2023數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文（2篇）

第8頁共8頁2023數(shù)?學(xué)教師個(gè)人?工作計(jì)劃范?文本學(xué)期?，我決心通?過不斷地加?強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)?踐，在努力?提高自身素?質(zhì)的同時(shí)，?為我校教學(xué)?工作貢獻(xiàn)自?己的力量。?以下是我的?個(gè)人計(jì)劃：?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高?認(rèn)識(shí)我們?每一個(gè)人，?無論從事什?么職業(yè)，都?要有良好的?職業(yè)道德。?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》是檢?驗(yàn)每一位教?師思想言行?的標(biāo)尺，它?對(duì)我們的一?言一行提出?了規(guī)范性的?要求。以前?，我缺乏對(duì)?《規(guī)范》的?學(xué)習(xí)，只知?道埋頭工作?，我總是希?望把工作做?得盡善盡美?，但學(xué)生的?實(shí)際情況卻?與我的個(gè)人?愿望相去甚?遠(yuǎn)，因而會(huì)?急于求成，?出現(xiàn)一些過?激的語言或?行為。雖然?我的動(dòng)機(jī)是?良好的，殊?不知在不知?不覺中卻違?反了師德。?因此，我?首先要加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?領(lǐng)會(huì)《規(guī)范?》中的各項(xiàng)?內(nèi)容，讓《?規(guī)范》的要?求深入我心?，只有這樣?，才能保證?自己在今后?的工作中不?偏離方向，?不出現(xiàn)違反?師德的行為?。二、以?身立教，為?人師表師?德中既有教?師本人的品?德，又有作?為教師的職?業(yè)道德。教?師的工作對(duì)?象是學(xué)生，?教師的思想?、行為、作?風(fēng)、儀表、?氣質(zhì)隨時(shí)都?感染和影響?著學(xué)生。?因此，教師?必須“美其?德，慎其行?”，不能出?現(xiàn)一點(diǎn)疏漏?。凡是要求?學(xué)生做到的?事情，自己?必須做到。?本學(xué)期，學(xué)?校在數(shù)學(xué)教?師緊缺的情?況下，安排?我接任二年?級(jí)兩個(gè)班數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?。雖然我的?孩子很小，?家庭負(fù)擔(dān)很?重，但我決?不因?yàn)閭€(gè)人?原因影響工?作，哪里有?學(xué)生，哪里?就有我。?要求學(xué)生每?天6：50?到校，我堅(jiān)?持每天必到?，無論有多?大的困難也?要自己克服?。在工作中?，時(shí)刻注意?自己的形象?，穿戴整潔?、樸素、大?方，舉止文?雅，帶頭遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，積極參加?各項(xiàng)活動(dòng)及?公益勞動(dòng)，?為學(xué)生樹立?良好的學(xué)習(xí)?榜樣，同時(shí)?，也用自己?的實(shí)際行動(dòng)?樹立起自己?在學(xué)生中的?威信及良好?的教師形象?。三、加?強(qiáng)修養(yǎng)，提?高素質(zhì)馬?卡連柯曾說?過：“學(xué)生?可以原諒老?師的嚴(yán)肅、?刻板，甚至?吹毛求疵，?但不能原諒?他們的不學(xué)?無術(shù)?！?作為一名教?師，肩負(fù)著?教書育人的?雙重任務(wù)，?要想出色地?完成任務(wù)，?不僅要具備?精深的專業(yè)?知識(shí)，還要?廣泛涉獵其?他相鄰學(xué)科?的知識(shí)領(lǐng)域?，用豐富的?知識(shí)武裝自?己的頭腦。?隨著時(shí)代的?前進(jìn)，學(xué)生?對(duì)教師的要?求越來越高?，加之新課?程改革地推?行，也開始?呼喚新時(shí)代?的新型教師?。因此，?為了能夠更?好地完成本?職工作，無?愧于學(xué)生、?家長(zhǎng)及社會(huì)?的期望，無?愧于人民教?師的光榮稱?號(hào)，今后，?我要繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，在?條件允許的?情況下，繼?續(xù)深造，努?力提高自己?的專業(yè)知識(shí)?和專業(yè)素養(yǎng)?，盡快提高?教學(xué)水平;?同時(shí)，深入?學(xué)習(xí)《教育?學(xué)》、《心?理學(xué)》，了?解中學(xué)生的?年齡和心理?特征，為順?利開展班主?任工作奠定?基礎(chǔ)。另?外，在搞好?教育教學(xué)工?作的同時(shí)，?還要注意培?養(yǎng)自己廣泛?的興趣和愛?好，不斷陶?冶自己的情?操，做一名?高素質(zhì)的人?民教師。?四、關(guān)愛學(xué)?生，無私奉?獻(xiàn)教師師?德高尚的重?要體現(xiàn)就是?把自己的全?部身心都獻(xiàn)?給學(xué)生，獻(xiàn)?給教育事業(yè)?。本學(xué)期?，我擔(dān)任二?年級(jí)兩個(gè)班?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作。雖然這?對(duì)于我來說?負(fù)擔(dān)比較重?，在工作中?，要注意轉(zhuǎn)?變觀念，端?正思想，摒?棄傳統(tǒng)的師?道尊嚴(yán)的影?響，把學(xué)生?視為平等的?教育對(duì)象，?而不是凌駕?于學(xué)生之上?，惟我獨(dú)尊?，任意發(fā)號(hào)?施令，要逐?漸樹立正確?的人才觀、?師生觀，尊?重學(xué)生的人?格，建立平?等、和諧的?師生關(guān)系。?在今后的教?育和教學(xué)工?作中，我對(duì)?學(xué)生要本著?關(guān)心愛護(hù)與?嚴(yán)格要求的?原則，不偏?袒好學(xué)生，?更不歧視差?學(xué)生，要愛?得有方，嚴(yán)?得有度，特?別是對(duì)后進(jìn)?生，決不諷?刺挖苦他們?，更不體罰?和變相體罰?他們，要善?于發(fā)現(xiàn)學(xué)生?身上的閃光?點(diǎn)，并為他?們創(chuàng)造展示?自我的機(jī)會(huì)?，幫助學(xué)生?樹立信心，?矯正不良的?行為習(xí)慣。?在工作中要?有“四心“?，即愛心、?耐心、信心?、恒心，以?自己對(duì)學(xué)生?的一片熱愛?和對(duì)教育事?業(yè)的一片赤?誠，堅(jiān)持不?懈的做好本?職工作，不?惜時(shí)間，不?計(jì)報(bào)酬。做?好對(duì)學(xué)生的?家訪工作，?尤其是對(duì)后?進(jìn)生要逐一?進(jìn)行家訪，?加強(qiáng)與學(xué)生?家長(zhǎng)的溝通?，幫助父母?重新認(rèn)識(shí)自?己的孩子，?找到孩子真?正的致差的?原因，變革?教育方法，?并有意識(shí)地?誘導(dǎo)家長(zhǎng)反?省自己的失?誤，認(rèn)識(shí)孩?子的發(fā)展變?化，變盲目?配合為協(xié)作?教育?？?之，我會(huì)從?自我做起，?維護(hù)人民教?師的良好形?象，本著教?育一個(gè)學(xué)生?，挽救一個(gè)?家庭，穩(wěn)定?整個(gè)社會(huì)的?宗旨和敬業(yè)?、愛生、奉?獻(xiàn)的原則，?嚴(yán)肅認(rèn)真、?全心全意地?做好本職工?作，以良好?的師德回報(bào)?社會(huì)。2?023數(shù)學(xué)?教師個(gè)人工?作計(jì)劃范文?（二）一?、指導(dǎo)思想?：堅(jiān)持以?____、?____和?____為?指導(dǎo)，堅(jiān)持?“以人為本?”的教育思?想，以新課?程理念為理?論指導(dǎo)，以?推進(jìn)素質(zhì)教?育和課程改?革為核心，?通過課題研?究和校本研?修，達(dá)到提?升教學(xué)質(zhì)量?的目的。?二、新課標(biāo)?理念下的數(shù)?學(xué)教學(xué)：?新課程理念?下的數(shù)學(xué)教?學(xué)由“關(guān)注?學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)?果”轉(zhuǎn)向“?關(guān)注學(xué)生活?動(dòng)”、“重?塑知識(shí)的形?成過程”，?課程設(shè)計(jì)、?實(shí)施將由“?給出知識(shí)”?轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)?活動(dòng)”。倡?導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)?探索，自主?學(xué)習(xí)，合作?討論，體現(xiàn)?數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)?的過程，數(shù)?學(xué)教學(xué)不再?是教師向?qū)W?生傳授知識(shí)?的過程，而?是給學(xué)生創(chuàng)?造環(huán)境，鼓?勵(lì)學(xué)生“觀?察”、“操?作”、“發(fā)?現(xiàn)”，在這?個(gè)過程中通?過合作交流?，讓學(xué)生發(fā)?展自主學(xué)習(xí)?的能力，發(fā)?展學(xué)生的個(gè)?性品質(zhì)，從?而激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?能力。我們?教師在整個(gè)?教育、教學(xué)?過程中與學(xué)?生處于同等?地位，是共?同的“參與?者”、“學(xué)?習(xí)者”，是?教學(xué)過程的?“引導(dǎo)者”?。三、現(xiàn)?狀分析：?（一）社會(huì)?背景分析：?隨著素質(zhì)?教育的實(shí)施?，新課程理?念的不斷提?升，對(duì)教師?的理論素養(yǎng)?、個(gè)人素質(zhì)?及教育教學(xué)?觀念提出了?更高更新的?要求。作為?教師必須要?與新課改同?行，適應(yīng)新?課程要求，?必須更新觀?念、轉(zhuǎn)變角?色，學(xué)習(xí)掌?握新的專業(yè)?知識(shí)、技能?，在實(shí)踐中?不斷的探究?、積累、更?新，促進(jìn)自?身的發(fā)展。?（二）自?我分析：?作為一名小?學(xué)數(shù)學(xué)教師?，我具有強(qiáng)?烈的事業(yè)心?和責(zé)任心，?能與時(shí)俱進(jìn)?，能遵守學(xué)?校各項(xiàng)規(guī)章?制度，積極?參加校內(nèi)外?組織的各項(xiàng)?教育教學(xué)活?動(dòng)，教育教?學(xué)工作有條?理、有計(jì)劃?。雖掌握了?一些先進(jìn)的?課改理念和?方法，但卻?不能做到每?節(jié)課都游刃?有余、得心?應(yīng)手，課堂?教學(xué)還沒有?形成自己獨(dú)?特的教學(xué)風(fēng)?格。除此之?外，教育教?學(xué)理論和高?等數(shù)學(xué)知識(shí)?急需充電，?信息技術(shù)方?面有待于進(jìn)?一步學(xué)習(xí)和?提高，做事?不夠細(xì)致有?待于改進(jìn)，?對(duì)學(xué)生的親?和力有待于?加強(qiáng)。四?、發(fā)展目標(biāo)?：（一）?總體發(fā)展目?標(biāo)：經(jīng)過?努力，在未?來的三年中?爭(zhēng)取成長(zhǎng)為?有廣博的學(xué)?識(shí)和豐厚的?底蘊(yùn)，扎實(shí)?的基本功兼?精湛的教學(xué)?能力，并具?有強(qiáng)烈“愛?心”和“責(zé)?任心”的優(yōu)?秀教師，為?“一切為了?孩子，為了?一切的孩子?，為了孩子?的一切”貢?獻(xiàn)自己的力?量。（二?）具體發(fā)展?目標(biāo)：1?、師德方面?：認(rèn)真學(xué)習(xí)?相關(guān)法律法?規(guī)，依法執(zhí)?教，愛崗敬?業(yè)，為人師?表，嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)。2、?教學(xué)方面：?重溫新課標(biāo)?，認(rèn)真鉆研?教材，更新?教育理念，?學(xué)習(xí)先進(jìn)教?學(xué)方法，盡?快形成自己?獨(dú)特的教學(xué)?風(fēng)格。3?、業(yè)務(wù)方面?：積極參加?繼續(xù)教育培?訓(xùn)，注重學(xué)?科專業(yè)知識(shí)?的培訓(xùn)，樹?立終身學(xué)習(xí)?的思想;通?過專題講座?，教研活動(dòng)?，個(gè)人自學(xué)?的形式，加?強(qiáng)職業(yè)道德?和業(yè)務(wù)素質(zhì)?教育的學(xué)習(xí)?，促進(jìn)教師?職業(yè)道德水?平的提高;?加強(qiáng)教師基?本功的修煉?。4、其?他方面：努?力提高自己?的教育科研?能力;努力?提高自己的?計(jì)算機(jī)水平?。五、具?體措施：?1、認(rèn)真學(xué)?習(xí)《義務(wù)教?育法》、《?教師法》、?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》等相?關(guān)法律法規(guī)?，遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，做到?依法執(zhí)教，?愛崗敬業(yè)，?為人師表，?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。?2、加強(qiáng)?師德修養(yǎng)，?形成高尚的?人格。熱愛?教育事業(yè)，?關(guān)心和愛護(hù)?學(xué)生，盡心?盡責(zé)，教書?育人。3?、大量閱讀?教育教學(xué)方?面的理論書?籍及相關(guān)資?料，掌握先?進(jìn)的教育教?學(xué)方法和手?段，為教育?實(shí)踐奠定堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)，?為靈活駕馭?課堂作鋪墊?;大量閱讀?小學(xué)生心理?健康教育方?面的書籍，?了解小學(xué)生?的生理和心?理特點(diǎn)，了?解他們?cè)谶@?一階段的需?求，為達(dá)到?良好的課堂?教學(xué)效果作?準(zhǔn)備，盡最?大力量做到?因材施教，?因人而教。?4、重溫?新課標(biāo)，把?握小學(xué)階段?的教材內(nèi)容?，做好學(xué)習(xí)?筆記;認(rèn)真?學(xué)習(xí)和研究?課程、教材?、教學(xué)大綱?，明確本學(xué)?段學(xué)習(xí)內(nèi)容?以及知識(shí)與?技能、過程?與方法、情?感態(tài)度與價(jià)?值觀等方面?的要求，并?分解到每個(gè)?單元、每個(gè)?課時(shí)，落實(shí)?到每一個(gè)學(xué)?生身上。?5、認(rèn)真?zhèn)?課、上課、?布置和批改?作業(yè)、輔導(dǎo)?學(xué)困生。備?課既要備教?材教法、教?學(xué)目標(biāo)、教?學(xué)重難點(diǎn)，?又要備學(xué)生?學(xué)情，二者?缺一不可。?上課要做到?有備而來，?要注重課堂?教學(xué)的實(shí)效?性，要有自?己的教學(xué)模?式。布置作?業(yè)要有針對(duì)?性、層次性?、科學(xué)性，?作業(yè)批改要?及時(shí)、全面?，要有激勵(lì)?性的評(píng)價(jià)語?言。認(rèn)真擬?定輔導(dǎo)學(xué)困?生計(jì)劃，使?學(xué)習(xí)困難的?學(xué)生都有不?同程度的提?高。6、?積極參加區(qū)?組織的一年?一次的繼續(xù)?教育培訓(xùn)活?動(dòng)，積極參?加學(xué)校組織?的各種活動(dòng)?，積極開展?組內(nèi)教研活?動(dòng)，并做好?記錄。7?、繼續(xù)加強(qiáng)?兩筆字練習(xí)?，提高書法?水平，陶冶?情操。8?、每周上傳?博文一篇，?將自己的教?學(xué)