專題 貨幣價格與消費

專題貨幣價格與消費第1頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月

2013年可能會結(jié)合具體的情景考查對貨幣職能的理解；結(jié)合利率、存款準(zhǔn)備金率的調(diào)整或以計算題的形式考查對貨幣流通規(guī)律的理解。命題形式主要以選擇題為主，但也可能結(jié)合市場經(jīng)濟的知識綜合考查對貨幣知識的理解。核心考點一貨幣第2頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月1、貨幣A第3頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月D1、貨幣第4頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月答案

D1、貨幣第5頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月1、貨幣第6頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月核心考點二價格第7頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月答案

A2、價格命題點1

關(guān)于勞動生產(chǎn)率的計算

[預(yù)測題型：選擇題]假設(shè)某國2012年甲產(chǎn)品的總量是100萬件。每件產(chǎn)品價值用貨幣表示為10元。2013年生產(chǎn)甲產(chǎn)品的社會勞動生產(chǎn)率提高一倍,在貨幣價值不變和通貨膨脹率為20%的不同情況下,甲產(chǎn)品2013年的價格分別是 (

)

A.5元 6元B.10元 12元C.20元24元 D.8元 16元第8頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月2、價格第9頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月2、價格第10頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月上圖反映的是一定時期某種商品供求量(Q軸)隨價格(P軸)變化的情況。其中，曲線D為需求曲線，曲線S為供給曲線，兩曲線交點為E，E點對應(yīng)的價格與供求量分別是P0和Q0。下列判斷正確的是:①當(dāng)P＝P0時，該商品供求平衡②當(dāng)P>P0時，該商品處于買方場③當(dāng)P<P0時，該商品處于買方市場④當(dāng)Q＝Q0時，該商品價格保持穩(wěn)定A．①②

B．③④

C．①③

D．②④2、價格解析①容易理解，當(dāng)選；當(dāng)P>P0時，說明供過于求，屬于買方市場，當(dāng)P<P0時，說明供不應(yīng)求，該商品處于賣方市場，②當(dāng)選，③排除。當(dāng)Q＝Q0時只能說明商品的供求平衡，價格不僅受價值決定，還受供求影響，④排除。答案A第11頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月2、價格第12頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月2、價格第13頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月設(shè)A國貨幣與B國貨幣兌換比例為：M：N如果兩國貨幣出現(xiàn)升值或貶值情況，則兌換比例為：【M/(1±A國貨幣升值或貶值率)】：【N/(1±B國貨幣升值或貶值率)】誰的貨幣升/貶值，就在誰的下面除以一個(1±升值或貶值率)(物價與貨幣價值成反比，所以用除法，升值用加法，貶值用減法)如果兩國出現(xiàn)通貨膨脹，物價上漲情況，則兌換比例為：【MX(1±A國通貨膨脹率或物價上漲率)】：【NX(1±B國通貨膨脹率或物價上漲率)】

誰出現(xiàn)通貨膨脹物價上漲/通貨緊縮物價下降，就在誰的后面乘以一個(1±通貨膨脹物價上漲或通貨緊縮物價下降率).（物價與通貨膨脹/緊縮成正比所以用乘法，通貨膨脹物價上漲用加法，通貨緊縮物價下降用減法.）第14頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月

小張曾在網(wǎng)上看中了標(biāo)價為5歐元的一件小飾品,那時的匯率為1歐元＝10元人民幣。一個月后,歐元升值了5%。此時,用人民幣購買這件飾品,小張要比一個月前A.多支付人民幣0.5元B.少支付人民幣0.5元C.少支付人民幣2.5元 D.多支付人民幣2.5元第15頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月第16頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月[解析]本題以2008至2009年國際金融危機為大背景，以近年來人民幣升值這一話題為小背景，考查學(xué)生對匯率的理解，旨在考查學(xué)生連續(xù)計算能力和分清問題逐個解決問題的能力，著重考查學(xué)生的理解能力和觀察能力。屬于中等難度題。根據(jù)“小張按1美元兌換8元人民幣的匯率換得1000美元”，可以推算他付出1000×8＝8000元人民幣。而根據(jù)“兩年后美元兌換人民幣的匯率下跌了20%”，又不難得出現(xiàn)在1000美元可換人民幣為1000×8×(1－20%)＝6400元人民幣。因此，同兩年前相比，小張損失了8000－

6400＝1600元人民幣。

[答案]

A

第17頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月[2012·大連模擬]假設(shè)2010年某單位M國貨幣/N國貨幣為1∶5.5。2011年，M國的通貨膨脹率為10%，其他條件不變，從購買力角度來看，則兩國間的匯率為(

)A．1∶4.95B．1∶5C．1∶5.6D．1∶6.052[答案]

B

[解析]M國發(fā)生通貨膨脹，表明M國貨幣貶值。其他條件不變，應(yīng)該包括N國貨幣價值或購買力不變。那么，M國貨幣貶值，意味著用M國的貨幣兌換N國貨幣減少。因此，M國發(fā)生通貨膨脹后，1單位M國貨幣兌換N國貨幣應(yīng)小于5.5，故排除C、D。M國貨幣價值越小，N國貨幣價值相對越大，可見兩者是成反比的，故5.5÷(1＋10%)＝5。答案選B。第18頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月2、價格第19頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月3、消費本考點是高考的高頻考點，既會在選擇題中進行考查，也會在非選擇題中進行考查。在當(dāng)前經(jīng)濟形勢下，擴大消費是經(jīng)濟工作的重要內(nèi)容，在復(fù)習(xí)中必須結(jié)合生產(chǎn)與消費的關(guān)系、影響消費的因素等知識理解擴大消費問題。核心考點三消費第20頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月3、消費答案

A解析

“農(nóng)家樂”作為一種旅游休閑方式,屬于消費方式,由于“農(nóng)家樂”蓬勃發(fā)展,會引起星級農(nóng)家樂經(jīng)營戶增加,體現(xiàn)了消費對生產(chǎn)的導(dǎo)向作用,A