2023高三班主任工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第6頁共6頁2023高?三班主任工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?模板一、?快速熟悉學(xué)?生的一切信?息每一個?學(xué)生都有自?己的姓名、?愛好、特點(diǎn)?、特長，只?要我們用心?去找，去發(fā)?現(xiàn)，我們就?能更好的了?解學(xué)生，更?好的有針對?性的開展工?作，更好的?發(fā)掘?qū)W生的?潛能和充分?發(fā)展學(xué)生的?個性特長、?培養(yǎng)他們的?創(chuàng)造能力，?使他們成為?班上各方面?的頂梁柱和?帶頭人，也?為的專業(yè)人?才奠定基礎(chǔ)?。二、加?強(qiáng)班集體建?設(shè)，樹立良?好班風(fēng)三?、勤班主?任工作管理?要勤。為此?我也要盡量?做到：1?、要勤于到?位。只有勤?到位，才能?及時地把握?班級的動態(tài)?。對班級新?出現(xiàn)的有利?和不利因素?能隨時予以?具體的引導(dǎo)?和控制勤于?觀察。2?、勤于觀察?。經(jīng)常地、?有目的地反?復(fù)觀察學(xué)生?，才能從外?部的種.種?表象中洞悉?學(xué)生內(nèi)心世?界的本質(zhì)，?也才能對學(xué)?生的思想、?行為作出實(shí)?事求是的評?價和進(jìn)行相?應(yīng)的教育。?3、勤于?與學(xué)生交流?，經(jīng)常關(guān)注?學(xué)生心理，?多找學(xué)生談?心，樹立學(xué)?生的自信心?，對未來充?滿希望，力?求進(jìn)取。深?入學(xué)生實(shí)際?，加強(qiáng)與后?進(jìn)生的聯(lián)系?，多找他們?談心，尋找?影響他們學(xué)?習(xí)的主要障?礙，及時的?幫助他們排?除這些因素?。4、勤?于動手。在?學(xué)校，與學(xué)?生接觸最頻?繁的是班主?任，學(xué)生受?班主任的影?響也最大。?學(xué)生接受班?主任的教育?，不只聽其?言，還會觀?其行，為此?我也會用我?的行動做出?榜樣，使學(xué)?生耳濡和目?染。相信這?樣久而久之?，也能產(chǎn)生?影響學(xué)生的?巨人效能。?四、協(xié)調(diào)?好任課教師?與學(xué)生之間?的關(guān)系只?有協(xié)調(diào)好任?課教師與學(xué)?生之間的關(guān)?系，才能使?任課教師心?情舒暢，樂?于傳授，更?好的關(guān)注學(xué)?生;而學(xué)生?學(xué)習(xí)也能輕?松活潑，積?極進(jìn)取。?五、加強(qiáng)家?校的聯(lián)系?期望孩子成?才，是教師?和家長的共?同愿望。而?實(shí)踐證明，?做好與家長?的聯(lián)系，不?僅能使學(xué)生?家長及時了?解學(xué)校的教?育教學(xué)情況?，學(xué)生的在?校表現(xiàn)，也?取得了家長?對學(xué)校和教?師的理解和?支持，而且?還可以加深?教師與家長?的感情，能?起到協(xié)調(diào)配?合，共同促?使學(xué)生進(jìn)步?的作用。?六、開好主?題班會主?題班會是由?班委會在班?主任的指導(dǎo)?下，圍繞一?個專題或針?對一個問題?而組織的教?育活動。班?會的內(nèi)容與?形式應(yīng)多樣?化，可以是?國內(nèi)外形式?政治報(bào)告;?也可以是本?班學(xué)生的思?想反育的階?段小結(jié);也?可以是舉行?節(jié)目紀(jì)念的?慶?；顒??也可以組織?道德、紀(jì)律?、民主法治?等問題的學(xué)?習(xí)討論和辯?論，也可以?是組織學(xué)生?談?wù)勛约旱?遠(yuǎn)大理想與?追求。只有?多樣化，才?能適應(yīng)青少?年學(xué)生的特?色，為他們?所喜聞樂見?，滿足他們?的求知增長?才干，抒發(fā)?世想情思，?關(guān)心時事政?治和走向社?會等多方面?的需要，從?而昨能調(diào)動?他們的積極?性，使他們?受到教育與?鍛煉得到較?大的提高。?同時我覺得?安全教育是?每次班會課?都必須學(xué)習(xí)?，要讓學(xué)生?明白安全的?重要性，這?樣也可以減?少不必要的?麻煩，也讓?同學(xué)們能健?康安全的進(jìn)?行學(xué)習(xí)和生?活。七、?組織好學(xué)生?參加各種有?益的文體活?動要為學(xué)?生創(chuàng)造一個?生動活潑、?輕松愉快的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?就需要經(jīng)常?開展有意義?的班級活動?，并積極參?加學(xué)?；顒?。這樣既可?以豐富學(xué)生?課余生活，?增長見識，?也有利于增?強(qiáng)班級的凝?聚力，培養(yǎng)?學(xué)生集體主?義責(zé)任感和?榮譽(yù)感。?八、有針對?性對學(xué)生進(jìn)?行培養(yǎng)我?們班有某個?體育特長生?，他們的體?育成績都比?較好，但是?文化成績卻?不理想，為?了讓他們在?高考中取得?好成績，那?就必須文化?、體育一起?抓。為此，?我和科任老?師和體育教?練密切配合?，齊抓共管?，并對他們?有針對性的?輔導(dǎo)，爭取?他們的文化?和體育成績?都能快速提?高九、把握?好自己的角?色，不斷提?高自身的素?質(zhì)。一個?班主任如果?能把握好自?己的角色，?時刻保持良?好的心態(tài)，?積極樂觀，?笑對人生，?容易使學(xué)生?受到感染，?容易使學(xué)生?性格開朗、?樂觀。而用?開朗、樂觀?的態(tài)度處理?較復(fù)雜的問?題，結(jié)果使?復(fù)雜的問題?簡單化，很?容易大家便?相互理解，?相互諒解。?在做班主任?的過程中虛?心向有經(jīng)驗(yàn)?的班主任學(xué)?習(xí)，不斷提?高自身的素?質(zhì)，把班主?任工作做得?更好20?23高三班?主任工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）高?三一年的學(xué)?習(xí)工作重任?較大，要帶?領(lǐng)、管理好?班級，樹立?良好的學(xué)習(xí)?氛圍很重要?。高三是最?后一年的沖?刺階段，也?會出現(xiàn)明顯?的兩級劃分?，因此要做?好平復(fù)這種?現(xiàn)象，要落?實(shí)好各項(xiàng)工?作。開學(xué)初?期，要對他?們的學(xué)習(xí)情?況做個深入?了解，及學(xué)?生個人的基?本了解，方?便后期有效?的為他們安?排學(xué)習(xí)計(jì)劃?。現(xiàn)根據(jù)本?班實(shí)際情況?，結(jié)合高三?本學(xué)期實(shí)際?情況，特制?定本學(xué)期工?作計(jì)劃：?工作目標(biāo)：?1.認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，嚴(yán)格要?求學(xué)生，為?提高學(xué)習(xí)成?績打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ);?2.積極了?解學(xué)生，努?力幫助學(xué)生?克服學(xué)習(xí)和?生活上的困?難，學(xué)會學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?習(xí)效率;?3.積極調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性和?培養(yǎng)良好的?競爭意識，?努力形成扎?實(shí)，競爭，?拼搏，進(jìn)取?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，全面提高?學(xué)生的素質(zhì)?;4.協(xié)?調(diào)各科學(xué)習(xí)?安排，平衡?各科的發(fā)展?，幫助學(xué)生?全面提高成?績。主要?工作：1?.認(rèn)真學(xué)習(xí)?和嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?努力配合學(xué)?校開展各項(xiàng)?工作。2?.進(jìn)一步發(fā)?揮班干團(tuán)體?的力量，引?導(dǎo)更多的同?學(xué)積極參與?到班級建設(shè)?活動中，在?活動中得到?鍛煉，在活?動中增強(qiáng)集?體榮譽(yù)感和?主人翁精神?。帶動所有?同學(xué)共同努?力學(xué)習(xí)，努?力在班上形?成一個積極?，團(tuán)結(jié)，拼?搏，上進(jìn)的?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?。3.重?視學(xué)生心理?健康教育，?多渠道的了?解學(xué)生，通?過交流和指?導(dǎo)，幫助學(xué)?生克服學(xué)習(xí)?和生活上的?各種困難，?學(xué)會自主學(xué)?習(xí)，學(xué)會做?人。使他們?提高認(rèn)識，?不斷上進(jìn)。?4.合理?安排全學(xué)期?德育內(nèi)容，?做到月有主?題，周有安?排，不斷增?強(qiáng)教育針對?性和實(shí)效性?。（具體?安排以學(xué)校?工作要求和?實(shí)際情況結(jié)?合為標(biāo)準(zhǔn)）?5.加強(qiáng)?班級文化建?設(shè)，完善班?級各宣傳媒?體建設(shè)，強(qiáng)?化班級環(huán)境?育人功能。?（1）完?善班級環(huán)境?布置和宣傳?欄工作，創(chuàng)?設(shè)一個“團(tuán)?結(jié)、活潑、?嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)?”的良好的?氛圍，在潛?移默化中對?學(xué)生進(jìn)行教?育;（2?）積極鼓勵?和組織學(xué)生?參加學(xué)校開?展的各項(xiàng)活?動，在活動?中增強(qiáng)集體?凝聚力，在?活動中全面?提高學(xué)生綜?合素質(zhì)。?6.根據(jù)學(xué)?生實(shí)際情況?，制定獎懲?分明的班級?公約;抓好?班級的紀(jì)律?，轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生，在學(xué)生?中培養(yǎng)競爭?意識，形成?“你追我趕?”的比學(xué)風(fēng)?格。形成?良好的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)，努?力提高學(xué)生?的成績，可?以說是班主?任工作的重?中之重。?計(jì)劃作這樣?的嘗試：抓?兩頭促中間?。抓兩頭即?抓尖子生和?成績相對落?后的學(xué)生，?抓尖子生以?確保我班在?高分層段中?的優(yōu)勢，抓?后進(jìn)生以推?動中間層次?的學(xué)生，形?成你追我趕?的良性循環(huán)?。對尖子生?除提供學(xué)習(xí)?的指導(dǎo)外，?激勵他們把?競爭化作學(xué)?習(xí)的動力，?同時把他們?推薦給科