《“繩”之得法“結(jié)”系生命》（教學(xué)設(shè)計(jì)）全國通用四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

“繩”之得法“結(jié)”系生命：教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解繩結(jié)的基本概念與作用；掌握基本的繩結(jié)方法；增強(qiáng)動(dòng)手能力與合作意識(shí)；培養(yǎng)解決問題的能力與創(chuàng)新精神。二、教學(xué)過程1.活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備展示各種不同類型的繩子，并介紹每種繩子的特點(diǎn)；準(zhǔn)備彩色紙條、雙面膠、剪刀、繩子。####學(xué)生準(zhǔn)備讓學(xué)生準(zhǔn)備好自己的繩子和剪刀。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)繩結(jié)之前，需要熟悉繩子的類型、長(zhǎng)度和繩頭的位置等基礎(chǔ)知識(shí)。2.繩結(jié)基礎(chǔ)繩子基本知識(shí)繩子的種類、長(zhǎng)度和繩頭的概念；繩子的特點(diǎn)和不同類型的繩子的用途。繩結(jié)方法常見的幾種基本繩結(jié)方法；繩結(jié)的用途和應(yīng)用。3.繩結(jié)實(shí)踐任務(wù)1：“繩”接力活動(dòng)初始化：讓學(xué)生分成小組。游戲規(guī)則：一次比賽時(shí)間為5分鐘，比賽開始，第一個(gè)小組把一根繩子打成繩結(jié)，然后交給下一個(gè)小組，直到所有小組完成游戲。時(shí)間到后，檢查各組做得是否正確。任務(wù)2：創(chuàng)造繩結(jié)活動(dòng)初始化：讓學(xué)生分成小組，每組分配一人作為負(fù)責(zé)人?；顒?dòng)流程：負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)向其他同學(xué)展示一個(gè)新的繩結(jié)，并給出其用途，小組自行想出更多繩結(jié)并解釋應(yīng)用場(chǎng)合。任務(wù)3：尋寶聯(lián)想活動(dòng)初始化：學(xué)生分成兩組，負(fù)責(zé)人拿出一根長(zhǎng)繩子和一張尋寶紙，準(zhǔn)備進(jìn)行下一步活動(dòng)。游戲規(guī)則：隨機(jī)從紙片抽出一個(gè)單詞（比如”夏天”），小組利用繩子和自己的創(chuàng)意進(jìn)行繩結(jié)，發(fā)揮聯(lián)想，最終完成一個(gè)有關(guān)“夏天”的繩結(jié)作品。4.活動(dòng)總結(jié)總結(jié)及反思學(xué)生對(duì)繩結(jié)的認(rèn)識(shí)和理解；繩結(jié)所發(fā)揮的作用和意義；本次活動(dòng)的實(shí)踐過程和小組之間的合作。課后作業(yè)自己回憶本次活動(dòng)的所有繩結(jié)名稱和步驟；想出自己的創(chuàng)意繩結(jié)并動(dòng)手制作，寫下其用途。三、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)的魅力點(diǎn)：在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生了解到