幼兒園中班健康活動教學(xué)方案實施方案范本（七篇）

第15頁共15頁幼兒園中班?健康活動教?學(xué)方案實施?方案范本?活動目標：?1、在活?動中感知小?腳的特點和?功能，產(chǎn)生?初步的探索?興趣。2?、通過操作?活動，讓幼?兒懂得如何?保護自己的?小腳。3?、幫助幼兒?了解身體結(jié)?構(gòu)，對以后?的成長會具?有一定的幫?助。4、?積極的參與?活動，大膽?的說出自己?的想法。?5、了解主?要癥狀，懂?得預(yù)防和治?療的自我保?護意識。?活動準備：?1、場景?布置：小腳?丫樂園(有?沙子、地磚?、鵝卵石、?海綿);?2、小組操?作材料：毛?巾、肥皂、?釘子、火、?笑娃、哭娃?等等五套?3、律動磁?帶：《大鞋?和小鞋》?活動過程：?一、腳步?律動導(dǎo)入，?引起興趣。?師：今天?老師和我們?小朋友一起?用小腳來跳?個舞，好嗎??二、赤?足坐在地毯?上，認識雙?腳的結(jié)構(gòu)。?1、脫襪?子(兒歌)?。2、初?步認識腳趾?、腳背、腳?心。3、?小腳為什么?會有臭味??怎樣讓我們?的小腳變得?香香的呢??三、通過?體驗和感受?，引導(dǎo)幼兒?認識腳的功?能。1、?小腳有什么?本領(lǐng)呢?請?幼兒去小腳?丫樂園走一?走、踩一踩?會是什么樣?的感覺。?2、幼兒赤?腳體驗踩在?沙地、海綿?、鵝卵石、?地磚上的感?覺。3、?活動后談話?小結(jié)：我們?的小腳真有?用，除了能?幫我們做很?多的事情，?還能感覺冷?、暖、硬、?軟、光滑和?粗糙等。?四、通過小?組操作，引?導(dǎo)幼兒知道?如何保護好?自己的小腳?。1、(?出示笑的小?腳和哭的小?腳圖片)小?腳為什么會?笑?小腳碰?到哪些東西?會哭呢?哪?些東西是小?腳喜歡的??哪些東西是?小腳不喜歡?的?分別送?到它們的身?邊。2、?幼兒小組合?作操作送卡?片。3、?和幼兒一起?講述。4?、引導(dǎo)幼兒?討論在生活?中該如何保?護好自己的?小腳。五?、結(jié)束活動?。1、穿?襪子(兒歌?)2、摸?過腳，腳上?的細菌都到?手上了，怎?么辦?我們?一起去洗手?吧!活動?延伸：組?織幼兒印腳?印。看看自?己的小腳印?和別人的小?腳印有什么?不一樣，可?以告訴老師?和你的好朋?友。幼兒?園中班健康?活動教學(xué)方?案實施方案?范本（二）?活動目標?1.會玩?羊角球，能?掌握雙腳連?續(xù)向前跳的?動作。2?.有參加體?育活動的興?趣。活動?準備1.?羊角球若干?(與幼兒人?數(shù)相同)，?平衡木__?__個，樹?____棵?(充氣塑料?玩具制作)?，小松鼠頭?飾。2.?快樂的歌曲?。活動過?程1.幼?兒在老師的?帶領(lǐng)下聽音?樂做準備活?動“松鼠模?仿操”。?2.小松鼠?玩球：幼兒?人手一個球?，教師鼓勵?幼兒大膽想?象，用多種?方法創(chuàng)造性?地玩球，如?拋、滾、拍?等，激發(fā)幼?兒參加活動?的興趣。?3.小松鼠?學(xué)跳：在幼?兒剛才玩的?基礎(chǔ)上，重?點練習(xí)雙腳?連續(xù)向前跳?。(1)?教師一遍請?個別幼兒示?范跳的動作?，一邊講解?動作要領(lǐng)“?兩手抓住羊?角，坐在球?上，雙腳蹬?地和球一起?前進”。?(2)幼兒?四散練習(xí)，?教師觀察、?指導(dǎo)，提醒?幼兒要跳的?穩(wěn)，幫助個?別能力差的?幼兒，糾正?不正確的動?作。4.?小松鼠比本?領(lǐng)：幼兒分?組聯(lián)系跳的?動作，要求?幼兒不從球?上跳下來，?能力強的幼?兒跳的距離?可以長一些?。5.小?松鼠采松果?，進一步聯(lián)?系連續(xù)跳。?(1)啟?發(fā)幼兒說出?冬天來了，?小松鼠要幫?助媽媽一起?準備很多松?果，幼兒四?散跳到場地?兩邊的“樹?林”采“松?果”，進一?步練習(xí)跳的?動作，教師?注意觀察和?個別指導(dǎo)。?(2)小?松鼠運果回?家，引導(dǎo)幼?兒雙腳連續(xù)?跳，將采到?的“松果”?送回家。?6.聽音樂?做放松動作?。在抒情的?慢三拍音樂?中，幼兒悠?閑地趴在羊?角球上，搖?來搖去，何?老師一起做?放松運動，?幼兒的身體?也漸漸恢復(fù)?到相對靜止?狀態(tài)。幼?兒園中班健?康活動教學(xué)?方案實施方?案范本（三?）活動目?標：1、?初步了解外?出時乘坐公?共交通工具?上車、乘坐?及下車時的?安全常識。?2、在學(xué)?習(xí)了乘車安?全常識的基?礎(chǔ)上，愿做?一名文明小?乘客。3?、樹立安全?及自我保護?意識?；?動準備：?多媒體課件?、小紅花。?活動重點?：了解乘?車時的安全?常識?；?動難點：?在學(xué)習(xí)了乘?車安全小常?識的基礎(chǔ)上?，愿意做一?名文明小乘?客?；顒?過程：一?、小朋友，?你們做過公?共汽車嗎??開心嗎??今天，天氣?真好!丫丫?要做公共汽?車去鑫源小?區(qū)去看奶奶?，我們一起?看看在汽車?上發(fā)生了什?么事情??1、上車時?，乘客不排?隊，亂哄哄?地擠著上。?2、小朋?友把頭伸到?車窗外東張?西望，而且?把手也伸出?去了。3?、有個小朋?友在公共汽?車上跑來跑?去。4、?兩個小孩為?了爭座位吵?了起來。?這樣做好不?好，為什么??應(yīng)怎樣做??二、除?了這些你還?在汽車上見?過哪些不禮?貌的行為或?不安全的做?法，誰能說?一說?三?、播放多媒?體課件。?1、上車時?，按順序排?隊上車。?2、主動給?老人讓座。?3、站著?時，抓緊扶?手。4、?下車時，按?順序一個一?個的下車。?讓小朋友?說說，這些?人做的對不?對。為什么??四、欣?賞兒歌《外?出啦》鞏固?了解乘車小?常識。五?、情景表演?：讓小朋友?學(xué)做文明小?乘客。(表?演好的發(fā)小?紅花)。?六、總結(jié)：?“小朋友表?演得真棒!?你們都知道?了該怎么做?才算是一名?文明小乘客?。老師也希?望我們小朋?友在生活中?也能這樣做?，加油!?幼兒園中班?健康活動教?學(xué)方案實施?方案范本（?四）活動?目標：1?、引導(dǎo)幼兒?觀察比較浸?了醋和沒有?浸醋的蛋殼?，了解酸會?腐蝕牙齒。?2、使幼?兒懂得飯后?漱口，早晚?刷牙能保護?牙齒，初步?掌握正確的?刷牙方法。?3、通過?活動，使幼?兒養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?。4、初?步了解健康?的小常識。?5、初步?了解預(yù)防疾?病的方法。?活動準備?：1、被?醋浸著的蛋?殼和沒有被?醋浸過的蛋?殼各一個。?2、PP?T1、PP?T2。3?、牙模型、?牙刷一把，?小鏡子。?4、請專業(yè)?牙科醫(yī)生到?活動現(xiàn)場?活動過程：?一、引出?課題，激發(fā)?幼兒興趣。?1、播放?PPT1，?幼兒觀看。?2、提問?：動畫中的?牙齒怎么會?有小黑洞呢??二、幼?兒觀察討論?怎么會有蛀?牙的?1?、請幼兒照?鏡子，看看?自己的牙齒?怎么樣??2、請幼兒?互相觀察同?伴的牙齒，?看看牙寶寶?上有沒有洞?洞。3、?討論：怎么?會有洞洞的??三、通?過觀察，了?解酸會腐蝕?牙齒。1?、請幼兒觀?察浸泡在醋?里的蛋殼和?沒浸泡在醋?里的蛋殼。?2、說一?說它們有什?么不同??3、討論：?為什么浸泡?在醋里的蛋?殼會變黑、?變軟呢?(?提醒幼兒聞?一聞醋的味?道)教師小?結(jié)：酸能腐?蝕蛋殼中的?鈣，所以蛋?殼放在醋里?會變黑變軟?。4、播?放PPT2?，了解保護?牙齒的方法?。5、請?出專業(yè)牙科?醫(yī)生講解，?進行小結(jié)：?我們吃過東?西后，嘴巴?里會有很多?小的食物留?下來，不馬?上漱口的話?，時間長了?，這些食物?就會變的和?醋一樣很酸?，牙齒就象?剛才的蛋殼?一樣，會變?的又黑又軟?，時間一長?，還會出現(xiàn)?洞洞。四?、請小朋友?談?wù)動兄?的感受：有?了蛀牙會怎?么樣呢??五、討論：?怎樣保護自?己的牙寶寶??1、早?晚刷牙，進?食后漱口。?2、健康?飲食，不食?過硬、過冷?、過熱的食?物。睡前不?吃零食，少?吃糖。3?、定期檢查?牙齒。六?、學(xué)習(xí)正確?的刷牙方法?。1、利?用模型，邊?示范，邊講?解正確的刷?牙方法：上?面的牙齒從?上往下刷，?下面的牙齒?從下往上刷?，咬合面來?回刷。刷的?時候里里外?外都要刷，?里面也要上?下刷。2?、幼兒徒手?演習(xí)刷牙的?方法。幼?兒園中班健?康活動教學(xué)?方案實施方?案范本（五?）活動目?標：1、?初步了解水?果的特征，?知道對身體?有意。2?、知道水果?有豐富的營?養(yǎng)，鼓勵幼?兒多吃水果?。活動準?備：水果若?干、錄音故?事?；顒?過程：一?、談話引出?主題1、?小朋友，你?們喜歡吃水?果嗎?2?、你喜歡吃?什么水果??3、為什?么要多吃水?果?二、?通過聽故事?《德德不愛?吃水果》，?了解水果對?身體的益處?。1、提?出要求，組?織幼兒聽錄?音故事。?(聽故事不?能亂講話，?要仔細聽故?事里說了些?什么事。)?2、提問?：(1)?德德刷牙時?發(fā)現(xiàn)了什么??(2)?大便時覺得?怎樣?為什?么會這樣??(3)你?吃過什么水?果?為什么?要多吃水果??三、欣?賞兒歌《排?排座，吃果?果》排排?座，吃果果?，吃橙子，?吃蘋果，天?天吃一個，?身體好得多?。四、活?動延伸：洗?手吃水果，?鼓勵個別幼?兒將自己小?盤里的水果?吃掉，不浪?費。幼兒?園中班健康?活動教學(xué)方?案實施方案?范本（六）?一、活動?目標：1?、認識手的?結(jié)構(gòu)，了解?五個手指的?名稱。2?、通過游戲?了解手的功?能，體會自?己的小手很?能干。3?、簡單了解?保護手的方?法。二、?活動準備：?1、手影?表演錄像一?段。2、?戴在手指上?的小帽子每?人一份。?3、裝有物?品的魔盒每?人一個，各?色物品圖片?一份。4?、幻燈片課?件、音樂。?活動過程?：導(dǎo)入環(huán)?節(jié)：師：?小朋友，今?天張老師給?你們帶來了?一段好看的?表演，我們?一起來看一?看吧!(觀?看表演)?師：(觀看?完畢)表演?真精彩，文?明的小觀眾?觀看完演出?后要記得送?出熱烈的掌?聲哦!(一?起鼓掌歡迎?)師：小?朋友，你們?知道剛才的?演出是用什?么來表演的?嗎?(手)?對，是用?我們的手，?請你伸出你?的小手來看?一看吧。(?引出下一環(huán)?節(jié))一、?(第一環(huán)節(jié)?)認識手的?結(jié)構(gòu)，了解?五個手指的?名稱。1?、介紹手的?結(jié)構(gòu)。師?：看一看我?們有幾只手??(兩只)?手上都有什?么呢?(用?手指著手心?)：這個部?位叫什么??(手心)撓?撓你的小手?心，好癢啊?。(用手指?著手背)：?這個部位叫?什么：(手?背)摸摸你?的手背真光?滑。師：?除了手心、?手背之外，?手上還有、?、、、、、?(手指頭)?對，是手指?頭，手指頭?上有什么(?指甲蓋)數(shù)?數(shù)看一只手?上有幾根手?指頭?1、?2、3、4?、5，一共?五根手指頭?，你們知道?他們的名字?嗎?最矮最?粗的叫(大?拇指)什么?時候會用到?大拇指呢??對了，在夸?獎別人的時?候會用到它?，伸出你的?大拇指來夸?夸旁邊的小?朋友吧!(?幼兒伸出大?拇指做夸獎?狀)。最細?最小的這個?叫、、、、?、、(小指?)伸出你的?小指和旁邊?的小朋友拉?拉勾邊吧。?個子的叫(?中指)，伸?出你的中指?和它玩一玩?吧!(變成?兔耳朵動一?動)在大拇?指和中指之?間的這個叫?(食指)什?么時候會用?到他呢?(?在指東西，?數(shù)數(shù)的時候?)伸出你的?食指來動一?動吧.在小?指和中指之?間的這個叫?(無名指)?伸出你的無?名指,讓他?們碰一碰吧?.師：小?朋友們仔細?看一看，除?了手心、手?背、和手指?頭之外，我?們的手上還?有很多小紋?紋，在手心?里的叫(掌?紋)，在手?指頭上的叫?(指紋)。?2、和手?指跳舞師?：今天我們?認識了五指?朋友(用手?點指五指)?，五指朋友?們要去參加?舞會了，我?們把它們裝?扮一下吧。?(提示幼兒?：請打開旁?邊的小柜子?，輕輕放在?腿上)伸出?五指：紅色?帽子給又矮?又胖的(大?拇指)帶，?藍色的帽子?給又細又小?的(小指)?帶，綠色的?帽子給、、?、、、、個?子的(中指?)帶，黃色?的帽子給會?數(shù)數(shù)的(食?指)帶，粉?色的帽子給?無名指帶。?師：(稍?事等待，巡?視一下幼兒?)伸出你的?手指讓老師?看一看，準?備好了，舞?會馬上就要?開始了!(?聽音樂做動?作)。二?：通過游戲?，了解手的?功能及重要?作用。(?一)：小手?可以做的事?情。師：?小朋友的小?手會跳舞，?它可真能干?，那你的小?手還會做什?么呢?(?畫畫、吃飯?\疊衣服.?拿東西……?..)回應(yīng)?:你的小手?真靈巧,你?的小手真能?干,你的小?手會做的事?情可真多,?你的小手很?靈活.你的?小手很勤勞?,你的小手?……)(?二)通過游?戲，讓幼兒?親自感知手?能感知物品?特性的功能?。師:小?朋友的小手?能做這么多?事情,那張?老師要考考?小朋友,看?看誰的小手?最能干.?第一小環(huán)節(jié)?:設(shè)置情境?,教師示范?游戲玩法.?師：小朋?友，看!張?老師這里有?很多物品的?圖片，圖片?上的這些東?西就住在你?旁邊的那些?黃顏色的家?里，可是老?師忘記了到?底是誰住在?哪個房間了?，現(xiàn)在就請?你的小手來?幫我分辨出?到底是誰的?家。(教師?拿一黃色盒?子示范)?師：(一?邊摸里面的?東西)咦??這是誰的家??我來摸摸?看，記住哦?，只能用小?手你的小手?來幫忙哦，?(很神秘的?做思考狀)?：我感覺它?硬硬的，還?有四個輪子?，我覺得它?可能是一輛?小汽車。?第二小環(huán)節(jié)?：請小朋友?摸物品，并?提問。師?：現(xiàn)在請你?去拿一個小?房子過來，?伸進去摸一?摸，聽到老?師的口令趕?緊把手拿出?來，記?。?千萬不要把?東西拿出來?，更不能提?前告訴別人?你摸的是什?么，這是一?個秘密，記?得要保密哦?。(孩子們?拿來小房子?放在腿上)?1、2、3?、小手藏起?來。師：?小朋友，你?摸得時候是?什么感覺??你的小房間?里可能住著?誰?(提問?幾個小朋友?)第三小?環(huán)節(jié)：請小?朋友們把相?應(yīng)的物品圖?片貼到小房?子上。師?：剛才張老?師覺得我的?小房子住著?小汽車，現(xiàn)?在我把小汽?車的圖片給?貼到這個房?子上面，你?的房間里住?著誰?也去?把它的圖片?貼到他的房?間上吧。(?孩子們?nèi)D?片貼好，檢?查糾正圖片?對錯)第?四個小環(huán)節(jié)?：驗證猜想?，揭曉答案?。師：那?么小朋友們?到底用我們?的小手猜得?對不對呢??現(xiàn)在見證奇?跡的時刻就?要到了，我?數(shù)到三，大?家一起把里?面的東西拿?出來，看看?你們是不是?真的猜對了?，小手慢慢?伸進去，1?、2、3，?變(很驚喜?的樣子)拿?出物品，呀?，恭喜你們?全都猜對了?!(做出勝?利的表情.?)第四小?環(huán)節(jié)：把物?品送到他們?的小區(qū)里。?師：小朋?友真棒，看?，老師這里?有一張樓房?設(shè)計圖，這?些物品都分?別住在不同?的樓道與樓?層里，現(xiàn)在?請小朋友根?據(jù)圖示，幫?這些物品送?回自己的家?吧。(按樓?道，逐一擺?放，合作拼?搭一個樓房?)。(三?)我的小手?會說話，了?解手能表情?達意的功能?。師：剛?才我們用小?手把這些東?西都送回了?家，我們的?小手能幫我?們辨別出不?同的物品，?它的作用可?真大，你們?知道嗎?我?們的小手還?會說話呢??我的小手要?說話了?你?們猜猜看他?說的什么??(暫停、噓?、飛吻、不?要、過來)?你的小手會?說話嗎?誰?想來試試看??(叫1—?____個?小朋友做幾?個動作讓其?他幼兒猜測?，體會小手?能表情達意?的功能。)?三、簡單?了解保護手?的方法。?師：我們的?小手這么能?干，我們可?要好好保護?它，那你知?道如何保護?好我們的小?手嗎?(勤?洗手，洗手?打上肥皂、?戴手套、、?、、、、)?小朋友說?的都很好，?張老師這里?有幾張圖片?，我們看看?這些小朋友?對小手做的?事情是對還?是錯呢??第一張圖：?戴手套師?：這個小朋?友怎樣對待?自己的小手?的?(戴手?套)冬天到?了，戴上手?套，讓我們?的小手更溫?暖，他做的?可真棒!(?此時出示笑?臉)第二?張圖片：摸?插座師：?這個小朋友?在干什么??這樣做我們?的小手會有?什么危險??(會電著我?們的手)這?樣做太危險?，我們可千?萬不要像他?那樣做!(?出示哭臉)?。第三張?圖片：涂抹?護手霜。?師：這個小?朋友在做什?么?(抹護?手霜)每天?在手上抹上?護手霜，能?讓我們的小?手變的更光?滑，防止皮?膚干裂，她?的這個做法?可真不錯。?(出示笑臉?)。第四?張圖片：洗?手師：這?幾個小朋友?在(洗手)?，小手洗干?凈，細菌趕?跑不生病，?真是講衛(wèi)生?的好寶寶!?(出示笑臉?)第五張?圖片：放鞭?炮。師：?這個小朋友?在干什么??(放鞭炮)?這樣會有什?么危險?(?會炸傷小手?)，馬上就?要過節(jié)了，?小朋友們一?定要注意，?放鞭炮很危?險，危險的?事情可不能?做。(出示?哭臉)。?第六張圖片?：剪指甲?師：這是在?干什么?(?剪指甲)勤?剪指甲講衛(wèi)?生，愛護小?手人人夸!?(出示笑臉?)第七張?圖片：吸允?手指師：?這個小朋友?在干什么??(吃手)這?樣做有什么?不好?(細?菌進到肚子?里了)這個?動作可不要?!(出示哭?臉)。四?、小手動起?來。(共同?合作，體會?小手的能干?，體驗合作?的樂趣)。?師：剛才?我們了解了?這么多保護?小手的知識?，小朋友，?你們知道嗎??我們的小?手是越用才?會越靈巧的?，請看，冬?天到了，這?棵大樹光禿?禿的，我們?一起把大樹?裝扮一下，?讓他變得更?美麗好嗎??(好){?發(fā)放剪刀、?紙｝播放(?春野背景音?樂)剪完后?，粘貼到相?應(yīng)的大樹位?置上。師?結(jié)束語：?小朋友們，?看一看，大?樹的葉子像?什么呀?(?小手)對，?這是一棵智?慧樹，只有?多動手，勤?動腦，我們?才會越來越?聰明。來，?孩子們我們?一起把這棵?智