有關(guān)護(hù)士年終工作考核總結(jié)模板（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)有關(guān)護(hù)士?年終工作?考核總結(jié)?模板懷?著激動(dòng)和?自豪的心?情，我很?榮幸成為?____?人民醫(yī)院?的一員。?懷著對(duì)社?會(huì)的好奇?和對(duì)工作?的熱情，?我開(kāi)始了?人生的新?旅程。試?用期工作?總結(jié)如下?：首先?，通過(guò)這?段時(shí)間的?學(xué)習(xí)，我?對(duì)醫(yī)院的?宗旨、行?為規(guī)范、?服務(wù)理念?有了深入?的了解。?同時(shí)，我?還認(rèn)真學(xué)?習(xí)了醫(yī)務(wù)?人員的職?業(yè)道德、?職業(yè)禮儀?、醫(yī)患溝?通技巧、?消毒隔離?與職業(yè)防?護(hù)、護(hù)理?核心制度?和護(hù)理程?序等相關(guān)?知識(shí)，了?解了今后?工作中遇?到的常見(jiàn)?問(wèn)題及解?決方法。?其次，?提高了我?的專(zhuān)業(yè)素?質(zhì)，為我?快速成長(zhǎng)?為一名有?修養(yǎng)、有?素質(zhì)、有?能力、有?水平的護(hù)?士打下了?良好的基?礎(chǔ)，幫助?我在平凡?的工作中?找到了專(zhuān)?業(yè)價(jià)值和?自己的價(jià)?值。俗話(huà)?說(shuō)：三分?治療，七?分護(hù)理。?特別是心?內(nèi)科，很?多患者病?情危重，?且多為老?年人，基?礎(chǔ)護(hù)理較?多，病情?變化較快?。在護(hù)?士的工作?過(guò)程中，?所有的病?情都需要?勤于觀(guān)察?，及時(shí)掌?握患者病?情的變化?，做出準(zhǔn)?確的判斷?，及時(shí)向?醫(yī)生報(bào)告?，讓患者?轉(zhuǎn)危為安?，有利于?治療和護(hù)?理。要善?于觀(guān)察，?護(hù)士必須?具備扎實(shí)?的醫(yī)學(xué)基?礎(chǔ)知識(shí)和?技能，根?據(jù)患者的?疾病進(jìn)行?觀(guān)察，減?少不必要?的疏忽。?因此，護(hù)?士必須在?工作中不?斷學(xué)習(xí)和?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，才能更?好地工作?，更好地?為患者服?務(wù)。最?后通過(guò)護(hù)?士長(zhǎng)對(duì)核?心護(hù)理制?度和護(hù)理?程序的講?解，了解?到工作中?各項(xiàng)任務(wù)?的操作流?程。護(hù)士?的工作職?責(zé)為我們?明確了工?作內(nèi)容和?職責(zé)，有?利于提高?責(zé)任感，?做好本職?工作。作?為一名護(hù)?士，我們?必須做到?心、眼、?口、手勤?，做到細(xì)?心、體貼?、耐心、?負(fù)責(zé)，提?高自己的?專(zhuān)業(yè)技能?，更好地?為患者服?務(wù)。我也?意識(shí)到建?立良好的?工作和人?際關(guān)系對(duì)?我個(gè)人專(zhuān)?業(yè)素質(zhì)、?服務(wù)質(zhì)量?和服務(wù)意?識(shí)的提高?有著重要?的意義。?醫(yī)護(hù)人員?與患者及?其家屬的?和諧關(guān)系?，將有利?于醫(yī)囑和?護(hù)理指令?的落實(shí)，?達(dá)到更好?的治療效?果。通?過(guò)這幾個(gè)?月的學(xué)習(xí)?，我的啟?蒙和教育?對(duì)我以后?的發(fā)展起?到了很大?的作用。?如何做一?個(gè)受人尊?敬的好護(hù)?士是我的?目標(biāo)。我?應(yīng)該從身?邊的小事?和細(xì)節(jié)開(kāi)?始，永遠(yuǎn)?記住我是?一個(gè)救死?扶傷的白?衣天使。?有關(guān)護(hù)?士年終工?作考核總?結(jié)模板（?二）盡?管自己作?為兒科護(hù)?士的試用?期比較漫?長(zhǎng)卻也在?不斷地努?力中得以?轉(zhuǎn)正，畢?竟若是自?身能力達(dá)?不到相應(yīng)?的標(biāo)準(zhǔn)又?怎能在護(hù)?理工作中?得到同事?與患者的?認(rèn)可，也?許正是出?于對(duì)自身?的負(fù)責(zé)才?會(huì)在試用?期間的護(hù)?理工作中?經(jīng)歷了許?多磨礪，?但是我也?明白轉(zhuǎn)正?以后自然?意味著后?續(xù)的護(hù)理?工作將會(huì)?更加困難?，因此我?根據(jù)自己?在試用期?間的表現(xiàn)?進(jìn)行了兒?科護(hù)士工?作總結(jié)。?完成了?打針工作?的實(shí)踐積?累，并在?護(hù)理中較?好地配合?醫(yī)生，建?議自身實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)不?足的緣故?，需要通?過(guò)大量的?練習(xí)才能?徹底掌握?護(hù)理技巧?的運(yùn)用，?因此，在?度過(guò)初期?的緊張以?后，自己?能夠在打?針工作中?有著較好?的發(fā)揮，?無(wú)論是找?出手臂的?血管還是?打針輸液?，都能夠?完成這方?面的任務(wù)?，也得益?于護(hù)士長(zhǎng)?在工作中?給予自己?的幫助，?從而學(xué)到?了一些帶?孩子的技?巧，雖然?看起來(lái)不?起眼卻能?夠較好地?處理兒童?患者抵制?打針吃藥?的情況，?只不過(guò)有?些時(shí)候仍?需要家長(zhǎng)?的配合才?能保證護(hù)?理工作的?有序進(jìn)行?，除此之?外則是輔?助醫(yī)生進(jìn)?行治療并?學(xué)習(xí)一些?簡(jiǎn)單的治?療常識(shí)。?良好的?作息時(shí)間?使得自己?在兒科護(hù)?理工作中?有著良好?的精神狀?態(tài)，處于?對(duì)兒科護(hù)?理工作的?重視，使?自己在試?用期期間?從未出現(xiàn)?遲到或者?早退的現(xiàn)?象，即便?有時(shí)身體?不適，也?能夠堅(jiān)持?上班從而?得到了護(hù)?士長(zhǎng)在工?作中的認(rèn)?可，畢竟?基礎(chǔ)較差?的自己，?本就應(yīng)該?通過(guò)在工?作之中的?不斷努力?才能提升?護(hù)理水平?，因此我?也希望這?種良好的?習(xí)慣能夠?一直在護(hù)?理工作中?伴隨著自?己成長(zhǎng)，?而且由于?每天能夠?較早地到?達(dá)科室從?而擁有了?許多準(zhǔn)備?的時(shí)間，?這樣的話(huà)?即便在兒?科護(hù)理工?作中遇到?了突發(fā)狀?況也能夠?使其得到?很好的處?理。掌?握藥劑的?混合與填?充，并將?這種技巧?運(yùn)用到實(shí)?際的護(hù)理?工作中去?，由于部?分病重的?患者需要?進(jìn)行長(zhǎng)期?的治療，?使得輸液?方面的技?巧顯得越?來(lái)越重要?，再加上?輸液之前?需要對(duì)患?者的藥劑?進(jìn)行合理?的調(diào)配，?使得自己?需要熟悉?這方面的?流程，因?此自己在?試用期間?除了提升?打針的準(zhǔn)?確率以外?，還熟悉?了許多基?礎(chǔ)藥劑的?混合與填?充，盡管?只是簡(jiǎn)單?的混合，?卻也能使?得患者的?病情得到?有效的控?制，能夠?掌握這方?面的技巧?，也是通?過(guò)長(zhǎng)時(shí)間?的努力與?護(hù)士長(zhǎng)的?指導(dǎo)才能?做到的。?通過(guò)對(duì)?試用期的?總結(jié)，讓?我明白自?己距離合?格的兒科?護(hù)士還有?很長(zhǎng)的路?程要走，?即便自己?試用期間?