詩經(jīng)兩首 一等獎

詩經(jīng)兩首懷鄉(xiāng)中學(xué)楊明制作從藝術(shù)風(fēng)格上看，《詩經(jīng)》和《離騷》確立了我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)和浪漫主義傳統(tǒng)，其中現(xiàn)實主義傳統(tǒng)被漢魏晉詩歌繼承并得到發(fā)揚(yáng)，出現(xiàn)了以三曹為代表的建安風(fēng)骨和陶淵明的清新恬淡的田園風(fēng)格的詩歌。從詩歌的藝術(shù)手法上看，這一單元有《詩經(jīng)》所體現(xiàn)的賦比興手法，有《離騷》的浪漫主義表現(xiàn)方法，有《孔雀東南飛》那樣把浪漫主義與現(xiàn)實主義相結(jié)合的手法。學(xué)習(xí)本單元詩歌要注意含英咀華，悉心品味，細(xì)細(xì)推敲，了解時代背景，深入體會作者的情感，注意分析作者用以表達(dá)自己思想感情的意象，積累閱讀欣賞古典詩歌的經(jīng)驗。詩人的情感除了通過語言(重要意象)表達(dá)外，形式上的節(jié)奏也起著很大的作用。在誦讀詩歌時要注意體會四言詩“二二式”的節(jié)奏特點，五言詩“二二一”式或“二一二”式的節(jié)奏特點，以及騷體詩三至四拍，隨文切分的節(jié)奏特點。內(nèi)容提要本單元學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》至唐代以前我國古代詩歌的部分代表作品?！对娊?jīng)》中的《氓》《采薇》采用四言句式，以賦、比、興的手法，反映了當(dāng)時勞動人民的婚姻、戀愛及軍旅生活，富有寫實精神。《離騷》以大膽豐富的想象，熱烈奔放的感情，參差錯落、富于變化的句式，濃郁的楚國地方色彩的華美語言，抒寫個人的理想追求，創(chuàng)造了神奇瑰麗的藝術(shù)世界，突破了《詩經(jīng)》的寫實風(fēng)格和四言詩的格局?！对娊?jīng)》和《離騷》分別開創(chuàng)了我國古代詩歌創(chuàng)作的現(xiàn)實主義和浪漫主義的優(yōu)秀傳統(tǒng)。(2015年高考江蘇卷)11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)總角之宴，言笑晏晏。__________________，不思其反。(《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)(2)風(fēng)急天高猿嘯哀，__________________。(杜甫《登高》)(3)__________________，其為惑也終不解矣。(韓愈《師說》)(4)中通外直，__________________。(周敦頤《愛蓮說》)(5)塞下秋來風(fēng)景異，__________________。(范仲淹《漁家傲》)(6)__________________，徘徊于斗牛之間。(蘇軾《赤壁賦》)(7)興于《詩》，立于禮，__________________。(《論語·泰伯》)(8)落紅不是無情物，__________________。(龔自珍《己亥雜詩》)【解析】

易錯字：(2)渚；(3)惑；(4)蔓；(5)雁?！敬鸢浮?/p>

(1)信誓旦旦(2)渚清沙白鳥飛回(3)惑而不從師(4)不蔓不枝(5)衡陽雁去無留意(6)月出于東山之上(7)成于樂(8)化作春泥更護(hù)花學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解《詩經(jīng)》的有關(guān)知識。2．反復(fù)誦讀，品味詩歌語言的凝練性；把握賦、比、興的藝術(shù)手法和重章疊句、反復(fù)詠嘆的形式特點。3．了解《詩經(jīng)》的思想內(nèi)容及現(xiàn)實主義傳統(tǒng)。課前預(yù)習(xí)4．一詞多義(一)虛詞(二)實詞6．特殊句式(1)淇則有岸，隰則有泮(

)(2)將子無怒，秋以為期(

)(3)乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)(

)判斷句賓語前置句省略句7．《詩經(jīng)》簡介《詩經(jīng)》是中國最早的詩歌總集。它收集了從西周初期至春秋中葉大約500年間的詩歌305篇。先秦稱為《詩》，或取其整數(shù)稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》，并沿用至今?！对娊?jīng)》所錄，均為曾經(jīng)入樂的歌詞?！对娊?jīng)》的體例是按照音樂性質(zhì)的不同來劃分的，分為風(fēng)、雅、頌三類。①風(fēng)風(fēng)是不同地區(qū)的地方音樂?！讹L(fēng)》詩是從周南、召南、邶、鄘、衛(wèi)、王、鄭、齊、魏、唐、秦、陳、檜、曹、豳等15個地區(qū)采集上來的土風(fēng)歌謠。共160篇。大部分是民歌。②雅雅是周王朝直轄地區(qū)的音樂，即所謂正聲雅樂。《雅》詩是宮廷宴享或朝會時的樂歌，按音樂的不同又分為《大雅》31篇，《小雅》74篇，共105篇。③頌頌是宗廟祭祀的舞曲歌辭，內(nèi)容多是歌頌祖先的功業(yè)的?！俄灐吩娪址譃椤吨茼灐?1篇，《魯頌》4篇，《商頌》5篇，共40篇。從思想性和藝術(shù)價值上看，三頌不如二雅，二雅不如十五國風(fēng)?！对娊?jīng)》全面地展示了中國周代時期的社會生活，真實地反映了中國奴隸社會從興盛到衰敗時期的歷史面貌。其中有些詩，記載了后稷降生到武王伐紂，是周部族起源、發(fā)展和立國的歷史敘事詩。有些詩，以冷嘲熱諷的筆調(diào)形象地揭示出奴隸主貪婪成性、不勞而獲的寄生本性，唱出了人民反抗的呼聲和對理想生活的向往，顯示了奴隸制崩潰時期奴隸們的覺醒。還有不少詩表現(xiàn)了青年男女的愛情生活?！对娊?jīng)》以四言為主，兼有雜言。在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強(qiáng)抒情效果。每一章只變換幾個字，卻能收到回旋跌宕的藝術(shù)效果。在語言上多采用雙聲疊韻、疊字連綿來狀物、擬聲、窮貌?！耙陨倏偠?，情貌無遺?！贝送?，《詩經(jīng)》在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩歌的用韻規(guī)律在《詩經(jīng)》中幾乎都已經(jīng)具備了?！对娊?jīng)》是中國詩歌，乃至整個中國文學(xué)的一個光輝的起點。它從多方面表現(xiàn)了那個時代豐富多彩的現(xiàn)實生活，反映了各個階層人們的喜怒哀樂，以其清醒的現(xiàn)實性，區(qū)別于其他民族的早期詩歌，開辟了中國詩歌的獨(dú)特道路。雖然，由于特殊的社會生存條件，《詩經(jīng)》缺乏浪漫的幻想，缺乏飛揚(yáng)的個性自由精神，但在那個古老的時代，它是無愧于人類文明的，是值得我們驕傲的。由于其內(nèi)容豐富，及在思想和藝術(shù)上的高度成就，在中國以至世界文化史上都占有重要地位。它開創(chuàng)了中國詩歌現(xiàn)實主義的優(yōu)秀傳統(tǒng)，對后世文學(xué)產(chǎn)生了不可磨滅的影響。8．了解背景《氓》這首詩是一個被遺棄女子的自訴，她敘述了自己從戀愛、結(jié)婚到被遺棄的過程，對負(fù)心的丈夫充滿怨恨，最后她從痛苦中醒悟過來，表示要堅決同他一刀兩斷！《采薇》是《詩經(jīng)·小雅》中的一篇。歷代注者關(guān)于它的寫作年代說法不一。但據(jù)它的內(nèi)容和其他歷史記載的考訂大約是周宣王時代的作品。周代北方的狁(即后來的匈奴)已十分強(qiáng)悍，經(jīng)常入侵中原，給當(dāng)時北方人民生活帶來不少災(zāi)難。歷史上有不少周天子派兵戍守邊外和命將士出兵打敗狁的記載。詩中寫出了從軍將士的艱辛生活和思?xì)w情懷。9．開闊視野《詩經(jīng)》中的賦、比、興賦、比、興是中國詩歌中的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法，開始出現(xiàn)于《詩經(jīng)》?！百x”“比”“興”這三個名詞，見于《詩·大序》?！对姟ご笮颉吩谡撌隽嗽姼璧漠a(chǎn)生和社會作用以后，接著就說：故《詩》有六義焉：一曰風(fēng)，二曰賦，三曰比，四曰興，五曰雅，六曰頌。實際上，它所包含的是兩個范疇，風(fēng)、雅、頌是按音樂性質(zhì)而作的分類，而賦、比、興則是按表現(xiàn)方法、表現(xiàn)技巧所作的分類。朱熹的《詩集傳》，對比、興下了比較切合實際的定義：比者，以彼物比此物也。興者，先言他物以引起所詠之詞也。比，就是比喻。比喻是古今中外文藝作品中都存在的表現(xiàn)技巧，是一種常見的思維活動現(xiàn)象。事物具有多種屬性，把不同事物屬性中某一相同點在思維中聯(lián)系起來，使難言的情狀變得鮮明，抽象的事理變得形象?！对娊?jīng)》中的比喻方法，已經(jīng)相當(dāng)多樣化，有的專家把它分成明喻、暗喻、借喻、博喻、對喻、詳喻等等。大致來說，《詩經(jīng)》中的比有兩種情況。第一種通篇是比，例如《魏風(fēng)·碩鼠》《豳風(fēng)·鴟鸮》，以碩鼠比剝削者，以鴟鸮比強(qiáng)暴者。這類作品不多，它類似于寓言詩，無須多說。要說的是第二種情況，就是個別的、局部的比喻。一般來說，這種比喻在使用的喻體之前，往往加上“如”“若”“猶”或者否定的“匪”字，明確地表明這里是在用比。 起興和被起興之間，一般是有意義上的聯(lián)系的。 桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。(《周南·桃夭》)以茂盛的桃花來起興女子出嫁。桃花的美好當(dāng)然是很容易和女子的艷麗聯(lián)系在一起的。桃花結(jié)實，又有多子的象征意義(后世常用石榴作象征)。更何況陽春三月，新婚之喜又和明媚的春光融為一體。這種內(nèi)在的意義上的聯(lián)系是不難看出的。把《詩經(jīng)》中的興歸納統(tǒng)計一下，大部分都和被起興的事物有比較緊密的意義上的聯(lián)系。就這一點來說，興和比之間，無論內(nèi)涵和外延都有部分的重合。它們的差別主要有兩點：第一，比的使用常常限于具體和局部，而興則一般貫穿全篇，而且還會有上下文之間意義上毫無聯(lián)系的例子。第二，興的使用總是在篇、章之首，而比則沒有這一限制。課堂互動本課設(shè)計兩課時第一課時(講讀《氓》)(一)整體把握全詩共六章第一章，寫女子對定情的回憶。第二章，寫女子對出嫁情景的回憶。第三章，寫女子對婚后生活的回憶，表白自己內(nèi)心的悲苦。第四章，寫女子回憶被棄的過程，指出婚姻不幸的根源是男子變心。第五章，描寫女子婚后的辛勞和所受的虐待，哭訴男子的無情無義。第六章，描寫女子的被遺棄，既堅強(qiáng)又清醒的性格。(二)自主思悟1．請抓住《氓》這首詩歌展開情節(jié)的主線，整理出故事情節(jié)。全詩六章，以“女”自敘的口吻，情事逐章展開，節(jié)奏分明，完整地再現(xiàn)了始誘終棄的婚變?nèi)獭Ｆ渲?，婚變是全篇的大框架結(jié)構(gòu)，中間又細(xì)膩地吟詠初見初戀、許婚熱戀、婚后置家、色衰被棄、返家遭笑、反思自悼、最后毅然決裂等多個生活場景。思緒因回憶而流動、情節(jié)隨追敘而跳躍，時間、地點、事件雖變化多端，卻都被情一線牽綰，一幕幕依次展開，讓人如身臨其境。淇水、頓丘、垝垣、復(fù)關(guān)，景中顯事；泣涕漣漣、載笑載言、既遂即暴、自悼自傷，事綴于情。景真情真、事真意真，樸厚質(zhì)實，情緒跌宕中體現(xiàn)命運(yùn)苦樂，促人思索。2．《氓》這首詩運(yùn)用對比的手法展示了人物怎樣的性格特點？試結(jié)合具體詩句進(jìn)行分析。人物時期對比的詩句性格特點女主人公婚前總角之宴，言笑晏晏不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣既見復(fù)關(guān)，載笑載言①純真、熱情，渴望得到幸福美滿的愛情婚后夙興夜寐，靡有朝矣靜言思之，躬自悼矣②勤勞，肯吃苦，任勞任怨，專情柔弱反是不思，亦已焉哉③清醒、剛烈人物時期對比的詩句性格特點氓婚前氓之蚩蚩④忠厚婚后女也不爽，士貳其行。言既遂矣，至于暴矣。士也罔極，二三其德⑤對愛情不專一、粗暴3.下列詩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？使用這種表現(xiàn)手法的好處是什么？①桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！②桑之落矣，其黃而隕。運(yùn)用了比興的手法。4．《氓》中三寫淇水，有何作用？請簡要分析。次序詩句作用第一次送子涉淇，至于頓丘①兩情相悅，在告別時依依不舍第二次淇水湯湯，漸車帷裳②觸景生情，勾起自己對過去生活的回顧，不能自已第三次淇則有岸，隰則有泮③思索未來，痛苦什么時候是頭呢？最后決定了結(jié)(三)深入探究1．“乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言?！边@幾句詩描寫了女主人公怎樣的心理？詩句所表現(xiàn)的是處在熱戀中的女子的心情。女主人公常常癡情地登上圍墻，佇立遠(yuǎn)望，她焦灼不安地盼望著與男子見面，等待著婚期的到來。2．《氓》是女主人公在回憶中敘事、抒情的，在回憶中運(yùn)用對比的手法。請找出文中的對比并加以分析。女主人公自身婚前婚后形成對比?；榍埃翱偨侵?，言笑晏晏”，“不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言”，“我”純真、熱情?；楹螅百砼d夜寐，靡有朝矣，”“靜言思之，躬自悼矣”，辛苦而又蒙受恥辱。更突出的是思想上起了深刻的變化：“于嗟女兮，無與士耽！”“女之耽兮，不可說也”。前后戀愛、生活的對比，思想感情的對比，表現(xiàn)了女主人公的性格特點和性格變化。氓，婚前婚后也形成了對比?；榍埃懊ブ框俊?，婚后，“女也不爽，士貳其行”，“言既遂矣，至于暴矣”，他“二三其德”，甚至兇暴起來。在戀愛、生活的對比中，女主人公還認(rèn)識到了在戀愛婚姻生活中男女是不平等的，從痛苦的經(jīng)歷中得到了教訓(xùn)：“于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也，女之耽兮，不可說也?！彼诤薅嘤诎?，決絕而不留戀：“反是不思，亦已焉哉！”表現(xiàn)出她清醒、剛烈的性格特點。3．你如何看待女主人公的婚姻悲劇？你認(rèn)為“氓”是個什么樣的人？詩中的女主人公是一位善良、熱情、堅強(qiáng)的勞動婦女的形象。她是熱情、活潑的女性，她不顧家庭的反對，沒有過高的物質(zhì)要求，和“氓”自由戀愛，結(jié)為夫妻。她勤勞、淳樸、不畏貧苦，與“氓”結(jié)婚后，真誠地把幸福的希望寄托在“氓”身上。然而婚后丈夫?qū)λ丈跻蝗盏谋┡昂推畚辏顾凹盃栙衫稀钡脑竿耆茰缌?。她由忍耐、不平而轉(zhuǎn)為怨恨，終于發(fā)出痛楚的呼喊。詩中表露的她的怨恨更多于悲傷，使我們看到封建社會中婦女所受的壓迫和欺凌。女主人公的悲劇具有一定的必然性和普遍性，這是由社會特點決定的。在男權(quán)社會中，女性在經(jīng)濟(jì)上、政治上都處于附屬地位，她們的生活天地都很狹小，生活的幸福與否都維系在丈夫身上，如果遇上一個對感情、對家庭不負(fù)責(zé)任的丈夫，那她的悲劇是不可避免的。 男主人公“氓”可以說是男權(quán)社會時代的一個代表性的人物。在求婚時，他對女主人公的感情是真摯的，但是隨著時間的流逝，女主人公容顏的漸衰，他的愛情也隨風(fēng)而去，全然不念往日恩愛，無情地遺棄了妻子，是一個對家庭不負(fù)責(zé)任的、始亂終棄的人。他以虛假的熱情欺騙了淳樸的少女，用謊誓空咒贏得了女子的信任，一旦騙取到手，便露出了卑劣、兇暴的本相。(四)隨堂練習(xí)1．下列四組詞語中，沒有錯別字的一組是(

)A．望風(fēng)披糜憂心忡忡即來之，則安之世外桃園B．糜糜之音縱橫馳聘彌天大謊人才輩出C．兵荒馬亂戍馬倥傯倉遑逃竄箭拔弩張D．尋物啟事莫名其妙滄桑巨變山清水秀【答案】

D

(A.糜——靡，即——既，園——源；B.糜——靡，聘——騁；C.戍——戎，遑——皇，箭——劍。)3．指出下列句中無通假字的一項(

)A．士之耽兮，猶可說也B．淇則有岸，隰則有泮C．于嗟女兮，無與士耽D．信誓旦旦，不思其反【答案】

D(A.說—脫，B.泮—畔，C.于—吁。)5．下列說法錯誤的一項是(

)A．“桑之落矣，其黃而隕”，這是《詩經(jīng)》寫作手法中典型的“興”。B．“淇水湯湯，漸車帷裳”，這是“比”的手法，將自己與男子的感情比做“湯湯”的淇水。C．“女也不爽，士貳其行”，這里運(yùn)用了對比的手法。D．“士也罔極，二三其德”兩句詩指責(zé)意味非常明顯，表達(dá)了女子的憤怒之情?！敬鸢浮?/p>

B(是“興”的手法。)6．(北京四中月考題)對《氓》分析不當(dāng)?shù)囊豁検?

)A．“不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣”“既見復(fù)關(guān)，載笑載言”活畫出一個熱忱、多情、溫柔可親、為愛情所陶醉的少女形象。B．“桑之未落，其葉沃若”“桑之落矣，其黃而隕”，這是典型的比興手法，詩人用自然現(xiàn)象來比照女主人公婚后生活的變化，由起興的詩句引出表達(dá)感情生活的詩句，激發(fā)讀者聯(lián)想，增強(qiáng)意蘊(yùn)，產(chǎn)生形象鮮明、詩意盎然的藝術(shù)效果。C．“反是不思，亦已焉哉！”把女主人公內(nèi)心的傷感、哀怨、痛苦、失落、無奈和消沉表現(xiàn)得淋漓盡致。D．朗讀詩歌應(yīng)注意節(jié)奏，應(yīng)讀出情調(diào)。該詩是四言體，二二節(jié)拍，例如：氓之/蚩蚩，抱布/貿(mào)絲。匪來/貿(mào)絲，來即/我謀。【答案】

C(“亦已焉哉”：也就算了吧！表現(xiàn)了女主人的堅強(qiáng)決絕。)閱讀下面語段，回答7～10題。桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也！桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。7．“于嗟鳩兮，無食桑葚”表面上是女主人公告誡斑鳩不要貪吃桑葚，實際上是想告誡天下的眾姐妹____________________________?！敬鸢浮?/p>

對男子不要太癡心8．該部分寫女主人公婚后的生活，可看出她嫁給“士”后并未得到什么幸福，物質(zhì)上“____________”，精神上遭受“士”變心的打擊以及____________，內(nèi)心悲苦不堪，只好“____________”?！敬鸢浮?/p>

三歲食貧兄弟們的譏笑躬自悼矣9．從全詩來看，該部分側(cè)重寫____________，感情基調(diào)以____________為主，與一、二章形成____________?！敬鸢浮?/p>

婚變怨恨對比10．從該部分的內(nèi)容來看，女主人公已經(jīng)從痛苦的經(jīng)歷中得出了教訓(xùn)，由“____________，____________。____________，____________”認(rèn)識到了男女在戀愛、婚姻生活中是不平等的?！敬鸢浮?/p>

士之耽兮猶可說也女之耽兮不可說也第二課時(講讀《采薇》)(一)整體把握全詩共六節(jié)，分為三部分。第一部分(1～3)，采用重章疊句的形式，反復(fù)表達(dá)戍卒遠(yuǎn)別家室、歷久不歸的痛苦心情。第二部分(4～5)，具體描寫戍邊生活。從字面上看沒有寫思?xì)w的情愫，但那股苦澀的情味始終縈繞在詩人的歌聲中。第三部分(6)，寫出征人還鄉(xiāng)路上飽受饑寒，痛定思痛和哀傷心情。(二)自主思悟1．第一章寫的是哪個季節(jié)？作者描繪了怎樣的畫面？_______________________________________________答：寫的是春天，采薇菜剛剛綻出嫩綠的芽尖。詩歌的開頭為讀者展示了一幅凄涼的戍邊生活畫面。2．第3小節(jié)反映了征人什么樣的心情？_______________________________________________答：薇菜由嫩而老，時光無情流逝，征人歸鄉(xiāng)的愿望卻仍未實現(xiàn)，突出了他們內(nèi)心痛苦的心情。3．第4章是如何描寫戍邊生活的？_______________________________________________答：前四句，詩人自問自答，以“維常之華”興起“君子之車”，流露出軍人特有的自豪之情。接著圍繞舊戰(zhàn)車描寫了兩個戰(zhàn)斗場面；“戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居？一月三捷?！备爬ǖ孛鑼懥送涞能娙?、高昂的士氣和頻繁的戰(zhàn)斗。4．第5章突出了征戍生活的什么特點？_______________________________________________答：通過對“戰(zhàn)馬”“將帥”“士兵”的描寫，突出了“軍隊的軍威”，也寫出了戍邊生活的緊張，艱辛。(三)深入探究1．如何理解《采薇》主人公復(fù)雜的思想感情？詩中主人公的感情豐富、復(fù)雜。由于歸期一拖再拖，加之無法向家里人傳遞問候，他非常思念家鄉(xiāng)，內(nèi)心痛苦至極。不過，他在戰(zhàn)斗中毫不懈怠，并對自己的裝備大加贊美，表現(xiàn)出一種自豪感。走在回鄉(xiāng)的路上時，他并沒有感到輕松和喜悅，相反，他的心被沉甸甸的悲哀壓著。思念故鄉(xiāng)、牽掛親人的情感，與抵御外敵入侵、保家衛(wèi)國的情感交織在一起，分不出孰輕孰重。2．“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”這幾句描寫了一個什么樣的畫面？有何特點？這幾句里含有兩個典型畫面，一是春天里微風(fēng)輕吹，柳枝飄拂的畫面，一是寒冬時節(jié)雪花紛飛的畫面，抒情主人公的感情蘊(yùn)含在這兩個畫面中。這樣以景寫情，情景交融，顯得富于形象性，又含而不露，耐人尋味，給讀者的欣賞創(chuàng)造了很大的空間。(四)概括主旨《氓》是《詩經(jīng)》中一首著名的棄婦詩。詩篇通過女主人公的自述，展示了她在愛情和婚姻方面的不幸遭遇，即她如何與“氓”戀愛、結(jié)婚終至被棄的全過程，反映了春秋時期男女不平等的社會現(xiàn)實，表達(dá)了詩人對于棄婦不幸命運(yùn)的深切同情?！恫赊薄肥且皇讓懼苊褡迮c北方的犭嚴(yán)狁族的矛盾的詩，也是一首表達(dá)出征戰(zhàn)士在歸途中撫今追昔的哀傷的士兵之歌，寫出了衛(wèi)國戰(zhàn)士的緊張生活，抒發(fā)了戰(zhàn)士不辭艱苦、不怕犧牲的愛國激情，以及連年戰(zhàn)爭中戰(zhàn)士們久戍思鄉(xiāng)的悲苦心緒。(五)鑒賞藝術(shù)《氓》1．?dāng)⑹龅雌鸱?，曲折多變。本詩是一首棄婦詩，描寫了棄婦與負(fù)心男子從訂婚、迎娶，到遭受虐待、遺棄的經(jīng)過，表達(dá)了棄婦對遭受虐待與遺棄的痛苦與悲哀，同時也表達(dá)了她對“二三其德”的男子的憤怒，盡管她也懷著對往事的無可奈何，但她對愛情與婚姻的忠貞又表現(xiàn)了堅決抗議“不思其反”的決心。詩的敘述似乎沿著事情的發(fā)展經(jīng)過進(jìn)行安排，但寫得跌宕起伏，曲折多變。有初戀的期待，有迎娶的歡樂，有遭虐待的痛苦，有被遺棄的悲哀，更有不堪回首的嘆息。2．詩人在敘述中運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，其中對比手法的運(yùn)用尤為突出。如男子前后行為的對比，就把他的虛偽奸詐入木三分地刻畫了出來。又如不同人物之間的思想性格的對比：女主人公的純樸熱情、善良勤勞與男子的虛偽冷酷、損人利己形成了鮮明的對比。這就更加能激起讀者對男子的憤恨、對女主人公的同情。再如在刻畫心理狀態(tài)，在描摹思想情緒上也是大量地運(yùn)用了對比，“不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言”把一個處于熱戀中的女子的心理刻畫得淋漓盡致。3．詩歌的語言形式也是豐富多變。有疊字的運(yùn)用，如“蚩蚩”“漣漣”“晏晏”“旦旦”；有蟬聯(lián)句式，如“抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲”“乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言”；還有對偶句，如“淇則有岸，隰則有泮”等等。這些語言形式的靈活運(yùn)用，增強(qiáng)了詩歌的旋律美、音樂美，豐富了詩的藝術(shù)特色，加強(qiáng)了思想內(nèi)容的表達(dá)。2．重章疊句?！对娊?jīng)》中的詩是合樂歌唱的，所以每一篇詩都分若干章，猶如今天歌詞的分段。章與章往往句型重復(fù)，字面也大體相同，只在關(guān)鍵處更換個字。這一章法叫作重章疊句。使用重章疊句的手法，使得抒發(fā)的情感在回旋中有遞進(jìn)，也突出了主題。這首詩的前三節(jié)在章法上就是采用重章疊句?！稗币嘧髦埂薄稗币嗳嶂埂薄稗币鄤傊埂敝嘘P(guān)鍵詞語“作”“柔”“剛”的變化，“歲亦莫止”“歲亦陽止”中“莫(暮)”“陽”的變化，都表現(xiàn)了時間的流逝、時序的更替。抒情主人公的焦慮、痛苦的心情則隨著服役期的無限延長越來越重，從“心亦憂止”到“憂心烈烈，載渴載饑”，再到“憂心孔疚”，他的痛苦似乎到了難以承受的極限。(六)隨堂練習(xí)1．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(

)A．縹緲畢竟獨(dú)出新裁滄海桑田B．愜意廣袤循序漸近根深蒂固C．融資拘泥不假思索集思廣益D．接洽布署共商國是另辟蹊徑【答案】

C

(A組“新”應(yīng)為“心”；B組“近”應(yīng)為“進(jìn)”；D組“布”應(yīng)為“部”。)3．對《采薇》的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A．這首詩前四章和最后一章都運(yùn)用了興的手法。B．全詩分六章。寫了長期征戰(zhàn)不能回家，不能與家人捎信問候，緊張的戰(zhàn)斗生活，以及還鄉(xiāng)途中今昔對比的悲苦。C．這首詩雖然蘊(yùn)含著士兵為國戍邊的愛國熱情，在艱難困頓的軍旅生活中保持著戰(zhàn)斗的激情；但詩中也著重描寫了他們久離家園的哀怨。D．詩的最后四句，前兩句是直接描寫，最后兩句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，體現(xiàn)了《詩經(jīng)》“哀而不傷”的特點?！敬鸢浮?/p>

A(最后一章沒有用興手法。)4．下列對《采薇》一詩的賞析不正確的一項是(

)A．