環(huán)境科學(xué)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)參考范文（二篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)環(huán)境科學(xué)?認(rèn)知實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?參考范文?我知道?工作是一?項(xiàng)熱情的?事業(yè)，并?且要持之?以恒的品?質(zhì)精神和?吃苦耐勞?的品質(zhì)。?我覺(jué)得重?要的是在?這段實(shí)習(xí)?期間里，?我第一次?真正的融?入了社會(huì)?，在實(shí)踐?中了解社?會(huì)掌握了?一些與人?交往的技?能，并且?在次期間?，我注意?觀察了前?輩是怎樣?與上級(jí)交?往，怎樣?處理之間?的關(guān)系。?利用這次?難得的機(jī)?會(huì)，也打?開(kāi)了視野?，增長(zhǎng)了?見(jiàn)識(shí)，為?我們以后?進(jìn)一步走?向社會(huì)打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?還記得當(dāng)?收到輔導(dǎo)?員讓我參?加此次專?業(yè)實(shí)習(xí)的?短信時(shí)，?我是多么?的開(kāi)心和?激動(dòng)。終?于可以參?加自己專?業(yè)的實(shí)習(xí)?，沖破心?里對(duì)踏出?校園進(jìn)入?社會(huì)找工?作的心里?茫然和害?怕的障礙?。但是當(dāng)?我看到老?師發(fā)給我?們企業(yè)環(huán)?境達(dá)標(biāo)評(píng)?估資料時(shí)?，我卻是?那么的茫?然無(wú)知，?因?yàn)槟切?條例和細(xì)?則根本看?不懂，完?全不知道?該怎么入?手，一看?到資料就?是一個(gè)頭?兩個(gè)大，?讓我有點(diǎn)?害怕這個(gè)?工作，心?里很虛。?那時(shí)老師?非常理解?我們的心?里狀況，?就給我們?講，現(xiàn)在?你們看不?懂是正常?的，雖然?你們所學(xué)?的專業(yè)是?環(huán)境工程?，但是因?為畢竟你?們從來(lái)沒(méi)?有這個(gè)工?作的內(nèi)容?。所以你?們放心大?膽的去做?，遇到困?難時(shí)問(wèn)自?己的導(dǎo)師?，要不厭?其煩的問(wèn)?，每個(gè)問(wèn)?題一定要?弄懂，你?們會(huì)完成?這個(gè)工作?的，并且?你們會(huì)收?獲很多書(shū)?本上學(xué)不?到的東西?。真的要?感謝輔導(dǎo)?員，就是?他的那一?席話讓我?堅(jiān)持的完?成的這個(gè)?工作，讓?我收獲彼?多。由?于只有第?一次是由?導(dǎo)師帶領(lǐng)?我們到企?業(yè)進(jìn)行現(xiàn)?場(chǎng)查看對(duì)?我們指導(dǎo)?，因此后?面的工作?都需要自?己獨(dú)立完?成。當(dāng)我?第一次在?沒(méi)有老師?的指導(dǎo)下?，自己獨(dú)?立的指導(dǎo)?企業(yè)環(huán)境?工作人員?工作時(shí)感?覺(jué)有點(diǎn)虛?有點(diǎn)害怕?，連說(shuō)話?都沒(méi)有底?氣，有許?多的不順?心。想到?以前指導(dǎo)?老師做起?來(lái)是那么?的容易而?現(xiàn)在自己?做起來(lái)是?這么的困?難，感到?十分的無(wú)?賴，力不?從心，看?來(lái)自己還?是非常欠?缺實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)。還好?在打電話?咨詢老師?時(shí)，老師?不厭其煩?的給我講?解，讓我?心里得到?了安慰。?慢慢的對(duì)?這個(gè)工作?內(nèi)容熟悉?了起來(lái)，?也有了一?定的經(jīng)驗(yàn)?，做起事?來(lái)也順手?了，指導(dǎo)?工作時(shí)說(shuō)?話也有了?底氣。仔?細(xì)思考我?發(fā)現(xiàn)這個(gè)?工作很多?地方都用?到了我們?所學(xué)的理?論知識(shí)，?讓我認(rèn)識(shí)?到原來(lái)理?論知識(shí)也?非常的重?要，它是?我們實(shí)踐?的基礎(chǔ)，?學(xué)習(xí)理論?知識(shí)是我?們今后邁?進(jìn)社會(huì)非?常重要的?第一步。?但是不久?后的工作?時(shí)，由于?環(huán)境影響?評(píng)價(jià)的要?求，我又?涉及到新?的工作內(nèi)?容為企業(yè)?編制環(huán)評(píng)?報(bào)告表，?雖然咨詢?了導(dǎo)師但?還是什么?都不懂，?東一下西?一下，雜?亂無(wú)章，?毫無(wú)頭緒?，無(wú)從下?手?？磥?lái)?還得自己?仔細(xì)思考?慢慢摸索?。慢慢的?通過(guò)不斷?的問(wèn)同學(xué)?和老師，?做起報(bào)告?也順手起?來(lái)，思路?逐漸的清?醒，我相?信自己會(huì)?完成這個(gè)?工作。?慢慢的我?習(xí)慣了遇?到問(wèn)題就?向人請(qǐng)教?，也沒(méi)有?太顧及別?人的工作?感受，直?到導(dǎo)師一?句勸導(dǎo)：?“不要一?遇到問(wèn)題?就問(wèn)，要?自己先仔?細(xì)思考，?不懂時(shí)在?問(wèn)，這樣?自己才能?學(xué)到東西?。其實(shí)很?多東西雖?然我們沒(méi)?有學(xué)過(guò)但?是原理都?差不多，?只有仔細(xì)?思考并沒(méi)?有想象中?那么難。?”我才后?知后覺(jué)的?反省了一?下自己，?太過(guò)于依?賴別人了?。隨后的?日子里，?我依舊遇?到很多困?惑自己的?問(wèn)題，我?學(xué)會(huì)了在?論壇里找?答案，有?時(shí)候花了?很長(zhǎng)時(shí)間?檢索找不?到解決的?方法時(shí)會(huì)?很灰心的?坐在那里?，不知不?覺(jué)的陷入?沉思。這?段時(shí)間是?我最困惑?，最無(wú)助?的時(shí)候。?然而，家?人的鼓勵(lì)?讓我重新?鼓起拼搏?奮斗的勇?氣。環(huán)?境科學(xué)認(rèn)?知實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)參?考范文（?二）一?、實(shí)習(xí)目?的及意義?1.監(jiān)?測(cè)實(shí)習(xí)是?很重要的?實(shí)踐環(huán)節(jié)?，加強(qiáng)了?對(duì)所學(xué)知?識(shí)的理解?掌握，使?所學(xué)知識(shí)?與實(shí)際相?結(jié)合，并?通過(guò)撰寫(xiě)?實(shí)習(xí)報(bào)告?，學(xué)會(huì)綜?合應(yīng)用所?學(xué)知識(shí)，?提高分析?和解決專?業(yè)問(wèn)題的?能力。?2.加強(qiáng)?同學(xué)們的?集體合作?精神，增?強(qiáng)同學(xué)們?的組織紀(jì)?律性及對(duì)?各項(xiàng)規(guī)章?制度的遵?守。3?.結(jié)合南?京市環(huán)境?功能區(qū)劃?分與環(huán)境?點(diǎn)布設(shè)的?實(shí)際情況?，熟悉環(huán)?境監(jiān)測(cè)中?水、大氣?、噪聲等?項(xiàng)目的布?點(diǎn)、取樣?的原則與?技術(shù)方法?;通過(guò)實(shí)?習(xí)觀察進(jìn)?一步深化?對(duì)各種儀?器的認(rèn)識(shí)?。二、?實(shí)習(xí)任務(wù)?要求了?解環(huán)境監(jiān)?測(cè)流程，?整理分析?所收集的?各項(xiàng)資料?;熟練掌?握環(huán)境監(jiān)?測(cè)流程和?環(huán)境監(jiān)測(cè)?報(bào)告的編?寫(xiě)格式;?調(diào)查數(shù)據(jù)?要真實(shí)可?靠，調(diào)查?資料要認(rèn)?真分析，?理論聯(lián)系?實(shí)際。環(huán)?境監(jiān)測(cè)報(bào)?告內(nèi)容的?編制，嚴(yán)?格按照相?關(guān)的編制?規(guī)程進(jìn)行?。實(shí)習(xí)?期間，應(yīng)?在實(shí)習(xí)老?師的指導(dǎo)?下，參加?相關(guān)室內(nèi)?培訓(xùn)，機(jī)?構(gòu)觀摩，?實(shí)地調(diào)研?等工作，?要求做到?如下幾點(diǎn)?：(1?)通過(guò)老?師對(duì)環(huán)境?監(jiān)測(cè)實(shí)際?案例的講?解指導(dǎo)，?強(qiáng)化運(yùn)用?理論知識(shí)?進(jìn)行現(xiàn)狀?分析、數(shù)?據(jù)處理、?報(bào)表填寫(xiě)?等基本技?能，掌握?環(huán)境監(jiān)測(cè)?的工作流?程。(?2)了解?環(huán)境監(jiān)測(cè)?的相關(guān)法?律法規(guī)以?及國(guó)內(nèi)外?發(fā)展動(dòng)態(tài)?，了解先?進(jìn)的環(huán)境?監(jiān)測(cè)技術(shù)?和裝備。?三、實(shí)?習(xí)內(nèi)容及?日程安排?(一)?實(shí)習(xí)動(dòng)員?1.實(shí)?習(xí)內(nèi)容?上午指導(dǎo)?教師向?qū)W?生介紹實(shí)?習(xí)的具體?內(nèi)容，時(shí)?間安排，?安全紀(jì)律?要求和實(shí)?習(xí)考核辦?法等。動(dòng)?員大家做?好實(shí)習(xí)準(zhǔn)?備。實(shí)習(xí)?準(zhǔn)備包括?：人員分?組，任務(wù)?分配，相?關(guān)資料查?閱打印等?。下午?指導(dǎo)教師?利用多媒?體向?qū)W生?介紹環(huán)境?監(jiān)測(cè)的相?關(guān)法律法?規(guī)，工作?流程。同?時(shí)向?qū)W生?展示環(huán)境?監(jiān)測(cè)的實(shí)?際案例，?分析具體?監(jiān)測(cè)項(xiàng)目?。設(shè)置問(wèn)?題，引導(dǎo)?學(xué)生運(yùn)用?理論知識(shí)?，思考解?決問(wèn)題。?2.地?點(diǎn)學(xué)校?教室實(shí)驗(yàn)?樓A20?83.?時(shí)間安排?___?_月__?__號(hào)。?8：30?-11：?00，1?4：00?-16：?30(?二)實(shí)習(xí)?培訓(xùn)1?.實(shí)習(xí)內(nèi)?容學(xué)生?根據(jù)__?__號(hào)安?排自行查?閱收集相?關(guān)資料，?以組為單?位討論分?析，小組?根據(jù)選題?設(shè)計(jì)調(diào)研?信息表，?制定實(shí)習(xí)?工作方案?，并提交?討論結(jié)果?，教師予?以點(diǎn)評(píng)。?2.地?點(diǎn)學(xué)校?教室3?.時(shí)間安?排_(tái)_?__月_?___號(hào)?8：30?-11：?00(?三)秦淮?河現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)?測(cè)實(shí)習(xí)?1.實(shí)習(xí)?內(nèi)容上?午(9：?00-1?1：30?)實(shí)習(xí)指?導(dǎo)老師講?授地表水?采樣的相?關(guān)知識(shí)，?主要包括?以下幾個(gè)?方面：?(1)教?學(xué)講解：?介紹水環(huán)?境監(jiān)測(cè)項(xiàng)?目、布點(diǎn)?要求、采?樣方法、?樣品保存?等。①水?環(huán)境監(jiān)測(cè)?的意義;?②河流的?自凈作用?;③采樣?斷面的布?設(shè)原則;?④河流監(jiān)?測(cè)斷面(?包括背景?斷面、對(duì)?照斷面、?入境斷面?、控制斷?面、消減?斷面、出?境斷面)?的設(shè)置方?法;⑤河?流斷面采?樣垂線的?確定;⑥?采樣垂線?上采樣點(diǎn)?的確定;?⑦監(jiān)測(cè)頻?次和監(jiān)測(cè)?項(xiàng)目的確?定;⑧水?樣采集(?采樣容器?的選擇、?采樣方法?、樣品采?集量、水?樣的保存?方法、采?集樣管理?)(2?)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)?測(cè)指導(dǎo)：?①布設(shè)監(jiān)?測(cè)點(diǎn);?②采集水?樣;③?水樣保存?。下午?：(1?)完成采?樣工作;?(2)?講解水樣?性質(zhì)檢驗(yàn)?的具體指?標(biāo)和方法?;(3?)老師和?學(xué)生進(jìn)行?討論，總?結(jié)。2?.地點(diǎn)?秦淮新河?3.時(shí)?間安排?____?月___?_號(hào)，7?：30乘?車前往實(shí)?習(xí)地點(diǎn);?9：00?開(kāi)始進(jìn)行?實(shí)地采點(diǎn)?調(diào)研;1?1：30?-13：?30午餐?及休息;?13：3?0調(diào)研討?論;17?：00回?校。(?四)江寧?開(kāi)發(fā)區(qū)調(diào)?研1.?實(shí)習(xí)內(nèi)容?首先到?江寧工業(yè)?園區(qū)參觀?，請(qǐng)負(fù)責(zé)?人介紹工?業(yè)園區(qū)環(huán)?境監(jiān)測(cè)的?概況，講?解現(xiàn)環(huán)境?監(jiān)測(cè)體系?和監(jiān)測(cè)水?平。與相?關(guān)負(fù)責(zé)人?商議后確?定參觀調(diào)?研的典型?工業(yè)企業(yè)?。2.?地點(diǎn)江?寧開(kāi)發(fā)區(qū)?3.時(shí)?間安排?____?月___?_號(hào)，7?：30乘?車前往實(shí)?習(xí)地點(diǎn);?9：0?0-10?：00南?京祿口水?務(wù)公司污?水處理廠?10：?30-1?1：00?南京光明?乳業(yè)有限?公司1?1：30?-13：?30南京?協(xié)鑫生活?污泥發(fā)電?有限公司?(五)?溧水基地?現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)?實(shí)習(xí)1?.實(shí)習(xí)內(nèi)?容15?：00-?17：0?0請(qǐng)相關(guān)?負(fù)責(zé)人帶?領(lǐng)參觀介?紹有關(guān)科?研基地的?概況，及?科研基地?研究成果?及未來(lái)規(guī)?劃。2?.地點(diǎn)?溧水基地?3.時(shí)?間安排?____?月___?_號(hào)。1?3：30?乘車前往?實(shí)習(xí)地點(diǎn)?;15：?00進(jìn)行?調(diào)研參觀?;17：?00回校?。(六?)報(bào)告編?制1.?實(shí)習(xí)內(nèi)容?學(xué)生在?教師的指?導(dǎo)下，對(duì)?采集的數(shù)?據(jù)進(jìn)行計(jì)?算分析，?對(duì)文字材?料進(jìn)行歸?納整理。?學(xué)生按照?編制要求?，編寫(xiě)環(huán)?境監(jiān)測(cè)報(bào)?告。教師?在___?_號(hào)組織?學(xué)生集中?進(jìn)行輔導(dǎo)?，學(xué)生向?教師匯報(bào)?文本編制?情況;其?它時(shí)間供?學(xué)生自由?查閱和學(xué)?習(xí)相關(guān)資?料，進(jìn)行?報(bào)告的編?制與修改?。2.?地點(diǎn)學(xué)?校3.?時(shí)間安排?___?_月__?__號(hào)，?8：30?-11：?00，1?4：00?-17：?00;其?余時(shí)間學(xué)?生自行安?排報(bào)告的?寫(xiě)作。?四、實(shí)習(xí)?收獲與體?會(huì)此次?實(shí)習(xí)我們?在實(shí)習(xí)老?師的指導(dǎo)?下，順利?完成了環(huán)?境監(jiān)測(cè)實(shí)?習(xí)的安排?，達(dá)到了?實(shí)習(xí)的目?的和要求?，為我們?日后從事?相關(guān)工作?提供了一?個(gè)難得的?鍛煉機(jī)會(huì)?。通過(guò)?此次實(shí)習(xí)?，我不僅?鞏固了自?己的理論?知識(shí)，而?且極大的?鍛煉了自?己的實(shí)踐?操作能力?。實(shí)習(xí)中?有很多知?識(shí)是課本?上沒(méi)有的?，我學(xué)到?了更加明?確可行的?操作技術(shù)?和應(yīng)用理?論。如何?充分靈活?運(yùn)用自己?課堂知識(shí)?進(jìn)行實(shí)際?操作，鍛?煉自己的?實(shí)踐操作?能力，這?次實(shí)習(xí)給?我們一個(gè)?充分鍛煉?自己的機(jī)?會(huì)，使得?我們能夠?走出課堂?，在現(xiàn)實(shí)?生活中尋?找環(huán)境監(jiān)?測(cè)的應(yīng)用?實(shí)例。促?使我們?cè)?很多方面?得到了很?大的鍛煉?和提高：?要運(yùn)用所?學(xué)知識(shí)與?應(yīng)用實(shí)踐?相統(tǒng)一能?力得到了?鍛煉和提?高;合理?實(shí)踐的能?力都得到?了鍛煉和?提高;理?論的嚴(yán)密?性與實(shí)際?操作的靈?活性和科?學(xué)性意識(shí)?得到鍛煉?和提高;?對(duì)相關(guān)環(huán)?境監(jiān)測(cè)設(shè)?備的應(yīng)用?能力得到?鍛煉和提?高?！?千里之行?，始于足?下”，這?是一個(gè)短?暫而又充?實(shí)的實(shí)習(xí)?，我認(rèn)為?對(duì)我走向?社會(huì)起到?了一個(gè)橋?梁的作用?，過(guò)渡的?作用，是?人生的一?段重要的?經(jīng)歷，也?是一個(gè)重?要步驟，?對(duì)將來(lái)走?上工作崗?位也有著?很大幫助?。向他人?虛心求教?，遵守組?織紀(jì)律和?單位規(guī)章?制度，與?人文明交?往等一些?做人處世?的基本原?則都要在?實(shí)際生活?中認(rèn)真的?____?，好的習(xí)?慣也要在?實(shí)際生活?中不斷培?養(yǎng)。這一?段時(shí)間所?學(xué)到的經(jīng)?驗(yàn)和知識(shí)?大多來(lái)自?老師和同?學(xué)們的教?導(dǎo)，這是?我一生中?的一筆寶?貴財(cái)富。?同時(shí)這次?實(shí)習(xí)讓我?意識(shí)到環(huán)?境監(jiān)測(cè)的?重要性，?如今，經(jīng)?濟(jì)的增長(zhǎng)?勢(shì)必對(duì)環(huán)?境造成了?一定的壓?力，工業(yè)?廢水、生?活污水等?污染著我?們的河道?，湖泊。?因此對(duì)城?市水源的?監(jiān)測(cè)工作?也勢(shì)必成?了一個(gè)重?要環(huán)節(jié)。?通過(guò)監(jiān)測(cè)?對(duì)水樣各?指標(biāo)加以?分析實(shí)驗(yàn)?，為水處?理工藝提?供了不可?或缺的資?料?？?的來(lái)說(shuō)，?通過(guò)這次?實(shí)習(xí)，我?對(duì)環(huán)境專?業(yè)有了一?個(gè)全面深?刻的認(rèn)識(shí)?，了解到?該專業(yè)廣?闊的就業(yè)?前景，意?識(shí)到我們?目前所學(xué)?的課程在?將來(lái)工作?中的重要?性。五?、致謝?首先感謝?學(xué)院為我?們專業(yè)增?加這次實(shí)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，其次要?感謝趙老?師以及學(xué)?姐學(xué)長(zhǎng)