《血糖調(diào)節(jié)與模擬尿糖的檢測(cè)》復(fù)習(xí)課件

血糖調(diào)節(jié)與模擬尿糖的檢測(cè)

1.血糖平衡的調(diào)節(jié)（1）血糖的來(lái)源和去路（2）參與調(diào)節(jié)的主要激素有

。肝糖原脂肪0.8~1.2肝糖原、肌糖原胰島素和胰高血糖素知識(shí)梳理2.模擬尿糖的檢測(cè)（1）實(shí)驗(yàn)原理（2）實(shí)驗(yàn)流程準(zhǔn)備：將5個(gè)分別裝有水、葡萄糖溶液、三份模擬“尿液”

的滴瓶和5條葡萄糖試紙分別對(duì)應(yīng)做好

，并

在記錄本上設(shè)計(jì)好檢測(cè)：分別用滴管從5個(gè)滴瓶中吸取溶液，在對(duì)應(yīng)的葡萄

糖試紙上各滴加

標(biāo)記記錄表格2滴觀察：觀察試紙的顏色變化并與

對(duì)比，判

斷出“尿糖”的含量

記錄：將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記在

中

分析：分析

、得出標(biāo)準(zhǔn)比色卡記錄表結(jié)果結(jié)論1.血糖的“三來(lái)”和“三去”（1）“三來(lái)”——食物消化吸收、肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化；（2）“三去”——氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化非糖；（3）主要“來(lái)去”路：消化吸收與氧化分解。肝糖原可以分解成葡萄糖進(jìn)入血液，而肌糖原不行。重難點(diǎn)解析2.血糖平衡調(diào)節(jié)【學(xué)科綜合】

激素間的相互作用（1）協(xié)同作用：不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮相同作用，如生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素在促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育方面具有協(xié)同作用。（2）拮抗作用：不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)發(fā)揮相反作用，如胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖方面具有拮抗作用。3.反饋調(diào)節(jié)模型及信息解讀解讀：反饋調(diào)節(jié)：當(dāng)一種激素分泌后，作用于靶細(xì)胞引起特異生理效應(yīng)，而當(dāng)血液中該激素的含量過(guò)高時(shí)又反過(guò)來(lái)抑制或促進(jìn)這種激素的分泌，這一過(guò)程叫反饋調(diào)節(jié)。若這種反饋?zhàn)饔檬谴龠M(jìn)原來(lái)激素的分泌稱(chēng)正反饋（舉例如上面甲圖），若這種反饋?zhàn)饔檬且种圃瓉?lái)激素的分泌稱(chēng)負(fù)反饋（舉例如上面乙圖），其中以負(fù)反饋較為常見(jiàn)。4.糖尿病病因圖解【備考指導(dǎo)】

與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的4點(diǎn)提示與歸納（1）血糖平衡的調(diào)節(jié)為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，其中神經(jīng)調(diào)節(jié)通過(guò)體液調(diào)節(jié)發(fā)揮作用。（2）胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素，但使血液濃度升高的激素并不僅有胰高血糖素，還有腎上腺素。胰島素與胰高血糖素之間是拮抗作用，胰高血糖素與腎上腺素之間是協(xié)同作用。（3）下丘腦作用于胰島細(xì)胞是通過(guò)有關(guān)神經(jīng)實(shí)現(xiàn)的，并不是通過(guò)促激素釋放激素實(shí)現(xiàn)的。★本考點(diǎn)屬高考高頻考點(diǎn)之一，題目考查范圍廣、難度稍大、涉及血糖平衡及調(diào)節(jié)過(guò)程、尿糖檢測(cè)等，題型既包括選擇題又包括簡(jiǎn)答題及實(shí)驗(yàn)探究題，尤其以綜合性考查為主。［真題回顧］判斷下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)說(shuō)法的正誤。（1）胰高血糖素可為靶細(xì)胞提供能量（2012·海南卷T14C）（×）考點(diǎn)展望（2）血糖濃度升高能使胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)（2010·重慶卷T1A）（×）（3）胰島素和胰高血糖素由同一器官分泌且生物效應(yīng)相反（2008·上海高考T4A）

（√）（4）胰高血糖素分泌量上升，促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解（2011·四川卷T3C）（×）（5）胰島素發(fā)揮作用后被滅活（2012·海南卷T14A）（√）［考點(diǎn)分向］考向一血糖調(diào)節(jié)1.（2013·福建理綜）人肝細(xì)胞合成的糖原儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，合成的脂肪不儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，而是以VLDL（脂肪與蛋白復(fù)合物）形式分泌出細(xì)胞外。下列敘述正確的是（）A.VLDL的合成與核糖體無(wú)關(guān)B.VLDL以自由擴(kuò)散方式分泌出細(xì)胞外C.肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量D.胰高血糖素可促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成【解析】

VLDL是脂肪和蛋白質(zhì)的復(fù)合物，蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，A錯(cuò)誤；VLDL是高分子化合物，不能穿膜運(yùn)輸，必須是胞吐，B錯(cuò)誤；肝細(xì)胞內(nèi)肝糖原的合成會(huì)降低血糖濃度，分解成葡萄糖進(jìn)入血液會(huì)升高血糖濃度，C正確；胰高血糖素是升高血糖濃度的，應(yīng)該是促進(jìn)肝糖原分解而非合成，D錯(cuò)誤?！敬鸢浮?/p>

C2.血糖平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用。如圖是血糖調(diào)控模式圖，據(jù)圖回答：（1）當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí)，如果機(jī)體通過(guò)途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機(jī)理是：

分泌增多，促進(jìn)了

分解成葡萄糖，使血糖水平升高。（2）如果機(jī)體長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島

細(xì)胞受損，導(dǎo)致體內(nèi)

分泌減少。（3）胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽，它們的合成和加工過(guò)程需要

、

和

等細(xì)胞器直接參與。激素合成時(shí)所需的能量，主要由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的

直接提供。【解析】

本題主要考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力。（1）當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí)，如果機(jī)體通過(guò)途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機(jī)理是胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增多，促進(jìn)了肝糖原分解成葡萄糖，使血糖水平升高。（2）如果機(jī)體長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島B細(xì)胞受損，導(dǎo)致體內(nèi)胰島素分泌減少。（3）胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽，它們的合成和加工過(guò)程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器直接參與。激素合成時(shí)所需的能量，主要由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP直接提供?！敬鸢浮?/p>

（1）胰高血糖素肝糖原（2）B胰島素（3）核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體ATP考向二實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)3.（2013·全國(guó)大綱）用某種降血糖物質(zhì)X做以下實(shí)驗(yàn)（注：用生理鹽水配制X溶液）?；卮鹣铝袉?wèn)題：

（1）某同學(xué)要驗(yàn)證X的降血糖作用，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

選擇一批體重相同的正常小鼠，測(cè)定

，并將小鼠隨機(jī)等量分成實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組注射適量的

，對(duì)照組注射等量的

，一段時(shí)間后，測(cè)定兩組小鼠的

，若

，則表明X有降血糖作用。

（2）若要驗(yàn)證一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

用

小鼠作為實(shí)驗(yàn)組，用患糖尿病小鼠作為對(duì)照組1，用

小鼠作為對(duì)照組2；實(shí)驗(yàn)組注射

，對(duì)照組1、2注射等量的生理鹽水，一定時(shí)間后若實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組

的血糖濃度均在正常范圍內(nèi)，而對(duì)照組

的血糖濃度高于正常范圍，則表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍?！窘馕觥?/p>

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證X的降血糖作用，那么此實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)X，而因變量是血糖的變化。基本思路是，建立一個(gè)對(duì)照組和一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，測(cè)得兩組小鼠血糖濃度，在分別注射一定量的生理鹽水和等量的X，一段時(shí)間之后測(cè)兩組小鼠的血糖濃度。若實(shí)驗(yàn)組相比對(duì)照組有明顯的血糖下降，則證明X有降低血糖的作用。

（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍。該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)一定量的X，而因變量是患糖尿病小鼠的血糖濃度?；?/p>