心理學(xué)教師培訓(xùn)資料教學(xué)課件

心理學(xué)教師培訓(xùn)資料聰明出于勤奮，天才在于積累教育心理學(xué)教師培訓(xùn)(3)華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院敏師角色及學(xué)技能關(guān)注問題1、對教師職業(yè)的認(rèn)識、認(rèn)同和發(fā)展2、對教學(xué)的認(rèn)識和技能3、對學(xué)生及師生關(guān)系的認(rèn)識和技巧推薦夙讀資料1、教師心貍學(xué),英]戴維馮塔納,王新超譯北京大學(xué)出版社20062、教師心理學(xué),高明書,人民教育出版社19993、教師心貍學(xué)-教師心理特點與析,羅小蘭中國社會出版社20084、教學(xué)行為指導(dǎo),Donald.R.Cruikshank等,中國輕工業(yè)出版社,20035、教學(xué)心理學(xué)綱要,張大鈞郭成人民教育出版社2006國外大學(xué)教學(xué)與教改譯公麥肯奇大學(xué)教學(xué)精要:高等院校教師的策略、研究和理論大學(xué)教師的技巧:論課堂教學(xué)中的方法、信任和回應(yīng)3、掌握教學(xué)技巧4、課堂評價技巧5、課程與課程體系的設(shè)計和評價實用指南6、教學(xué)方法手冊7、創(chuàng)造有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷8、以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)浙江大學(xué)出版社20061、你印象錄嵥刻老師出現(xiàn)在你學(xué)習(xí)生涯哪個階段a.小學(xué)(11%b初中(27%)C.高中(44)d.大學(xué)(18%)2、你覺得你和老師是什么關(guān)糸a.管理者和被管理者(5%)b.教授者和被教授者(76%)C.哥們(0)d.朋友(19%3、你認(rèn)為大學(xué)教師最可貴品質(zhì)是(多選)a能引導(dǎo)學(xué)生形成完善人格(35%)b.在思維上能夠給學(xué)生啟示(56%)C.關(guān)心學(xué)生,耐心細致幫助學(xué)生(7%)d.以身作則,為人師表(15%)e.熱愛專業(yè),肯于鉆研(39%f.尊重學(xué)生及其意見和看法(43%)g.其他(7%)4、你是否希望課余時間有機會和老師交流a.很希望,愿主動和老師交流(53%)b.完全不希望,視其為苦差(0)C.無所謂(6%)d如果方便能交流也不錯(1%5、若有機會你希望與老師交流什么(多選)a.專業(yè)學(xué)習(xí)心得和體會(38%)b.專業(yè)相關(guān)知識和前沿領(lǐng)域發(fā)展動態(tài)(54%)c.自己生活和學(xué)習(xí)中遇到挫折與快樂(25%)d.老師求學(xué)和教學(xué)的經(jīng)驗與感觸(45%e.老師對我的看法和建議(34%)f.其他(3%)謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再沒有什么損失?！突?/p>

47、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

48、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認(rèn)識各個時代的偉大智者?！访罓査?/p>

49、熟讀