3白鵝教學課件資料

1．（2019·浙江省義烏市）下列句子中沒有語病的一項是（）（２分）A.理想的教育應該培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。B.不努力學習，那怎么可能取得好成績是可想而知的。C.我們不僅要在課堂上、在教科書中學語文，還要在課堂外、在生活中學語文。D.同學們寫作文，要細心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。

【答案】C3．（2019·浙江省金華、麗水市）選出沒有語病的一項。（）A．許多人對新疆的周圍環(huán)境有著十分深厚的興趣，到了周末都想出去走走。B．日本停止濱岡核電站4號機組運轉，目的是防止地震和海嘯不再引發(fā)重大核安全事故。C．在熱烈的掌聲中，胡錦濤發(fā)表題為“推動共同發(fā)展，共建和諧亞洲”的主旨演講。D．食品添加劑的使用標準包括食品用加工助劑、膠母糖基礎劑和食品用香料等2314個品種。

【答案】C

《詠鵝》駱賓王

鵝、鵝、鵝，

曲項向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌撥清波。3.白鵝1、走進作者豐子愷及寫作背景。2、結合課下注釋，積累文中生字詞。3、作者筆下的鵝有什么特點？從哪些方面來表現(xiàn)這些特點的？4、為了突出白鵝的特點，作者是怎么稱呼鵝的？自研自探互助質疑

小組合作，互幫互助，共同進步交流展示一：走進作者豐子愷及寫作背景：

豐子愷，名仁，浙江省崇德縣（今屬桐鄉(xiāng)市）石門人，長期居住上海。是中國現(xiàn)代漫畫家、翻譯家、文學家、音樂教育家。

《白鵝》寫于1946年夏天。抗戰(zhàn)期間，豐子愷內遷重慶，住在郊外一座荒村里。當時正值戰(zhàn)時，生活條件艱苦、種菜、養(yǎng)鵝，這成了作者排遣苦悶的一種寄托。注音北碚麒麟猥鄙

軋軋叫囂引吭

凈角岑寂窺伺

躡腳

不勝其煩盛饌

分娩bèiqí

línwěigáxiāohángjuékuī

sìnièshèngzhuànmi?ncén三眼一板：比喻有條理，合規(guī)矩。眼、板，民族音樂和戲曲中的節(jié)拍。躡手躡腳：形容走路時腳步放得很輕。躡，放輕腳步。不勝其煩：受不了其中的繁雜瑣碎。勝，能夠承受。大模大樣:活動沒有顧忌，毫無拘束的樣子。分娩：這里指下蛋。左顧右盼: 向左右兩邊看小心翼翼:形容舉動十分謹慎，一點不敢疏忽。好一個的動物！高傲叫聲步態(tài)吃相姿態(tài)作者筆下的鵝有什么特點？從哪些方面來表現(xiàn)這些特點的？

傲慢（高傲、最傲人、架子十足）。注意對這些詞語的意義加以比較：

傲慢：輕視別人，對人沒有禮貌。

高傲：自以為了不起，看不起人；極其驕傲。

傲人：驕傲自大，瞧不起人。

架子十足：非常自高自大的樣子。提示：這幾個詞詞義相近，用以形容白鵝，既突出強調了白鵝的鮮明個性，又避免了單調，富有變化

高超：一般指好得超過一般水平，課本注釋為超脫世俗，其中含有高傲、超拔的意味。頭高，伸長了頭頸，左顧右盼。似有一種傲視群雄的氣概。

叫聲，音調嚴肅鄭重，有似厲聲呵斥。

步態(tài)，步調從容，大模大樣，顯得氣宇軒昂。

吃飯，食料并不奢侈，但吃法三眼一板，絲毫不茍。

3、為了突出白鵝傲慢的特點，作者怎樣稱呼鵝？

“鵝老爺”?！袄蠣敗币辉~原是舊時代對有身份、有地位的人的一種尊稱。作者用以稱呼白鵝，可見白鵝在他家中擁有特殊“地位”、享受特殊待遇。于是，白鵝也就有理由表現(xiàn)得“架子十足”。作者為什么用“傲慢”形容鵝？首先用形容人的詞語來描繪鵝，把鵝寫的富有靈性。鵝的脖子叫聲步態(tài)和吃相反應的鵝的習性是動物的本能這些都與性格無關，但作者卻將其說成是傲慢性格的表現(xiàn)，顯然把鵝當成了自己的朋友，讀來非常富有親切感其次傲慢本來是貶義詞但作者在描繪鵝的種種傲慢姿態(tài)和表現(xiàn)時，字里行間透露出的卻是一種欣賞的態(tài)度，反應了作者內心對于這只鵝的喜愛之情。總結提升

1、這節(jié)課我學會了什么？2、這節(jié)課我懂得了什么？

1，注音：麒

麟

猥

鄙叫囂____

奢

侈窺

伺引吭____

分娩

岑

寂盛饌____

qílínwěixiāoshēkuīhángmiǎncénzhuàn左顧右盼:躡手躡腳：三眼一板：2、解釋詞語《白鵝》是一篇___________(體裁)文章，描繪了____表達了作者對白鵝的________之情。詠物抒情白鵝喜愛向左右兩邊看。形容走路時腳步放得很輕。比喻有條理，合規(guī)矩。第二課時自研自探研讀討論課文1-4段的寫法。討論課文第五段的內容。談談你對文章結尾兩句話的理解。互助質疑小組合作，互幫互助，共同進步交流展示一：研讀課文1-4段的寫法1、為突出鵝的特點，作者將鵝和其他動物比較著寫，結合文中內容作具體分析。2、第四段中作者用哪些詞語來形容鵝吃飯時所表現(xiàn)出的傲慢？

第1段中作者抓住動物頭部的形狀來概括各種動物的性格，從而證明鵝的頭高正是其性格“高超”的表示。第2段中作者將鵝與鴨與狗比較著寫。第3段通過步態(tài)寫鵝的傲慢，仍與鴨作比比較。通過與其他動物的比較，可以看出來白鵝鮮明的個性第4段中作者用哪些詞語來形容鵝吃飯時所表現(xiàn)出的傲慢

三眼一板絲毫不茍（一點都不馬虎）從容不迫踏著方步昂首大叫架子十足交流展示二：討論課文第5段內容說說作者及家人喜愛白鵝的原因找出本段表現(xiàn)白鵝傲慢的性格的文字說說作者及家人喜愛白鵝的原因

白鵝對作者一家人物質上和精神上都有貢獻。在作者看來，精神上的貢獻尤為重要，“因為我們這屋實在太簡陋，環(huán)境實在太荒涼，生活實在太岑寂了。賴有這一只鵝，點綴庭院，增加生氣，慰我寂寥”。找出本段表現(xiàn)白鵝傲慢的性格的文字

“它分娩畢，就起身，大踏步走進屋里去，大聲叫開飯?！薄巴蛆Z，它正吃飽了飯，昂胸凸肚地，在院子里跨方步，看野景，似乎更加神氣了?！苯涣髡故救赫務勀銓ξ恼陆Y尾兩句話的理解在當時的戰(zhàn)爭環(huán)境下，人們的生活條件艱苦，而更難以忍受的是精神上的痛苦。由于戰(zhàn)爭，作者不得不居住在郊外荒村的簡陋小屋里，與外界絕少往來，于是感覺到一種“岑寂”的苦悶。作者在文章中說：“這些日子的岑寂的滋味，至今回想還覺得可怕。”是這只頗有個性的白鵝打破了寂寞，使荒涼的死氣沉沉的環(huán)境有了生氣，使作者苦悶的心靈得到一絲安慰，所以作者對這樣一位能夠“慰我寂寥”的朋友懷著一份感激和留戀之情?？偨Y提升這節(jié)課我學會了什么？