有小人的圖）并對(duì)其進(jìn)行改造應(yīng)該怎樣4.過渡到技術(shù)解決方案變成怎樣當(dāng)前怎樣小人法的步驟2314待解決的問題小矮人問題模型解決方案模型最終方案小矮人法求解問題邏輯中間工具小人法案例——解決水杯茶葉問題STC算子克服思維慣性尺度、時(shí)間、成本單獨(dú)考慮尺寸、時(shí)間、成本的一個(gè)因素，而不考慮其他的兩個(gè)因素。引申的意思就是一個(gè)產(chǎn)品有諸多因素組成，單一考慮相應(yīng)因素，而不是統(tǒng)一考慮定義01作用02應(yīng)用03克服物體形狀、外觀、參數(shù)思維慣性迅速發(fā)現(xiàn)對(duì)研究對(duì)象最初認(rèn)識(shí)的不準(zhǔn)確和誤差重新認(rèn)識(shí)研究對(duì)象不是為了獲取問題的答案，而是為了解放思路用STC算子思考后，可以發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中的技術(shù)矛盾或物理矛盾克服思維定勢(shì)，改善思維方式的一種很好的工具STC算子STC算子分析過程明確研究對(duì)象現(xiàn)有的尺寸、時(shí)間和成本01step02step03step04step想象成本（允許的支出）無窮大（C->∞），無窮?。–->0）想象過程的時(shí)間或?qū)ο筮\(yùn)動(dòng)的速度無窮大（T->∞），無窮小T->0）想象對(duì)象的尺寸無窮大（S->∞），無窮?。⊿->0）真實(shí)地看待系統(tǒng)、有效挖掘隱藏的事實(shí)、排除虛假約束條件提示∞o每個(gè)想象試驗(yàn)要分步遞增、遞減、直到進(jìn)行到物體新的特性出現(xiàn)不可以還沒有完成所有想象試驗(yàn)，擔(dān)心系統(tǒng)變的復(fù)雜而提前中止使用成效取決于主觀想象力、問題特點(diǎn)等情況不要在試驗(yàn)的過程中嘗試猜測(cè)問題最終的答案STC算子分析過程注意STC算子案例——手機(jī)還能怎么創(chuàng)新5.0寸屏幕、成本1000元、開發(fā)周期3個(gè)月STC算子案例——采摘蘋果問題：用梯子爬樹摘蘋果，勞動(dòng)量大、方便性差參數(shù)：樹高2米；成本100元；用時(shí)1天IFR最終理想度克服思維慣性01定義理想化是科學(xué)研究中創(chuàng)造思維的基本方法之一。它主要是在大腦之中設(shè)立理想的模型，再通過思想實(shí)驗(yàn)的方法來研究理想客體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，最終將理想化目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。.02作用創(chuàng)新的重要進(jìn)展往往通過對(duì)問題的深入理解而獲得；首先考慮部分理想化；最后考慮全局理想化；03應(yīng)用克服專業(yè)知識(shí)思維慣性明確最終的理想方案所在的方向和位置，保證解決問題的過程始終向著此目標(biāo)進(jìn)行。提升創(chuàng)新設(shè)計(jì)的效率IFR（IdealFinalResult）法A最理想狀態(tài)B最理想系統(tǒng)C最理想結(jié)果作為物理實(shí)體它并不存在，但卻能夠?qū)崿F(xiàn)所有必要的功能。理想化的最終結(jié)果IFR（IdealFinalResult）0有用功能有害作用∞0資源的耗費(fèi)理想度的概念I(lǐng)FR的四個(gè)特點(diǎn)01040203IFR的特點(diǎn)保持了原有系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)消除了原有系統(tǒng)的不足沒有被引入新的缺陷沒有使系統(tǒng)變得更復(fù)雜IFR應(yīng)用步驟第一步：現(xiàn)有問題描述第二步：?jiǎn)栴}解決的IFR描述第三部：系統(tǒng)中的障礙是什么第四步：分析現(xiàn)有的所有可利用資源第五步：得到接近IFR的技術(shù)方案定性目的是什么01定向IFR是什么02定疑指明難點(diǎn)03定標(biāo)要解決何問題04定解達(dá)到最終結(jié)果05

20150315IFR案例——給雞蛋打日期戳問題是什么IFR是什么資源有哪些方案是什么？？？？飛碟

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陶瓷制成IFR案例2——清除飛碟碎屑問題是什么IFR是什么資源有哪些方案是什么？？？？九屏幕法克服思維慣性九屏幕法當(dāng)前系統(tǒng)超系統(tǒng)子系統(tǒng)超系統(tǒng)過去超系統(tǒng)未來當(dāng)前系統(tǒng)的過去當(dāng)前系統(tǒng)的未來子系統(tǒng)過去子系統(tǒng)未來九屏幕法作用幫助我們多角度的看待問題，突破原有思維局限，克服物質(zhì)不可變思維慣性多個(gè)方面和層次尋找可利用的資源，更好的解決問題應(yīng)用從空間和時(shí)間兩個(gè)維度發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)可利用的資源利用發(fā)現(xiàn)的資源，找出解決方案第一步從技術(shù)系統(tǒng)本身出發(fā)，考慮可用資源第二步考慮技術(shù)系統(tǒng)的子系統(tǒng)、超系統(tǒng)中的資源.第三步考慮系統(tǒng)的過去和未來，從中尋找可利用的資源.第四步考慮超系統(tǒng)和子系統(tǒng)的過去和未來九屏幕法分析步驟九屏幕法——“一個(gè)樹”當(dāng)前系統(tǒng)超系統(tǒng)子系統(tǒng)超系統(tǒng)過去超系統(tǒng)未來當(dāng)前系統(tǒng)的過去當(dāng)前系統(tǒng)的未來子系統(tǒng)過去子系統(tǒng)未來九屏幕法——手機(jī)電源系統(tǒng)改進(jìn)手機(jī)電源系統(tǒng)九屏幕法——如何盛裝萬能溶液思考與練習(xí)金魚法克服思維慣性定義由來好處金魚法是從幻想式解決構(gòu)想中區(qū)分現(xiàn)實(shí)和幻想的部分。然后再從解決構(gòu)想的幻想部分分出現(xiàn)實(shí)與幻想兩部分。這樣的劃分不斷地反復(fù)進(jìn)行，直到確定問題的解決構(gòu)想能夠?qū)崿F(xiàn)時(shí)為止普希金的童話故事采用金魚法，有助于將幻想式的解決構(gòu)想轉(zhuǎn)變成切實(shí)可行的構(gòu)想。金魚法A維數(shù)思維慣性B不存在的禁令思維慣性點(diǎn)線面體外在禁令:“所有人都知道，這樣做不行”客戶禁令:“人