誰說菜鳥不會數(shù)據(jù)分析

誰說菜鳥不會數(shù)據(jù)分析第1頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月誰說菜鳥不會數(shù)據(jù)分析

三心二意，數(shù)據(jù)處理03

無米難為巧婦，數(shù)據(jù)準備02數(shù)據(jù)分析那些事01第2頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月第1章數(shù)據(jù)分析哪些事兒數(shù)據(jù)分析是“神馬”數(shù)據(jù)分析六部曲常用指標或術語第3頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月數(shù)據(jù)分析是“神馬”

數(shù)據(jù)分析是指適當?shù)慕y(tǒng)計分析方法對收集來的大量數(shù)據(jù)進行分析，將它們加以匯總、理解并消化。以求最大化地開發(fā)數(shù)據(jù)的功能，發(fā)揮數(shù)據(jù)的作用。第4頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月數(shù)據(jù)分析的目的數(shù)據(jù)分析的目的是把隱藏在一大批看似雜亂無章的數(shù)據(jù)背后的信息集中和提煉出來，總結研究對象的內(nèi)在規(guī)律。第5頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月菜鳥與數(shù)據(jù)分析師的區(qū)別菜鳥會想分析師會想這張曲線圖真好看，怎么做的？數(shù)據(jù)變化的背后真相是什么？這些數(shù)據(jù)可以做什么樣的分析？從哪些角度分析數(shù)據(jù)才系統(tǒng)？高級分析的方法在這兒能用嗎？用什么分析方法最有效？要做多少張圖表？圖表是否表達出有效的觀點？除了為數(shù)據(jù)添加文字說明還需說什么？數(shù)據(jù)分析的目的達到了嗎？數(shù)據(jù)分析報告要寫多少頁？數(shù)據(jù)分析報告有說服力嗎？…………第6頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月數(shù)據(jù)分析師的基本素質(zhì)態(tài)度嚴謹負責好奇心強烈邏輯思維清晰擅長模仿勇于創(chuàng)新第7頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月數(shù)據(jù)分析六步曲

一般數(shù)據(jù)分析用Excel可以完成，若高級數(shù)據(jù)分析，則需要使用數(shù)據(jù)分析工具，如SPSS

Statistics等。第8頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月常用指標或術語

平均數(shù)絕對數(shù)與相對數(shù)百分比與百分點頻數(shù)與頻率比例與比率倍數(shù)與番數(shù)同比與環(huán)比第9頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月平均數(shù)第10頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月絕對數(shù)與相對數(shù)絕對數(shù)：是反映客觀現(xiàn)象總體在一定時間、地點條件下的總規(guī)模、總水平的綜合指標。也是數(shù)據(jù)分析中常用的指標，如：GDP、總人口數(shù)等。第11頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月相對數(shù)：是指兩個有聯(lián)系的指標對比計算而得到的數(shù)值，用于反映客觀現(xiàn)象之間數(shù)量聯(lián)系程度的綜合指標。計算相對數(shù)的基本公式：比較數(shù)值（比數(shù)）

相對數(shù)=─────────

基礎數(shù)值（基數(shù)）第12頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月分母是用做對比標準的指標數(shù)值，簡稱基數(shù)；分子是用做與基數(shù)對比的指標數(shù)值，簡稱比數(shù)。相對數(shù)一般以倍數(shù)、成數(shù)、百分數(shù)等表示，它反映了客觀現(xiàn)象之間數(shù)量聯(lián)系的程度。使用相對數(shù)時需要注意指標的可比性，同時要與總量指標（絕對數(shù)）結合使用，下面我舉幾個例子，你一看就明白了。第13頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月百分比與百分點百分比是相對數(shù)中的一種，它表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，也稱百分率或百分數(shù)。第14頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月百分點是指不同時期以百分數(shù)的形式表示的相對指標的變動幅度，1個百分點=1%。例如，圖1-10中某公司發(fā)言人就混淆了百分比與百分點的概念。第15頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月表示構成的變動幅度不宜用百分數(shù)，而應該用百分點。因此，這位公司發(fā)言人正確的說法應該是“公司今年的利潤是45%，比去年的28%提高了17個百分點”。第16頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月頻數(shù)與頻率頻率是每組類別次數(shù)與總次數(shù)的比值，它代表某類別在總體中出現(xiàn)的頻繁程度，一般采用百分數(shù)表示，所有組的頻率加總等于100%。還是用某校A班的例子，30個男同學在50個同學中出現(xiàn)的頻率為60%，即（30÷50）X100%；而20個女同學在50個同學中出現(xiàn)的頻率為40%，即（20÷50）X100%，如圖1-11的右圖所示。第17頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月第18頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月比例與比率比例是指在總體中各部分的數(shù)值占全部數(shù)值的比重，通常反映總體的構成和結構。比如，A班共有學生50人，男生30人，女生20人，則男生的比例是30/50，女生的比例是20/50。由此可以看出，比例的基數(shù)（也就是分母）都是全體學生人數(shù)，即為同一個基數(shù)。第19頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月比率是指不同類別數(shù)值的對比，它反映的不是部分與整體之間的關系，而是一個整體中各部分之間的關系。比如剛才的例子，男生30人，女生20人，則男生與女生的比率是30/20，如圖1-12所示。這一指標經(jīng)常會用在社會經(jīng)濟領域，比如我國的人口性別比就是用每100名女性數(shù)量相對的男性數(shù)量來表示的。第20頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月第21頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月倍數(shù)與番數(shù)倍數(shù)與番數(shù)同樣屬于相對數(shù)，但使用時容易混淆。倍數(shù)是一個數(shù)除以另一個數(shù)所得的商。比如A÷B＝C，就是說A是B的C倍。需要注意的是，倍數(shù)一般是表示數(shù)量的增長或上升幅度，而不適用于表示數(shù)量的減少或下降。第22頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月番數(shù)是指原來數(shù)量的2的N次方倍。比如翻一番為原來數(shù)量的2倍（21），翻兩番為4倍（22）。如圖1-13所示，正確的說法：公司產(chǎn)品銷量翻一番（6.4=3.2X21），從去年的3.2萬件提高到今年的6.4萬件。此外，我們成本控制也很好，由20萬元下降了50%，今年成本為10萬元第23頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月同比與環(huán)比同比是指與歷史同時期進行比較得到的數(shù)值，該指標主要反映的是事物發(fā)展的相對情況。例如2010年12月與2009年12月相比，如圖1-14左圖所示。環(huán)比是指與前一個統(tǒng)計期進行比較得到的數(shù)值，該指標主要反映的是事物逐期發(fā)展的情況。例如2010年12月與2010年11月相比，如圖1-14右圖所示。第24頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月第一章總結1、何謂數(shù)據(jù)分析，菜鳥與數(shù)據(jù)分析師的區(qū)別，以及數(shù)據(jù)分析師的基本素質(zhì)。2、數(shù)據(jù)分析的六部曲，首先是明確分析目的和內(nèi)容，然后是數(shù)據(jù)采集，第三步是將采集回來的數(shù)據(jù)進行處理，第四步是根據(jù)研究目標和內(nèi)容進行分析，第五步是將分析出的結果通過圖表的方式展現(xiàn)出來，最后一步是撰寫數(shù)據(jù)分析報告。3、數(shù)據(jù)分析中經(jīng)常用到的指標或術語，除掌握最基本的平均數(shù)、百分比等概念以外，還需要將容易混淆的指標進行明確區(qū)分，避免在以后闡述分析結果時出現(xiàn)錯誤。第25頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月第2章無米難為巧婦，數(shù)據(jù)準備初識excel數(shù)據(jù)來源第26頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月初識excel1、自動調(diào)整列寬第27頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月1）在菜單里選擇“開始”主選項卡——格式——“自動調(diào)整列寬”。2）選中要調(diào)整的幾列，鼠標移至這幾列任意列標之間，直到光標變成左右?guī)Ъ^的十字圖形，然后雙擊，選中的所有列即自動調(diào)整為最合適的列寬。第28頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月2、如何錄制宏01打開“視圖”選項卡，單擊“宏”的下拉菜單，先選中“使用相對引用”選項，再單擊“錄制宏”選項。01第29頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月01此時，會彈出一個“錄制新宏的”對話框，在里面可以命名宏名，你可以根據(jù)宏實現(xiàn)的功能來命名，例如在這里我將其命名為“紅色加粗”，然后，設置“快捷鍵”，注意不要與excel本身內(nèi)置的快捷鍵重復。02第30頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月01在工作表執(zhí)行你的操作，比如在這里，我們選擇將A1單元格的數(shù)據(jù)變?yōu)榧t色并加粗。0301再單擊“視圖”選項卡，→“宏”→“停止錄制”。0401選擇任意其他單元格或者區(qū)域，再單擊“視圖”→“宏”→“查看宏”，并單擊“執(zhí)行”按鈕，也可以使用組合按鈕ctrl+q04第31頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月數(shù)據(jù)來源1、導入文本數(shù)據(jù)01單擊“數(shù)據(jù)”選項卡，選擇“來自文本”選項。Excel會彈出相對應的對話框。01第32頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月第33頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月第3章三心二意，數(shù)據(jù)處理1、清洗數(shù)據(jù)小妙招第34頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月清洗數(shù)據(jù)小妙招1、凍結窗口第35頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月單擊單元格B3，再選擇“視圖”主選項卡→凍結窗格→凍結拆分窗格第36頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月重復數(shù)據(jù)處理思考：有幾種找出重復值的方法？第37頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月1、用條件格式標識重復數(shù)據(jù)01選擇“開始”→“條件格式”→“突出顯示單元格規(guī)格”→“重復值”01第38頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月2、用計數(shù)函數(shù)來識別重復數(shù)據(jù)01選中B2單元格，然后輸入函數(shù)公式：=COUNTIF(A:A,A2)0101選中C2單元格，然后輸入函數(shù)公式：=COUNTIF(A$2:A2,A2)0201將公式復制到B3：C11的所有單元格。03第39頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月重復數(shù)據(jù)處理思考：有幾種刪除重復值？第40頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月1、先介紹最簡單的方式，直接利用菜單

里“刪除重復項”選項第41頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月2、用菜單操作來篩選重復數(shù)據(jù)01選擇包含數(shù)值數(shù)據(jù)的單元格區(qū)域。0101在“數(shù)據(jù)”選項卡上“排序和篩選”組中，單擊“高級”按鈕，彈出“高級選項”對話框。0201選擇“將篩選結果復制到其他位置”選項，在“復制到”文本框輸入B1區(qū)域，在勾選“選擇不重復的記錄”復選框，單擊“確定”按鈕。03第42頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月第43頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月思考：有幾種數(shù)據(jù)表的行列互換？第44頁，課件共47頁，創(chuàng)作于2023年2月01

復制好區(qū)域后，在“開始”