經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)課-微觀課件_第1頁
經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)課-微觀課件_第2頁
經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)課-微觀課件_第3頁
經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)課-微觀課件_第4頁
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復(fù)習(xí)課微觀經(jīng)濟(jì)1.2什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)、定義經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門研究人類一般生活事務(wù)的學(xué)問馬歇爾經(jīng)濟(jì)學(xué)研究社會(huì)如何利用稀缺的資源以生產(chǎn)有價(jià)值的商品,并將其分配給不同的個(gè)人。薩繆爾森經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門研究人們怎樣選擇的科學(xué)海聞經(jīng)濟(jì)學(xué)研究社會(huì)如何管理自己的稀缺資源—曼昆四、經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法◆實(shí)證分析、規(guī)范分析—P29◆個(gè)量分析、總量分析邊際分析—原理三◆局部均衡分析、一般均衡分析◆靜態(tài)、比較靜態(tài)、動(dòng)態(tài)分析◆經(jīng)濟(jì)模型◆理性人(rationalman)的假定◆最優(yōu)化分析法◆博弈分析法(一)實(shí)證分析法、規(guī)范分析法實(shí)證分析法規(guī)范分析法研究問題是什么?應(yīng)該是什么?有無價(jià)值判斷無有可否用可以無法檢驗(yàn)事實(shí)檢驗(yàn)課堂練習(xí)(標(biāo)紅的選項(xiàng)為答案)心1、下列哪一種資源最不具稀缺性?()A、醫(yī)生;B、蘋果;C、鐵礦石;D、經(jīng)濟(jì)學(xué)課程;E、空氣?！?、下列哪一個(gè)屬于規(guī)范經(jīng)濟(jì)問題?A、通貨膨脹和失業(yè)是由什么引起的?B、政府應(yīng)該雇用所有失業(yè)的工人嗎?C、消費(fèi)者如何對(duì)較低的價(jià)格做出反映?D、收入和儲(chǔ)蓄之間的關(guān)系是什么?氣

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