2023老師學(xué)期總結(jié)心得（二篇）

第4頁共4頁2023?老師學(xué)期?總結(jié)心得?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高自身?素質(zhì)1?、用心參?加園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)及?教研活動(dòng)?，并對(duì)自?己的工作?進(jìn)行反思?，記錄，?這學(xué)期，?我制作了?適合小班?幼兒操作?的區(qū)域活?動(dòng)材料，?配合主題?活動(dòng)進(jìn)行?相應(yīng)的教?學(xué)活動(dòng)，?并制作一?些教具。?調(diào)動(dòng)氣氛?。2、?在教學(xué)中?我備好每?一節(jié)課。?做好課前?的物質(zhì)準(zhǔn)?備和知識(shí)?準(zhǔn)備工作?。自己動(dòng)?手制作教?學(xué)用具。?根據(jù)他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?、學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?遇到的困?難，并采?取相應(yīng)的?措施。關(guān)?注全體幼?兒，注重?個(gè)別教育?，同時(shí)激?發(fā)幼兒的?情感，多?看對(duì)業(yè)務(wù)?有幫忙的?書籍，不?斷擴(kuò)寬知?識(shí)面，為?教學(xué)資料?注入新的?活力，在?一日活動(dòng)?中，注意?教給幼兒?初淺的、?簡單的生?活知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)，培養(yǎng)?幼兒獨(dú)立?解決問題?的潛力，?注意將理?論貫穿于?教學(xué)實(shí)踐?中，善于?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，每月撰?寫教育隨?筆，以提?高自身潛?力與寫作?潛力。在?教學(xué)中要?處理好幼?兒的主體?地位及教?師的主導(dǎo)?地位，以?多種形式?引導(dǎo)幼兒?有興趣地?參與活動(dòng)?，并主動(dòng)?去學(xué)習(xí)，?更好地因?材施教，?因人施教?。，保證?好幼兒每?一天的游?戲活動(dòng)及?戶外活動(dòng)?時(shí)間，帶?給幼兒活?動(dòng)材料，?更好地培?養(yǎng)幼兒的?全面發(fā)展?潛力。?二、重視?一日常規(guī)?培養(yǎng)孩?子們帶著?家庭中的?不同習(xí)慣?來到幼兒?園，許多?孩子原生?活較無序?，自由化?。因此結(jié)?合禮儀教?材一課外?閱讀資料?培養(yǎng)幼兒?如：《翹?鼻子洋洋?》《大拇?哥的自述?》教育幼?兒挖鼻孔?、吸手指?是壞習(xí)慣?，要克服??！洞蟠?和小小》?告訴幼兒?不挑食等?以及教育?幼兒如何?遞接物品?，玩玩具?不爭不搶?，玩過要?整理好，?有個(gè)別幼?兒個(gè)性細(xì)?致，美術(shù)?活動(dòng)中讓?孩子們相?互傳遞紙?張，油畫?棒，為了?讓孩子掌?握涮牙方?法，我組?織孩子進(jìn)?行刷牙活?動(dòng)，孩子?們?cè)谧晕?嘗試中掌?握方法，?調(diào)動(dòng)幼兒?用心性，?培養(yǎng)好習(xí)?慣。此刻?孩子們構(gòu)?成了良好?的生活習(xí)?慣和學(xué)習(xí)?常規(guī)。?三、關(guān)注?個(gè)體，注?重保教結(jié)?合，家園?配合。?起初我們?在活動(dòng)中?，觀察發(fā)?現(xiàn)有些個(gè)?性的孩子?。例如?：馬育斌?小朋友口?齒不清晰?，剛來幼?兒園時(shí)，?我們一句?都聽不懂?，剛開始?以為沒什?么，之后?，她哭著?跑過來說?些什么，?急的還跳?來跳去。?于是我們?耐著性子?聽，是不?是還叫他?過來和他?談話，慢?慢的我們?聽懂了。?有一次他?回家告訴?爸爸說：?“我的好?朋友是趙?凱昌?！?可爸爸媽?媽聽著：?袋袋糖，?袋袋糖，?什么呀之?后過了一?個(gè)禮拜才?明白原先?是“趙凱?昌”此刻?他能用心?發(fā)言了。?郭相鄰?以前不會(huì)?和小伙伴?說話，玩?耍，總是?趴在桌子?上，有些?自閉。有?一次，他?趴在桌子?上哇哇大?哭。我走?過去詢問?，他還是?哭著不說?話，我看?見他捂著?肚子，以?為是肚子?疼，給他?倒了杯水??？伤€?是哭著，?我在那猜?著。于是?我輕輕的?俯在他的?耳朵旁和?他交談著?，他才告?訴我去廁?所。結(jié)合?孩子的狀?況，我與?家長進(jìn)行?交流，共?同開啟孩?子的心靈?。此刻的?他能主動(dòng)?和我打招?呼，打完?招呼還抱?著自己笑?。他笑起?來的樣貌?很可愛，?第一次看?到這般微?笑。我?們一切的?一切都是?為了孩子?們健康成?長，讓家?長放心。?202?3老師學(xué)?期總結(jié)心?得（二）?我及時(shí)?對(duì)室內(nèi)室?外進(jìn)行安?全隱患排?查，確保?孩子們的?安全。?1、結(jié)合?日常生活?中安全進(jìn)?行情景表?演，強(qiáng)化?幼兒的安?全意識(shí)和?自護(hù)潛力?。不吞食?異物，不?玩火、水?、電，不?從高處往?下跳，不?亂爬高處?，不吃生?人的東西?，不跟生?人走，發(fā)?生危險(xiǎn)時(shí)?，會(huì)大聲?呼救。?2、加強(qiáng)?一日活動(dòng)?各個(gè)環(huán)節(jié)?的管理，?加強(qiáng)幼兒?日常生活?的管理，?做到了人?到心到，?謹(jǐn)防意外?事故的發(fā)?生。3?、做好入?園、離園?交接工作?，確保幼?兒安全。?4、勤?為幼兒剪?指甲，避?免抓傷的?安全事故?發(fā)生。注?意觀察幼?兒不同的?破壞性行?為，教師?給予及時(shí)?的制止，?并進(jìn)行隨?機(jī)教育。?家長工?作1、?教師與家?長協(xié)力解?決教育問?題，提升?對(duì)幼兒的?關(guān)心，共?同分擔(dān)教?育職責(zé)。?孩子的快?樂，是對(duì)?我工作的?鼓勵(lì)。?2、用心?的向家長?反饋孩子?在幼兒園?的表現(xiàn)，?這天誰有?進(jìn)步，誰?變乖了，?這天誰情?緒不太好?，情緒有?些浮躁等?等，讓家?長在第一?時(shí)間明白?孩子在園?的狀況。?3、向?家長匯報(bào)?幼兒在園?生活，讓?家長更親?近地了解?幼兒在園?的學(xué)習(xí)生?活和我園?需要家長?配合工作?。使用家?園聯(lián)系冊(cè)?、電話多?種形式進(jìn)?行訪問，?及時(shí)與家?長聯(lián)系，?收集家長?的意見和?推薦，持?續(xù)家園一?致教育。?4、做?好多數(shù)幼?兒的家園?工作，隨?時(shí)了解幼?兒的發(fā)展?狀況，并?制定了適?宜的教育?措施，并?記錄家訪?狀況。更?好地做到?家園同步?教育。?5、與家?長進(jìn)行了?密切溝通?，向家長?宣傳幼兒?園保教任?務(wù)和科學(xué)?育兒知識(shí)?，提高了?家長、社?會(huì)對(duì)幼教?工作的了?解