淺談?wù)Z文教學(xué)中基本能力的培養(yǎng)

精品文檔-下載后可編輯淺談?wù)Z文教學(xué)中基本能力的培養(yǎng)語(yǔ)文教學(xué)一方面要培養(yǎng)學(xué)生的品行、審美和價(jià)值觀，另一方面要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本能力。

一、培養(yǎng)學(xué)生讀的能力

“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)?！闭Z(yǔ)文學(xué)科獨(dú)特的情感特性和文字內(nèi)涵，決定了語(yǔ)文是一個(gè)不斷獲取和增強(qiáng)語(yǔ)感的過(guò)程。

1.培養(yǎng)學(xué)生感情朗讀法

感情朗讀是口、眼、耳、心、腦并用，更重要的是心的神會(huì)、腦的思索，反復(fù)地讀，仔細(xì)地品味，使學(xué)生感悟語(yǔ)言?xún)?nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其布局謀篇、遣詞造句的精妙過(guò)程。

中學(xué)語(yǔ)文教材中有許多文章段落富有音樂(lè)美，讀來(lái)朗朗上口，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)感熏陶的好材料。如《白色鳥(niǎo)》一文：“在那黑點(diǎn)移動(dòng)的地方，迤邐了兩行深深淺淺歪歪趔趔的足印，酒盅似的，盈滿(mǎn)了陽(yáng)光，盈滿(mǎn)了從堤上飄逸過(guò)來(lái)的野花的芳香，還盈滿(mǎn)了清脆如葡萄的笑聲。”

何立為在這篇文章的遣詞造句方面頗似一位唐人在創(chuàng)作一首絕句，生動(dòng)勾勒出兩個(gè)少年天真不羈、調(diào)皮活潑的神態(tài)。把“足印”說(shuō)成“酒盅”，“酒盅”里盛的是“陽(yáng)光”“野花的芳香”，把“足印”寫(xiě)得“酒盅”般玲瓏，又盛著陽(yáng)光、芳香，其形可見(jiàn)、可感、可嗅、可羨。

2.認(rèn)真推敲，增強(qiáng)語(yǔ)感

認(rèn)真推敲是培養(yǎng)語(yǔ)感精確性的有效手段。我們常常有這樣的感覺(jué)，有些詞句看似平淡，仔細(xì)一琢磨，卻感人肺腑，精妙傳神，耐人尋味。所以要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞句推敲揣摩，理解文字所表達(dá)的深層含義，增強(qiáng)感悟。

3.品味欣賞，提煉感悟

好的作品，其人物形象的鮮明，作品意境的深邃，景物描寫(xiě)的逼真，都表達(dá)得精當(dāng)入微，形象具體。

二、引導(dǎo)學(xué)生多積累

“讀會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)來(lái)也會(huì)偷?！狈e累可以吸取營(yíng)養(yǎng)，豐富知識(shí)，擴(kuò)大視野，獲取信息。語(yǔ)言的積累是個(gè)長(zhǎng)期的系列工程，要引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持下去，鍥而不舍，有毅力，有恒心，堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合。

1.課內(nèi)積累。語(yǔ)文教材選編的文章大都是典范，作為教師，我們應(yīng)結(jié)合大綱，精講細(xì)琢，輸送給學(xué)生大量的信息，讓學(xué)生課內(nèi)掌握。我們應(yīng)以一些優(yōu)秀課文為載體，授學(xué)生以“漁”，傳他們以“道”，這樣學(xué)生才能舉一反三，觸類(lèi)旁通，才能攝取生活中的各種素材,才能“厚積而薄發(fā)”。

2.課外積累。對(duì)現(xiàn)代中學(xué)生來(lái)說(shuō)，初中教材顯然滿(mǎn)足不了他們的需求，應(yīng)該引導(dǎo)他們讀更多的名著和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品，一方面可以繼承吸取先人語(yǔ)言之精華，另一方面又能古今結(jié)合，融會(huì)貫通，“得法于課內(nèi)，得益于課外”。

三、鼓勵(lì)學(xué)生多表達(dá)

語(yǔ)文教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，即“說(shuō)”與“寫(xiě)”的能力。表達(dá)能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合實(shí)踐。

1.“說(shuō)”“寫(xiě)”結(jié)合。說(shuō)是基礎(chǔ)。教師一定要鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生善于表達(dá)，而且敢于表達(dá)，尤其是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生表達(dá)，為他們提供表達(dá)自我內(nèi)心世界的平臺(tái)。無(wú)論學(xué)生表達(dá)的效果如何，教師都應(yīng)以欣賞的心態(tài)去評(píng)價(jià)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，要及時(shí)給予肯定，多鼓勵(lì)，樹(shù)立學(xué)生表達(dá)的信心，形成良性循環(huán)，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)的積極性和興趣。

2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生有豐富的生活體驗(yàn)。常言說(shuō)：“無(wú)欲不舉筆，無(wú)情難成文。”沒(méi)有豐富的生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，怎能有優(yōu)美的作品？教