2023學前班數學教學工作計劃標準范文（2篇）

第7頁共7頁2023學?前班數學教?學工作計劃?標準范文?一、學情分?析通過幼?兒園的教與?學，學生已?經初步掌握?認識了1-?6簡單理解?1-6的數?的組成。另?外，學生對?物體的形體?產生了濃厚?的興趣，在?他們的摸索?發(fā)現中發(fā)展?了空間思維?能力，在活?動中還發(fā)現?他們對于動?手操作，自?己嘗試的活?動非常有興?趣和耐心，?所以在以后?的活動中力?求新求奇，?恰當地融合?知識和趣味?。二、學?期目標1?、教幼兒學?習1-10?的數數、順?數、倒數。?2、正確?的方法書寫?1-10的?數字3、?教幼兒學習?8以內的加?減，正確迅?速地掌握8?以內的數的?加減運算及?組成。4?、幼兒學習?分實物或圖?形，并區(qū)別?物體的高矮?、遠近5?、教幼兒認?識正方形、?長方形、三?角形、梯形?、圓形、橢?圓形，并能?迅速地區(qū)分?。6、引?導幼兒學習?認自身為中?心和客體為?中心區(qū)別左?右，會向左?、向右移動?。7、培?養(yǎng)幼兒能清?楚講述活動?的過程和結?果。8、?在老師的幫?助下能歸納?、概括有關?數學體驗，?學習從不同?角度，不同?方面思考問?題，能通過?觀察、比較?，類推、遷?移等方法解?決簡單的數?學問題。?9、培養(yǎng)幼?兒積極主動?的進行數學?活動，學會?迅速、有條?理的擺放、?整理活動工?具。教學?計劃__?__月份：?第一周：?學習分類?區(qū)別上下、?遠近區(qū)別?前后、左右?第二周：?認識1和許?多比較大?小、長短、?高矮比較?輕重、厚薄?、粗細第?三周：復習?上下、遠近?、前后、左?右復習大?小、長短、?高矮復習?輕重、厚薄?、粗細第?四周：認識?2和31?-3的正確?書寫練習?冊P1~P?13__?__月份?第二周：學?習排序認?識4和5?書寫4和5?第三周：?認識正方形?和長方形?復習正方形?和長方形?認識三角形?和梯形第?四周：復習?三角形和梯?形圖形游?戲認識圓?形和橢圓形?____?月份第一?周：填圖形?圖形變換?練習冊作?業(yè)P14~?P23第?二周：認識?6認識7?和8復習?8以內的.?數第三周?：認識9和?10認識?1-10的?數字1-?50的數數?第四周：?學習1-1?0的倒數?各種各樣的?數字數字?的用處_?___月份?第一周：?復習1-1?0的正確書?寫2的組?成和加減?3的組成和?加減第二?周：認識序?數4的組?成和加減?復習4以內?各數的組成?第三周：?復習4以內?的加減學?習1-10?的數數、倒?數自編加?法應用題?第四周：復?習自編減法?應用題復?習練習冊?P24~P?40（進入?期末總復習?）202?3學前班數?學教學工作?計劃標準范?文（二）?一、指導思?想學前班?數學教育的?主要任務是?教師通過組?織幼兒開展?多彩的活動?來擴展、整?理其在生活?中獲得的有?關數學方面?的經驗，掌?握粗淺的數?學知識，培?養(yǎng)幼兒對數?學的興趣和?初步的運用?數學知識認?識事物的能?力，為入小?學學習打好?必要的基礎?。二、學?生基本情況?分析作為?一名新的幼?兒教師，孩?子們的情況?還不太了解?。不過在近?兩周的觀察?下發(fā)現學前?班的孩子們?都非常聰明?。大多數孩?子能在老師?的引導下認?真開展數學?活動，基本?掌握了對數?字的理解，?并能準確的?進行加減運?算。對數學?活動有了一?定的興趣愛?好，這為他?們今后的學?習打好了堅?實的基礎。?三、教材?分析1、?本學期將學?習按數群記?數和數的分?類統(tǒng)計，它?不僅能引導?幼兒將數字?知識應用于?生活實際，?更能提高幼?兒對數的敏?感性和計算?能力。2?、教幼兒學?習簡單的測?量方法，并?認識時鐘和?日歷等生活?常用數學知?識。3、?認識簡單的?幾何圖形，?將體和形、?數結合起來?認識并引導?兒童認識三?者之間的聯?系，通過實?物展示和提?問、講解等?方法充分激?發(fā)兒童的想?象活動。?4、結合幼?兒生活經驗?和實際的生?活需要來展?開教學。?5、繼續(xù)學?習數的組成?，5-10?的組成及加?減運算。?四、教學目?的要求幼?兒在老師的?引導下，能?結合生活中?的實際經驗?，區(qū)分和理?解一些事物?的相關聯系?，通過自己?的操作并理?解、分析和?概括出數的?意義及數字?的相互關系?，并能準確?的進行加減?運算。五?，教學的重?難點1.?能理解數字?的意義并能?準確計算。?2.能對?周圍的事物?有一定的空?間想象能力?。3.對?生活中的物?體能有一個?基本的認識?能力。六?、教學措施?教學活動?與幼兒的日?常生活緊密?結合起來，?并通過游戲?的方法培養(yǎng)?和保護幼兒?對數學學習?的興趣，并?創(chuàng)造和提供?一定的條件?幫助幼兒合?理地運用其?掌握的數學?知識，將其?轉化為認識?事物的能力?。七、教?學安排第?一\二周?復習3和4?的組成與加?減法第三?周學習5?的組成及加?減運算學?習6的組成?及加減運算?第五周?數的記錄和?統(tǒng)計，單雙?數的認識?第六周學?習7的組成?及加減運算?第七周?學習8的組?成及加減運?算第八周?測量、認?識正方體和?長方體第?九周學習?9的組成及?加減運算?第十