2023學(xué)年高一班主任工作計劃范文（2篇）

第7頁共7頁2023學(xué)?年高一班主?任工作計劃?范文要搞?好初中到高?一的過渡，?形成一個好?的開端，班?主任要善于?用心觀察，?發(fā)現(xiàn)問題，?及時解決，?善于用一切?方法來激勵?先進，力爭?做好每位學(xué)?生的思想工?作，使他們?提高認(rèn)識，?不斷上進。?由于高一?新生多數(shù)為?初中學(xué)校的?佼佼者，來?到高中學(xué)校?后會有失落?感，班主任?老師要在軍?訓(xùn)過后安排?學(xué)生寫一份?自己的高中?生活的感受?及設(shè)想，針?對性地和學(xué)?生聊天，鼓?勵學(xué)生毫無?畏懼，再接?再厲。還要?讓高一新生?盡快適應(yīng)高?中的教學(xué)要?求，盡快融?入班集體并?使他們的成?績有所進步?。基本任?務(wù)：1.?抓好常規(guī)工?作（清潔衛(wèi)?生、儀容儀?表、眼保健?操、下午操?、自習(xí)紀(jì)律?、晚休紀(jì)律?、作業(yè)、考?勤）。2?.營造良好?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。3.?開好主題班?會。4.?協(xié)調(diào)各科任?老師之間的?關(guān)系，抓好?學(xué)生的學(xué)習(xí)?。5.及?時和家長溝?通，共同做?好學(xué)生工作?。6.了?解學(xué)生思想?動態(tài)，能及?時地解決學(xué)?生學(xué)習(xí)、生?活中的疑惑?，保證他們?心理健康。?具體措施?：1.樹?立班集體的?奮斗目標(biāo)，?包括長期和?短期的;?2.培養(yǎng)正?確輿論和良?好的班風(fēng)，?形成“好人?好事有人夸?，不良現(xiàn)象?有人抓”的?風(fēng)氣;3?.實行班級?管理民主化?、細(xì)致化，?有意識地讓?學(xué)生參與管?理，創(chuàng)設(shè)各?種表現(xiàn)機會?，充分調(diào)動?全班每個同?學(xué)的積極性?;4.發(fā)?揮班委會和?骨干的核心?力量;5?.開展各種?有意義的教?育活動，寓?教育于活動?中。20?23學(xué)年高?一班主任工?作計劃范文?（二）一?、指導(dǎo)思想?：深刻領(lǐng)會?____教?育方針和《?中學(xué)生德育?大綱》的方?向，結(jié)合本?學(xué)校“立大?成志，做文?明人”的理?念和德育工?作的要求，?抓好班級教?育工作。?二、奮斗目?標(biāo)：確保我?班學(xué)生在高?中第一學(xué)期?能夠?qū)崿F(xiàn)“?四個一”目?標(biāo)：一個和?諧融洽的生?活集體、一?種科學(xué)發(fā)展?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、一個奮發(fā)?追求的班風(fēng)?班容、一種?健康積極的?精神面貌，?爭當(dāng)學(xué)校先?進文明班集?體;三、?班級基本情?況：本班是?一個由__?__名來自?各鎮(zhèn)、街道?組成的新集?體;其中男?生____?人，女生_?___人;?正取生__?__人，擇?校生___?_人;住宿?____人?。作為一?名高一年級?班主任，自?問能否擔(dān)當(dāng)?此重任，能?否上不辜負(fù)?領(lǐng)導(dǎo)信任、?下不辜負(fù)學(xué)?生希望，能?否帶領(lǐng)出一?個優(yōu)秀的班?級體，但無?論如何自己?會全力以赴?，盡己所能?，不斷學(xué)習(xí)?、注意請教?，不斷思考?，注意總結(jié)?。鑒于目前?還不了解自?己所帶班級?的特點，因?此只能大概?理清思路，?在工作一段?時間后再加?以完善總結(jié)?。為履行好?班主任工作?，我將認(rèn)真?____學(xué)?校辦學(xué)育人?理念，著眼?本班特點，?探索形成一?套行之有效?的帶班方法?，為學(xué)生的?高中生活打?好基礎(chǔ)，起?好步。我?將從以下幾?方面來制定?自己的班主?任工作計劃?。第一：?了解高一階?段的特殊地?位常言道?：知己知彼?方可百戰(zhàn)百?勝。高中一?年級第一學(xué)?期，作為初?高中過渡期?，對學(xué)生的?高中學(xué)習(xí)生?活起著至關(guān)?重要的作用?。因此了解?該階段的幾?個轉(zhuǎn)變是作?為班主任有?效開展工作?的前提。該?階段環(huán)境轉(zhuǎn)?換較大，學(xué)?生不穩(wěn)定性?高。學(xué)生從?初中到高中?、從原先學(xué)?校到我校，?在客觀上經(jīng)?歷了三個環(huán)?境轉(zhuǎn)變過程?，作為班主?任必須加以?重視。首先?是年齡的轉(zhuǎn)?變必然要求?處理周圍關(guān)?系的方式轉(zhuǎn)?變，如果不?能很好地處?理這些轉(zhuǎn)變?必然影響今?后的學(xué)習(xí)生?活;其次是?學(xué)習(xí)階段的?轉(zhuǎn)變。由?于初中與高?中接受的知?識結(jié)構(gòu)不同?，必然要求?學(xué)習(xí)方法的?轉(zhuǎn)變;最后?是學(xué)習(xí)環(huán)境?的轉(zhuǎn)變。學(xué)?生剛進學(xué)校?，因此對于?學(xué)校的各個?方面的制度?，校規(guī)校紀(jì)?，學(xué)校里一?些具體的行?動都不是很?明確，學(xué)生?處于極為不?穩(wěn)定的階段?，也是學(xué)?生習(xí)慣養(yǎng)成?的關(guān)鍵時期?，因此這時?候，班主任?的工作必須?跟進，努力?做到心細(xì)如?微，幫助學(xué)?生及時適應(yīng)?環(huán)境，發(fā)揮?應(yīng)有的作用?。具體而言?，首先大家?在生活習(xí)慣?等方面或多?或少存在一?些差別。因?此，班主任?工作中要注?意引導(dǎo)學(xué)生?相互尊重、?相互包容、?相互幫助，?形成良好的?團隊精神。?只有這樣才?能在尊重個?體的同時發(fā)?揮團體的強?大凝聚力。?其次家庭背?景復(fù)雜，心?理個性特點?多。從心理?學(xué)角度上來?講，家庭條?件較差的學(xué)?生在這個年?齡階段的特?點是性格敏?感、個性突?出、要求被?尊重、隱私?被保護愿望?強烈。作為?班主任，自?己必須在這?一點加強重?視和研究，?確保學(xué)生情?緒的穩(wěn)定，?引導(dǎo)學(xué)生形?成健康的心?理。第二?：主要工作?方法科學(xué)?的管理方法?、融洽的生?活環(huán)境是一?個集體成長?進步的前提?。作為這個?集體的管理?者，必須具?有自己的管?理理念，但?是由于自己?學(xué)識淺薄、?能力欠缺，?將主要從以?下幾個方面?努力。1?：完善制度?、形成規(guī)矩?。大到國家?，小到班級?都是如此，?正所謂無規(guī)?矩不成方圓?。為此，自?己將把學(xué)校?的各項管理?規(guī)定貫穿始?終，將結(jié)合?班級特點完?善機制，形?成一套合理?的管理制度?，但同時，?自己將注意?做到制度_?___不生?硬讓各項制?度得到最高?效的___?_。2：?實事求是、?立足實際。?工作中，自?己將著眼學(xué)?校要求、班?級特點，注?重抓好基礎(chǔ)?工作，一切?工作的出發(fā)?點立足于實?際，任何教?學(xué)工作、德?育工作都不?追求“大”?，只追求“?實”;自己?作為一個班?主任要冷靜?頭腦，不急?功近利，潛?心帶好班，?不給學(xué)生壓?力，不給自?己包袱，讓?學(xué)生和自己?都有一份積?極健康的心?態(tài)。3：?注重主體、?形成合力。?學(xué)生是班級?管理的主體?，因此我將?注重發(fā)揮學(xué)?生的主體作?用。從各項?制度的建立?、各種活動?的組織謀劃?實施到班級?榮譽的維護?、班級作風(fēng)?的形成，都?使學(xué)生最大?限度地參與?決策，這是?素質(zhì)教育的?要求也是管?理工作的重?點。信任學(xué)?生、鍛煉學(xué)?生，培養(yǎng)他?們的全面能?力。同時，?作為一個班?主任，自己?也要融于班?級，讓學(xué)生?感覺到老師?的愛、老師?的責(zé)任感、?老師的奮斗?目標(biāo)，只有?這樣，才能?達(dá)到和諧共?贏。4：?把握細(xì)節(jié)，?潤物無聲。?班主任工作?，除了教學(xué)?更多的是德?育工作，作?為學(xué)校德育?工作第一線?，面對的將?是無數(shù)細(xì)節(jié)?的處理，因?此要注意在?細(xì)節(jié)上關(guān)心?學(xué)生，培養(yǎng)?學(xué)生。根據(jù)?本班學(xué)生的?性格特征，?在管理教學(xué)?中靈活方法?、熱心關(guān)懷?、平等信任?，真正努力?達(dá)到“潤物?無聲”的效?果，培養(yǎng)一?批全面發(fā)展?的高中生。?5：不斷?學(xué)習(xí)，開拓?創(chuàng)新。因為?自己能力還?很不夠，加?之高中正是?學(xué)生生理、?心理全面成?熟的時期，?為此，自己?要有緊迫意?識，多學(xué)習(xí)?、多思考、?多研究。培?養(yǎng)“防患未?然”的能力??？傊约?將做到：向?經(jīng)驗豐富的?同事學(xué)經(jīng)驗?、向年輕同?事學(xué)創(chuàng)新。?第三：本?學(xué)期具體工?作要點1?：明校紀(jì)。?針對學(xué)生?剛?cè)胄Ｌ攸c?，作為為學(xué)?生德育工作?第一人，自?己將充分利?用班會等適?當(dāng)時機引導(dǎo)?學(xué)生明確學(xué)?校的各種規(guī)?章制度，確?保本班學(xué)生?能夠遵章守?紀(jì)，不發(fā)生?任何有違校?紀(jì)的事情。?在此基礎(chǔ)上?，發(fā)動班級?同學(xué)，共同?制定班級公?約、宿舍公?約，用科學(xué)?合理的制度?規(guī)定約束行?為、規(guī)范言?行，為今后?的班級工作?奠定好組織?基礎(chǔ)。2?：摸底數(shù)。?針對本班?特點，自己?將集中利用?一個月的時?間與每名學(xué)?生面對面進?行一次深入?談心，并以?適當(dāng)?shù)姆绞?與學(xué)生家長?進行交流，?切實摸請自?己學(xué)生的性?格特征、家?庭背景、學(xué)?習(xí)方法、理?想抱負(fù)。并?為每名學(xué)生?建立學(xué)習(xí)心?理小檔案，?通過心靈溝?通本和小信?箱的方式掌?握動態(tài)，切?實做到每名?學(xué)生基本情?況了然于胸?。3：定?班魂。作?為班主任我?將從自己做?起，發(fā)揮好?帶頭人作用?，用自己的?良好精神狀?態(tài)感染和激?勵學(xué)生，帶?領(lǐng)我的學(xué)生?努力營建一?個“有情、?有志、有為?”的奮發(fā)向?上的班級。?具體來講，?通過主體班?會，圍繞“?我愛我家”?的大討論，?制定班歌班?徽，明確目?標(biāo)，讓學(xué)生?確實感受到?家的溫暖。?依靠學(xué)生整?理歸納出我?們的奮斗目?標(biāo)，對照目?標(biāo)讓學(xué)生制?定自己的目?標(biāo)。4：?建隊伍通?過軍訓(xùn)和前?一周與學(xué)生?的交流，把?有意競選班?委會干部的?學(xué)生定為候?選人，并找?其單獨談話?，鼓勵他們?勇于挑起重?任、為班作?貢獻(xiàn)，利用?班會課舉行?了氣氛熱烈?的班干部競?選活動，再?通過全班同?學(xué)的不記名?投票，最終?選出每個崗?位的人選。?具體而合理?分工，讓每?位班干部都?感覺到自己?的重要性，?并非有名無?實。5：?家校齊心育?人才學(xué)生?的教育不僅?僅是學(xué)校的?責(zé)任，學(xué)校?與家長必須?架起溝通的?橋梁，及時?、切實和高?效地