教師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)樣本（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教師實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?樣本轉(zhuǎn)?眼間，一?年緊張而?又忙碌的?教學(xué)工作?即將結(jié)束?。懷著對(duì)?教育的夢(mèng)?想，我捧?著一顆火?熱的心踏?上了神圣?的講臺(tái)。?面對(duì)人生?的新起點(diǎn)?，我充滿(mǎn)?信心。因?為我堅(jiān)信?，路是人?走出來(lái)的??；仡?這一年，?辛苦之余?又感覺(jué)特?別充實(shí)，?這一年是?不斷探索?奮斗、不?斷檢討完?善的一年??；仡?這一年，?在領(lǐng)導(dǎo)的?信任鼓勵(lì)?下，在各?位老師的?幫助支持?下，無(wú)論?是教學(xué)思?想和教學(xué)?理念的形?成與接受?，還是教?學(xué)方法和?教學(xué)能力?的積累和?提高，以?及教學(xué)內(nèi)?容和教學(xué)?理論的豐?富和拓展?，我都有?了不少的?收獲。?回顧這一?年，對(duì)自?己的工作?表現(xiàn)有滿(mǎn)?意也有遺?憾。反思?才能進(jìn)步?，溫故方?可知新-?-現(xiàn)將這?一年來(lái)的?工作得失?總結(jié)如下?：一、?思想政治?方面：?作為一名?人民教師?，我深知?肩上責(zé)任?之重大，?為人師表?的座右銘?，使我無(wú)?時(shí)無(wú)刻都?在自我反?省。由于?大學(xué)期間?錯(cuò)過(guò)了加?入黨組織?的機(jī)會(huì)，?在踏上這?個(gè)崗位之?際，我迫?不及待地?積極向黨?組織靠攏?。在思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛(ài)?____?教育事業(yè)?，全面_?___教?育方針，?努力使自?己的思想?觀念時(shí)刻?與我黨保?持一致，?積極參加?中心校與?學(xué)校組織?安排的各?項(xiàng)活動(dòng)。?二、教?育教學(xué)方?面：三?、班主任?工作方面?：在班?主任工作?中，由于?大學(xué)實(shí)習(xí)?期間是高?中，所以?對(duì)小學(xué)班?級(jí)管理還?很陌生，?加上本身?性格使然?，初期感?到很吃力?，多虧了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和各位老?師的幫助?和指導(dǎo)。?對(duì)于班級(jí)?的有效管?理，在我?向其他老?師取經(jīng)的?過(guò)程中，?我懂得了?要當(dāng)好一?名班主任?，要有信?心、耐心?和愛(ài)心，?這三心在?班級(jí)后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作中表?現(xiàn)得極為?重要。當(dāng)?班主任給?我的最大?感觸就是?深刻體會(huì)?到了“愛(ài)?心”和“?責(zé)任”的?力量。對(duì)?于即將畢?業(yè)的學(xué)生?來(lái)說(shuō)內(nèi)心?難免會(huì)有?些煩躁和?不知所措?，更有一?些對(duì)自己?今后的學(xué)?習(xí)生活產(chǎn)?生茫然的?感覺(jué)，在?這樣一個(gè)?關(guān)鍵的過(guò)?渡期，或?許有許多?的不適應(yīng)?，我更要?認(rèn)真地給?予引導(dǎo)和?鼓勵(lì)。經(jīng)?過(guò)一段時(shí)?間的配合?，孩子們?的內(nèi)心也?都平靜了?許多。望?他們能快?樂(lè)地成長(zhǎng)?，讓自己?也時(shí)刻懷?有童心的?我也覺(jué)得?，自己也?正如他們?一樣，一?同成長(zhǎng)著?。在領(lǐng)導(dǎo)?老師的幫?助下，在?全體同學(xué)?的共同努?力下，我?們班在學(xué)?校的各類(lèi)?比賽評(píng)比?中均取得?了優(yōu)異的?成績(jī)。?四、專(zhuān)業(yè)?素養(yǎng)與業(yè)?務(wù)能力方?面：語(yǔ)?文是一門(mén)?與時(shí)俱進(jìn)?的學(xué)科，?作為一名?小學(xué)的語(yǔ)?文教師，?不僅需要?豐富的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)，?扎實(shí)的教?師基本功?，更不可?或缺的是?有關(guān)文學(xué)?類(lèi)、教育?類(lèi)甚至其?他領(lǐng)域的?知識(shí)。大?學(xué)畢業(yè)以?來(lái)，在正?式踏上三?寸講臺(tái)后?，我深切?體會(huì)到“?書(shū)到用時(shí)?方恨少”?的含義，?每每面對(duì)?學(xué)生們天?馬行空的?各種各類(lèi)?問(wèn)題時(shí)，?暗嘆學(xué)生?的天真浪?漫，同時(shí)?也在思考?著，如果?這樣下去?，自己勢(shì)?必會(huì)被孩?子們問(wèn)得?瞠目結(jié)舌?，就如同?那個(gè)經(jīng)典?的比喻：?“假如學(xué)?生是一個(gè)?圓圈，那?么老師僅?僅是套住?學(xué)生的.?一個(gè)更大?的圓圈而?已”如果?不想盡辦?法，擴(kuò)大?這個(gè)圓圈?的范圍，?那么終有?一天必將?被這個(gè)時(shí)?代所淘汰?。一年來(lái)?，我不斷?地為自己?充電，除?了平常的?教研活動(dòng)?、請(qǐng)教老?教師之外?，更多的?時(shí)間是花?在閱讀書(shū)?籍報(bào)刊上?，尤其是?全國(guó)各地?名師的教?學(xué)設(shè)計(jì)、?教學(xué)實(shí)錄?以及教學(xué)?論文，關(guān)?注班主任?管理藝術(shù)?等。在自?我充電的?同時(shí)，我?還積極參?加各種各?類(lèi)的教師?培訓(xùn)與市?、鎮(zhèn)兩級(jí)?的各類(lèi)教?研活動(dòng)，?這都讓我?獲益匪淺?。在一?年的工作?中，無(wú)論?是教學(xué)工?作還是班?主任工作?，我都覺(jué)?得自己存?在著很多?的不足，?比如，合?理統(tǒng)籌的?能力有待?提高，教?學(xué)管理工?作中不夠?嚴(yán)格，計(jì)?劃意識(shí)不?強(qiáng)，與家?長(zhǎng)間的聯(lián)?系不夠緊?密，缺乏?管理的技?巧和藝術(shù)?等。在為?期一年的?新教師培?訓(xùn)課的學(xué)?習(xí)過(guò)程中?，我確實(shí)?成長(zhǎng)了不?少，學(xué)到?了很多專(zhuān)?業(yè)內(nèi)外的?知識(shí)，認(rèn)?識(shí)到自己?的一些不?足。正所?謂：“有?則改之，?無(wú)則加勉?!”既然?看到了自?己的不足?，我將積?極改正。?在今后的?工作中，?我將會(huì)多?調(diào)整心態(tài)?，多反省?自己，多?進(jìn)行教學(xué)?后反思，?多向老教?師取經(jīng)和?學(xué)習(xí)避免?走多彎路?，從多角?度多方法?看問(wèn)題，?讓自己真?正地快速?成長(zhǎng)起來(lái)?。教師?實(shí)習(xí)報(bào)告?總結(jié)樣本?（二）?____?月___?_日到_?___月?____?日，為期?兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)似乎?眨眼間就?結(jié)束了，?卻還依稀?記得第一?次踏入復(fù)?興校園，?一切既陌?生又新鮮?的情形，?兩個(gè)月看?似長(zhǎng)，其?實(shí)真真實(shí)?實(shí)過(guò)著，?只覺(jué)得太?快，太短?。兩個(gè)?月里有人?生第一次?在校門(mén)口?執(zhí)勤、第?一次上政?治課、第?一次上社?團(tuán)課、第?一次組織?知識(shí)競(jìng)賽?監(jiān)考、第?一次組織?主題班會(huì)?，也每天?被學(xué)生稱(chēng)?呼著“老?師好”，?這一份經(jīng)?歷，這一?份感悟，?對(duì)于每個(gè)?人來(lái)說(shuō)都?會(huì)是一個(gè)?寶貴的回?憶吧。靜?下心來(lái)回?想一下，?雖然日子?忙碌，但?在指導(dǎo)老?師的指導(dǎo)?幫助下和?自己的努?力實(shí)踐中?，我覺(jué)得?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中自己?收獲了很?多。以?下分成三?方面總結(jié)?一下：?一、教學(xué)?實(shí)習(xí)一?切從見(jiàn)習(xí)?開(kāi)始，見(jiàn)?習(xí)階段，?我認(rèn)真聽(tīng)?好每節(jié)課?，除了所?在年級(jí)的?政治課，?還跨年級(jí)?、跨學(xué)科?聽(tīng)過(guò)一些?不錯(cuò)的課??，F(xiàn)在聽(tīng)?課的感覺(jué)?和以前完?全不一樣?：以前聽(tīng)?課是為了?學(xué)習(xí)知識(shí)?;現(xiàn)在聽(tīng)?課是學(xué)習(xí)?老師的教?學(xué)方法。?目的不一?樣，上課?的注意點(diǎn)?也就不一?樣了，現(xiàn)?在更注意?的是指導(dǎo)?老師的上?課方式，?上課思想?。復(fù)興每?個(gè)老師都?有自己獨(dú)?特的風(fēng)格?，聽(tīng)他們?上課真的?是很大享?受，你會(huì)?發(fā)現(xiàn)政治?課可以很?精彩，歷?史課可以?很另類(lèi)，?英語(yǔ)課可?以很自然?。當(dāng)然，?思考之后?，我有時(shí)?也在琢磨?自己該是?怎樣的風(fēng)?格。一周?之后，老?師也告訴?我要根據(jù)?在大學(xué)所?學(xué)的教育?知識(shí)和中?學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)?課所學(xué)到?的，自己?試著備課?了，所以?接下來(lái)，?平時(shí)有空?就看教材?，看教參?，上網(wǎng)找?新資料。?同時(shí)，還?注意結(jié)合?不同學(xué)科?的相同點(diǎn)?和不同點(diǎn)?，認(rèn)真思?考著政治?課上好的?關(guān)鍵。?第四周，?我終于正?式走上了?講臺(tái)，有?了見(jiàn)習(xí)階?段的學(xué)習(xí)?，心里有?點(diǎn)底了，?每周兩個(gè)?課時(shí)，課?前都要做?很久的準(zhǔn)?備，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教學(xué)?大綱，根?據(jù)大綱要?求，鉆研?教材，查?找資料，?理清思路?，抓好重?點(diǎn)，編寫(xiě)?好教案，?制作多媒?體課件，?并在指導(dǎo)?老師審閱?后自己進(jìn)?行了試講?。過(guò)程雖?然辛苦，?可是上完?課總會(huì)覺(jué)?得很充實(shí)?。再后來(lái)?，也基本?可以獨(dú)立?備課了，?對(duì)自己來(lái)?說(shuō)是個(gè)不?小的突破?。課后?，我積極?讓指導(dǎo)老?師給自己?提意見(jiàn)，?在肯定了?我能較有?條理的安?排課程的?同時(shí)，老?師也說(shuō)如?果對(duì)要講?的內(nèi)容更?熟悉，能?信手拈來(lái)?就更好了?，當(dāng)然這?要靠日積?月累的積?淀的，的?確，在這?樣一個(gè)資?源共享的?時(shí)代，老?師要只有?不斷完善?自己，才?能學(xué)高為?師啊。給?我印象最?深的是一?次“教學(xué)?事故”，?自己找來(lái)?的視頻資?料是課堂?的主要資?源，事先?指導(dǎo)老師?也費(fèi)了不?少勁才把?它剪輯好?，格式轉(zhuǎn)?好，可是?最后，班?級(jí)里音響?放不出聲?音，當(dāng)時(shí)?只能我憑?自己的準(zhǔn)?備來(lái)充當(dāng)?配音了，?雖然沒(méi)有?使課堂陷?入停滯狀?態(tài)，但是?事后反思?，如果自?己更熟悉?材料，效?果會(huì)更好?。一個(gè)好?老師是能?隨機(jī)應(yīng)變?的，因?yàn)?他有堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，?而我還有?很長(zhǎng)的路?要走，注?意知識(shí)的?積累，才?能不愧老?師稱(chēng)號(hào)。?當(dāng)然，?學(xué)生作為?課堂的主?體，他們?的意見(jiàn)也?很至關(guān)重?要，第三?節(jié)課后我?還請(qǐng)學(xué)生?給自己提?了意見(jiàn)，?很開(kāi)心的?是___?_個(gè)人有?____?個(gè)學(xué)生給?我提了寶?貴的意見(jiàn)?，第一次?上政治課?，總是有?很多不足?，雖然有?學(xué)生說(shuō)我?上的還不?錯(cuò)，也有?反映我的?聲音還偏?輕、過(guò)分?依賴(lài)多媒?體，不能?調(diào)動(dòng)積極?性什么的?，三節(jié)課?下來(lái)收到?這么多或?褒或貶的?反饋，心?想做個(gè)優(yōu)?秀的政治?老師真的?很不容易?，不過(guò)接?下來(lái)，我?就更重視?備課了，?盡力去找?些有趣又?相關(guān)的資?料，上課?也努力提?高音量，?極力調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性。當(dāng)?聽(tīng)到后排?學(xué)生說(shuō)我?有進(jìn)步時(shí)?，當(dāng)時(shí)心?里真的很?開(kāi)心。?以前有做?過(guò)英語(yǔ)實(shí)?習(xí)老師，?卻沒(méi)有這?么正式的?做過(guò)政治?老師，現(xiàn)?在兩種都?嘗試過(guò)了?，感受是?不一樣的?，但有一?點(diǎn)確是肯?定相同的?，那就是?做老師痛?并快樂(lè)著?。二、?團(tuán)隊(duì)實(shí)習(xí)?作為我?們的專(zhuān)業(yè)?特色，團(tuán)?隊(duì)實(shí)習(xí)也?是不可或?缺的一部?分。兩個(gè)?月以來(lái)，?我在德育?處進(jìn)行了?我的團(tuán)隊(duì)?實(shí)習(xí)。而?這里我的?工作又分?為三塊：?1)日?常工作?2)參與?管理兩?個(gè)月以來(lái)?，每天我?負(fù)責(zé)早晨?7：30?校門(mén)口執(zhí)?勤，和團(tuán)?學(xué)聯(lián)的學(xué)?生一起監(jiān)?督學(xué)生遲?到情況，?隨后每天?都對(duì)前天?的遲到情?況進(jìn)行統(tǒng)?計(jì)，并交?于年級(jí)組?長(zhǎng)確認(rèn)，?每周對(duì)一?周行為規(guī)?范(包括?兩操、衛(wèi)?生、校會(huì)?、宿舍、?文明、公?益勞動(dòng)等?十項(xiàng)內(nèi)容?)進(jìn)行統(tǒng)?計(jì)，每月?總結(jié)統(tǒng)計(jì)?當(dāng)月情況?，評(píng)出行?為規(guī)范示?范班，并?參與流動(dòng)?紅旗的頒?發(fā)儀式。?當(dāng)然，還?有遲到累?計(jì)統(tǒng)計(jì)、?違規(guī)累計(jì)?統(tǒng)計(jì)，以?便提醒那?些快達(dá)到?處分線的?學(xué)生，而?這些構(gòu)成?了日常行?為規(guī)范的?內(nèi)容。?3)協(xié)助?做好各項(xiàng)?活動(dòng)在?這些過(guò)程?中，我漸?漸能夠熟?悉各種活?動(dòng)需要注?意的事情?、如何展?開(kāi)等等，?這對(duì)以后?的工作肯?定是一筆?難得的經(jīng)?驗(yàn)。三?、班主任?實(shí)習(xí)班?主任工作?是實(shí)習(xí)的?第三大主?題。做一?個(gè)好政治?老師不容?易，做一?個(gè)受學(xué)生?歡迎的班?主任同樣?也需要不?同的努力?。兩個(gè)?月以來(lái)，?我跟班參?加了全部?日常工作?，雖然都?是瑣碎的?事情，早?操、午會(huì)?課、班會(huì)?課等，但?在帶教班?主任指導(dǎo)?下，從中?逐漸熟悉?了班主任?工作的方?法、特點(diǎn)?，班主任?不在的時(shí)?候也能管?好班級(jí)。?而和學(xué)?生的個(gè)別?交流中，?憑借年齡?差距不大?的優(yōu)勢(shì)，?有著共同?的語(yǔ)言，?我也和一?些學(xué)生進(jìn)?行了溝通?，發(fā)現(xiàn)班?主任其實(shí)?只