生物教研組工作計劃

生物教研組工作計劃組織工作教研組需要積極參與學(xué)校的校本研修活動，定期組織教研活動，促進(jìn)教師之間的交流和合作。同時，教研組還需要根據(jù)學(xué)校和教師的實(shí)際情況，制定研修目標(biāo)和內(nèi)容，采用多種方式進(jìn)行研修，如講座、研討、觀摩等，提高教師的教學(xué)能力和素質(zhì)。(二)校本教研成果推廣教研組需要將校本研修的成果推廣到全校，使更多的教師受益?？梢酝ㄟ^舉辦教學(xué)展示活動、編寫教學(xué)案例、開展教學(xué)研討等方式，將研修成果分享給其他教師，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)和提高。四.教育科研教育科研是教師提高教學(xué)水平和教育教學(xué)研究的重要手段。教研組需要積極開展教育科研工作，提高教師的科研能力和素質(zhì)?？梢酝ㄟ^選題、調(diào)研、論文撰寫等方式，開展教育科研工作，為學(xué)校教學(xué)改進(jìn)和教育教學(xué)研究提供支持。同時，教研組還需要加強(qiáng)與其他學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的合作交流，促進(jìn)教育教學(xué)研究的發(fā)展。1.每位老師應(yīng)該開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課，圍繞某一主題，例如如何在課堂教學(xué)中發(fā)揮小組合作的作用、如何體現(xiàn)學(xué)生的自主性、如何上好實(shí)驗(yàn)課、青年教師與上一節(jié)課活動等，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題。課后要認(rèn)真組織討論，各抒己見，不僅使開課者提高，還使聽課者受益，及時做好記錄并上傳到校園網(wǎng)。2.除了組內(nèi)公開課外，每周還要進(jìn)行一次主題、人員、時間都確定的集體備課，做好記錄。平時也要經(jīng)常性地討論、交流教學(xué)得失。3.每位老師應(yīng)該努力改變陳舊的教學(xué)方式，積極投入到以生為本的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。4.積極參加校組織的生本學(xué)習(xí)實(shí)踐觀摩課。(二)進(jìn)修提高1.積極參加學(xué)校組織的師德培訓(xùn)等學(xué)習(xí)會，努力使自身具有良好的道德修養(yǎng)，身正為范，成為學(xué)生的表率。2.教師外出學(xué)習(xí)后不僅要及時傳達(dá)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還要談自己的學(xué)習(xí)感受，提出建設(shè)性的意見。3.積極參加學(xué)校組織的“以學(xué)定教”讀書研討會。(三)教師培養(yǎng)1.積極參加區(qū)市組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。2.積極參加市教研室組織的解題析題比賽。3.本學(xué)期，要求每位老師潛心閱讀一本教育理論書籍，上一節(jié)組內(nèi)或校級區(qū)級展示課，撰寫一篇教學(xué)設(shè)計，制作一個優(yōu)質(zhì)課件，認(rèn)真撰寫一篇好文章(教學(xué)論文、案例分析、反思隨筆)。(四)完成目標(biāo)的具體措施和方法：1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論修養(yǎng)。組織本組全員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明等，同時倡導(dǎo)組內(nèi)教師自學(xué)教育教學(xué)理論書籍，研究《生物教學(xué)》、《生物教育》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》、《中學(xué)生物通報》等雜志，了解國內(nèi)外先進(jìn)教育動態(tài)。使先進(jìn)的教育教學(xué)理念、科學(xué)有效的課堂教學(xué)策略、實(shí)用的課堂教學(xué)案例能在教師的平時積累中潛移默化地轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)素養(yǎng)。2.以常規(guī)教學(xué)為核心，提高教育教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“四關(guān)”。我們的教研組致力于加強(qiáng)建設(shè)，樹立教研氛圍，充分發(fā)揮教研組的作用，將先進(jìn)理念與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，以學(xué)促研，以研促教，全面提升教學(xué)質(zhì)量。除此之外，我們還積極參加市區(qū)組織的各種教研活動和比賽項(xiàng)目，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。以下是我們本學(xué)期的具體工作計劃：9月：制定本學(xué)期工作計劃，了解工作重點(diǎn)及要求，分析各年級統(tǒng)考成績。10月：自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況，各年級教師集體備課，落實(shí)并檢查高一高二實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)習(xí)高三高考備考會議精神，聽評課（青年教師萬紅雨講課）。11月：自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況，做好高一高二年級迎接期中考試工作，高三備戰(zhàn)雙月，組織本組教師進(jìn)行交流，解決教學(xué)中的疑難問題，同頭教師集體備課，聽評課（青年教師李園園講課）。12月：自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況，開展青年教師上好達(dá)標(biāo)課評比活動，完成學(xué)校教師基本功比賽，聽評課（徐節(jié)講