2023學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第7頁共7頁2023學(xué)?前班數(shù)學(xué)教?學(xué)工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范文?一、學(xué)情分?析通過幼?兒園的教與?學(xué)，學(xué)生已?經(jīng)初步掌握?認(rèn)識了1-?6簡單理解?1-6的數(shù)?的組成。另?外，學(xué)生對?物體的形體?產(chǎn)生了濃厚?的興趣，在?他們的摸索?發(fā)現(xiàn)中發(fā)展?了空間思維?能力，在活?動中還發(fā)現(xiàn)?他們對于動?手操作，自?己嘗試的活?動非常有興?趣和耐心，?所以在以后?的活動中力?求新求奇，?恰當(dāng)?shù)厝诤?知識和趣味?。二、學(xué)?期目標(biāo)1?、教幼兒學(xué)?習(xí)1-10?的數(shù)數(shù)、順?數(shù)、倒數(shù)。?2、正確?的方法書寫?1-10的?數(shù)字3、?教幼兒學(xué)習(xí)?8以內(nèi)的加?減，正確迅?速地掌握8?以內(nèi)的數(shù)的?加減運(yùn)算及?組成。4?、幼兒學(xué)習(xí)?分實(shí)物或圖?形，并區(qū)別?物體的高矮?、遠(yuǎn)近5?、教幼兒認(rèn)?識正方形、?長方形、三?角形、梯形?、圓形、橢?圓形，并能?迅速地區(qū)分?。6、引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?認(rèn)自身為中?心和客體為?中心區(qū)別左?右，會向左?、向右移動?。7、培?養(yǎng)幼兒能清?楚講述活動?的過程和結(jié)?果。8、?在老師的幫?助下能歸納?、概括有關(guān)?數(shù)學(xué)體驗(yàn)，?學(xué)習(xí)從不同?角度，不同?方面思考問?題，能通過?觀察、比較?，類推、遷?移等方法解?決簡單的數(shù)?學(xué)問題。?9、培養(yǎng)幼?兒積極主動?的進(jìn)行數(shù)學(xué)?活動，學(xué)會?迅速、有條?理的擺放、?整理活動工?具。教學(xué)?計(jì)劃__?__月份：?第一周：?學(xué)習(xí)分類?區(qū)別上下、?遠(yuǎn)近區(qū)別?前后、左右?第二周：?認(rèn)識1和許?多比較大?小、長短、?高矮比較?輕重、厚薄?、粗細(xì)第?三周：復(fù)習(xí)?上下、遠(yuǎn)近?、前后、左?右復(fù)習(xí)大?小、長短、?高矮復(fù)習(xí)?輕重、厚薄?、粗細(xì)第?四周：認(rèn)識?2和31?-3的正確?書寫練習(xí)?冊P1~P?13__?__月份?第二周：學(xué)?習(xí)排序認(rèn)?識4和5?書寫4和5?第三周：?認(rèn)識正方形?和長方形?復(fù)習(xí)正方形?和長方形?認(rèn)識三角形?和梯形第?四周：復(fù)習(xí)?三角形和梯?形圖形游?戲認(rèn)識圓?形和橢圓形?____?月份第一?周：填圖形?圖形變換?練習(xí)冊作?業(yè)P14~?P23第?二周：認(rèn)識?6認(rèn)識7?和8復(fù)習(xí)?8以內(nèi)的.?數(shù)第三周?：認(rèn)識9和?10認(rèn)識?1-10的?數(shù)字1-?50的數(shù)數(shù)?第四周：?學(xué)習(xí)1-1?0的倒數(shù)?各種各樣的?數(shù)字?jǐn)?shù)字?的用處_?___月份?第一周：?復(fù)習(xí)1-1?0的正確書?寫2的組?成和加減?3的組成和?加減第二?周：認(rèn)識序?數(shù)4的組?成和加減?復(fù)習(xí)4以內(nèi)?各數(shù)的組成?第三周：?復(fù)習(xí)4以內(nèi)?的加減學(xué)?習(xí)1-10?的數(shù)數(shù)、倒?數(shù)自編加?法應(yīng)用題?第四周：復(fù)?習(xí)自編減法?應(yīng)用題復(fù)?習(xí)練習(xí)冊?P24~P?40（進(jìn)入?期末總復(fù)習(xí)?）202?3學(xué)前班數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?一、指導(dǎo)思?想學(xué)前班?數(shù)學(xué)教育的?主要任務(wù)是?教師通過組?織幼兒開展?多彩的活動?來擴(kuò)展、整?理其在生活?中獲得的有?關(guān)數(shù)學(xué)方面?的經(jīng)驗(yàn)，掌?握粗淺的數(shù)?學(xué)知識，培?養(yǎng)幼兒對數(shù)?學(xué)的興趣和?初步的運(yùn)用?數(shù)學(xué)知識認(rèn)?識事物的能?力，為入小?學(xué)學(xué)習(xí)打好?必要的基礎(chǔ)?。二、學(xué)?生基本情況?分析作為?一名新的幼?兒教師，孩?子們的情況?還不太了解?。不過在近?兩周的觀察?下發(fā)現(xiàn)學(xué)前?班的孩子們?都非常聰明?。大多數(shù)孩?子能在老師?的引導(dǎo)下認(rèn)?真開展數(shù)學(xué)?活動，基本?掌握了對數(shù)?字的理解，?并能準(zhǔn)確的?進(jìn)行加減運(yùn)?算。對數(shù)學(xué)?活動有了一?定的興趣愛?好，這為他?們今后的學(xué)?習(xí)打好了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?三、教材?分析1、?本學(xué)期將學(xué)?習(xí)按數(shù)群記?數(shù)和數(shù)的分?類統(tǒng)計(jì)，它?不僅能引導(dǎo)?幼兒將數(shù)字?知識應(yīng)用于?生活實(shí)際，?更能提高幼?兒對數(shù)的敏?感性和計(jì)算?能力。2?、教幼兒學(xué)?習(xí)簡單的測?量方法，并?認(rèn)識時鐘和?日歷等生活?常用數(shù)學(xué)知?識。3、?認(rèn)識簡單的?幾何圖形，?將體和形、?數(shù)結(jié)合起來?認(rèn)識并引導(dǎo)?兒童認(rèn)識三?者之間的聯(lián)?系，通過實(shí)?物展示和提?問、講解等?方法充分激?發(fā)兒童的想?象活動。?4、結(jié)合幼?兒生活經(jīng)驗(yàn)?和實(shí)際的生?活需要來展?開教學(xué)。?5、繼續(xù)學(xué)?習(xí)數(shù)的組成?，5-10?的組成及加?減運(yùn)算。?四、教學(xué)目?的要求幼?兒在老師的?引導(dǎo)下，能?結(jié)合生活中?的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)?，區(qū)分和理?解一些事物?的相關(guān)聯(lián)系?，通過自己?的操作并理?解、分析和?概括出數(shù)的?意義及數(shù)字?的相互關(guān)系?，并能準(zhǔn)確?的進(jìn)行加減?運(yùn)算。五?，教學(xué)的重?難點(diǎn)1.?能理解數(shù)字?的意義并能?準(zhǔn)確計(jì)算。?2.能對?周圍的事物?有一定的空?間想象能力?。3.對?生活中的物?體能有一個?基本的認(rèn)識?能力。六?、教學(xué)措施?教學(xué)活動?與幼兒的日?常生活緊密?結(jié)合起來，?并通過游戲?的方法培養(yǎng)?和保護(hù)幼兒?對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?的興趣，并?創(chuàng)造和提供?一定的條件?幫助幼兒合?理地運(yùn)用其?掌握的數(shù)學(xué)?知識，將其?轉(zhuǎn)化為認(rèn)識?事物的能力?。七、教?學(xué)安排第?一\二周?復(fù)習(xí)3和4?的組成與加?減法第三?周學(xué)習(xí)5?的組成及加?減運(yùn)算學(xué)?習(xí)6的組成?及加減運(yùn)算?第五周?數(shù)的記錄和?統(tǒng)計(jì)，單雙?數(shù)的認(rèn)識?第六周學(xué)?習(xí)7的組成?及加減運(yùn)算?第七周?學(xué)習(xí)8的組?成及加減運(yùn)?算第八周?測量、認(rèn)?識正方體和?長方體第?九周學(xué)習(xí)?9的組成及?加減運(yùn)算?第十