山東高考續(xù)寫閱卷感悟課件

心后續(xù)寫閱卷讀得心后續(xù)寫閱卷讀得1讀后續(xù)寫題型解讀

提供一段350詞以內(nèi)的語言材料，要求考生依據(jù)該材料內(nèi)容、所給兩段段落開頭語進(jìn)行續(xù)寫（150詞左右），將其發(fā)展成一篇與給定材料有邏輯銜接、情節(jié)合理、完整的短文。To

understandisonething,toexpress

isanother.Toappreciateisonething,to

createisanother.讀后續(xù)寫題型解讀提供一段350詞以內(nèi)的語言材料，要求2山東高考續(xù)寫閱卷感悟課件3閱卷心得（三大方面）一、明確續(xù)寫的評分標(biāo)準(zhǔn)二、反思學(xué)生續(xù)寫中存在的主要問題及應(yīng)對措施三、備考續(xù)寫的幾點(diǎn)思考閱卷心得（三大方面）一、明確續(xù)寫的評分標(biāo)準(zhǔn)4一、明確讀后續(xù)寫的評分標(biāo)準(zhǔn)評分:

先根據(jù)整體情況對文章進(jìn)行定檔，然后依據(jù)該檔的相應(yīng)要求來確定或調(diào)節(jié)檔次，最后打分。打分主要從續(xù)寫內(nèi)容、詞匯語法、篇章結(jié)構(gòu)三方面考慮。1.創(chuàng)造情節(jié)的質(zhì)量、續(xù)寫的完整性及與原文情境的融洽度。2.詞匯、語法的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性及多樣性。3.上下文的銜接和全文的連貫性。（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）一、明確讀后續(xù)寫的評分標(biāo)準(zhǔn)評分:先根據(jù)整體情況對文章進(jìn)行定5讀后續(xù)寫的高考評分標(biāo)準(zhǔn)各檔次給分范圍和要求:

總分為25分，按7個檔次給分。評分檔次描

述第七檔（22-25分）

優(yōu)秀檔①創(chuàng)造了新穎、豐富、合理的內(nèi)容，富有邏輯性，續(xù)寫完整，與原文情境融洽度高。②使用了多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，表達(dá)流暢，語言錯誤很少，且完全不影響理解。③自然有效地使用了段落間、語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，前后呼應(yīng)，意義連貫。讀后續(xù)寫的高考評分標(biāo)準(zhǔn)評分檔次描述第6讀后續(xù)寫的高考評分標(biāo)準(zhǔn)各檔次給分范圍和要求:

總分為25分，按7個檔次給分。評分檔次描

述第六檔（18---21分）

良好檔①創(chuàng)造了比較豐富、合理的內(nèi)容，比較有邏輯性，續(xù)寫比較完整，與原文情境融洽度比較高。②使用了比較多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，有些許語法錯誤，不影響理解。③比較有效地使用了段落間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）讀后續(xù)寫的高考評分標(biāo)準(zhǔn)評分檔次描述第7讀后續(xù)寫的高考評分標(biāo)準(zhǔn)各檔次給分范圍和要求:

總分為25分，按7個檔次給分。評分檔次描

述第五檔（15---17分）

一般檔①創(chuàng)造了基本合理的內(nèi)容，有一定的邏輯性，續(xù)寫基本完整，與原文情境相關(guān)。②使用了比較恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，表達(dá)方式不夠多樣，表達(dá)有些錯誤，但基本不影響理解。③使用了語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）讀后續(xù)寫的高考評分標(biāo)準(zhǔn)評分檔次描述第8讀后續(xù)寫的高考評分標(biāo)準(zhǔn)各檔次給分范圍和要求:

總分為25分，按7個檔次給分。評分檔次描

述第四檔（11---14分）

較差檔（低級語法錯誤，如主賓格使用混亂，時態(tài)錯誤，拼寫錯誤等）①創(chuàng)造了基本完整的故事內(nèi)容，但有的情節(jié)不夠合理或邏輯性不強(qiáng)，與原文情境基本相關(guān)。②使用了簡單的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，有部分語言錯誤和不恰當(dāng)之處，個別部分影響理解。③尚有語句銜接的意識，全文結(jié)構(gòu)基本清晰，意義基本連貫。（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）讀后續(xù)寫的高考評分標(biāo)準(zhǔn)評分檔次描述第912月?？祭m(xù)寫優(yōu)秀檔作文必備條件：*1）內(nèi)容上---有創(chuàng)新意識，情節(jié)展開，注意避免兩段情節(jié)重復(fù)，并注意前后文的呼應(yīng)，與原文融洽度，關(guān)聯(lián)度高*2）寫作盡可能傳遞正能量*3）語言表達(dá)流暢，避免低級語法錯誤，最好有細(xì)節(jié)描寫*4）對第二段所給首句...startedbarkingbreathlessly...的合理解讀也是這篇文章能否上優(yōu)秀檔的關(guān)鍵因素。（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）12月?？祭m(xù)寫優(yōu)秀檔作文必備條件：*1）內(nèi)容上---有創(chuàng)新意10二、學(xué)生續(xù)寫中存在的主要問題及應(yīng)對措施：*閱讀方面，學(xué)生的問題主要是詞匯貧乏和閱讀能力不夠或時間緊張沒有意識到解讀文本的重要性(1)詞匯貧乏：straydog,amused,fadedmemories...(2)閱讀能力不足：oneofthefadedmemories...oneofmyfamilymembersbarkingbreathlessly（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）二、學(xué)生續(xù)寫中存在的主要問題及應(yīng)對措施：*閱讀方面，學(xué)生的問11二、學(xué)生續(xù)寫中存在的主要問題及應(yīng)對措施：*續(xù)寫寫作部分，主要在內(nèi)容（邏輯性、合理性），詞匯和語法（豐富、準(zhǔn)確），以及語篇（連貫性，前后呼應(yīng)）這三大方面存在問題（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）二、學(xué)生續(xù)寫中存在的主要問題及應(yīng)對措施：*續(xù)寫寫作部分，主要12*文章理解不到位，續(xù)寫情節(jié)與原文脫離。*情節(jié)沒有得以展開，體現(xiàn)不出豐富新穎。*所創(chuàng)設(shè)的情境違背真實(shí)生活，缺乏合理性。*融洽度不高，銜接不合理。*大量對話無意義，段落間分布不均衡。*主題升華牽強(qiáng)或跑偏。1.內(nèi)容（邏輯性、合理性）---情節(jié)構(gòu)建中的問題：（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）*文章理解不到位，續(xù)寫情節(jié)與原文脫離。1.內(nèi)容（邏輯性、合132.詞匯和語法方面存在的問題：*詞匯---使用過多的上義詞，不會替換相應(yīng)下義詞；重復(fù)使用同一詞語；基礎(chǔ)詞匯拼寫及詞性錯誤較多(injure,injured,injury,die,death,dead,sleep,asleep;hurt,bite,fight,hit;thief,theft,chef,chief...)*語法---通篇都是簡單句的堆積；非謂語的使用出現(xiàn)語法錯誤；時態(tài)、語態(tài)的錯誤；低級語言錯誤(如主賓格不分，謂語動詞單復(fù)數(shù)使用混亂等)（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）2.詞匯和語法方面存在的問題：*詞匯---使用過多的上義詞14*銜接不符合邏輯，如要求續(xù)寫的第一段最后一句與所給第二段首句連接不當(dāng)，或兩段間毫不關(guān)聯(lián)；*句句間邏輯不嚴(yán)密，不能有效借助連詞、代詞、副詞等語言手段建立清晰合理的邏輯關(guān)系。3.語篇的銜接連貫方面：（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）*銜接不符合邏輯，如要求續(xù)寫的第一段最后一句與所給第二段首句15針對上述問題的應(yīng)對措施：分期有計劃地進(jìn)行讀后續(xù)寫專題指導(dǎo)課：*如何有效構(gòu)建續(xù)寫情節(jié)*如何打磨續(xù)寫語言（詞匯和句式兩個層面）Show,don'ttell!（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）針對上述問題的應(yīng)對措施：分期有計劃地進(jìn)行讀后續(xù)寫專題指導(dǎo)課：16Whatisplot?Plotisthewayanauthorcreatesandorganizesachainofeventsinanarrative.Theplotmustfollowalogical,attractiveformatthatdrawsthereaderin.Plotdiffersfrom“story”inthatithighlightsaspecificandpurposefulcause-and-effectrelationshipbetweenasequenceofmajoreventsinthenarrative.Plotisaliterarytermdefinedastheeventsthatmakeupastory,particularlyastheyrelatetooneanotherinapattern,inasequence,throughcauseandeffect.（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）Whatisplot?Plotisthewaya17Theexpositionintroducesthecharacters,describesthesettingandestablishestheprobleminthestory.Therisingactioniswherethesuspensebuildsandtheproblemgetsworseandbecomesmorecomplicated.Theclimaxistheturningpointinthestory.Itisusuallythemostexcitingpartinthestoryandthepartthatmakesthereadereagertokeepreading.Thefallingactionistheeventsthathappenaftertheclimaxandleadtoaresolution.Theresolutionistheoutcomeofthestory.Itishowthingsenduporturnoutforthecharacters.（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）Theexpositionintroducesthe18續(xù)寫情節(jié)構(gòu)建中存在的問題1.文章理解不到位，續(xù)寫情節(jié)與原文脫離2.違背真實(shí)生活，缺乏合理性3.融洽度不高，銜接不合理4.大量對話無意義，段落間分布不均衡5.主題升華牽強(qiáng)或跑偏（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）續(xù)寫情節(jié)構(gòu)建中存在的問題1.文章理解不到位，續(xù)寫情節(jié)與原文191.解讀文本，奠定續(xù)寫基礎(chǔ)***讀---（plots+language+clues）內(nèi)容---who,when,where,what(Hemetheratapartyandfinallygotmarried.Beforedeath,heleftheraletteraskingforforgiving.)

why+how(續(xù)寫內(nèi)容)線索/意圖---（多為結(jié)尾或主旨服務(wù)）...Hewastolerant,kind,warmandcareful.Hewassuchagoodman......Andeverytimeshemadecoffeeforhim,sheputinsomesalt,thewayhelikedit.After40years,hepassedawayandleftheraletter...（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）1.解讀文本，奠定續(xù)寫基礎(chǔ)***讀---（plots+la202.依據(jù)兩段首句推理情節(jié)發(fā)展兩個段首句是重要的續(xù)寫提示，在很大程度上指明了情節(jié)的發(fā)展方向。對段首句分析，進(jìn)行設(shè)問，可有效地推理續(xù)寫的主要情節(jié)。第一段---三個邏輯上的銜接（原文+段首句+第二段段首句）第二段---關(guān)注與文章開頭的遙相呼應(yīng)（線索/意圖），根據(jù)具體語境弘揚(yáng)真善美（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）2.依據(jù)兩段首句推理情節(jié)發(fā)展兩個段首句是重要的續(xù)寫提示，在212.依據(jù)兩段首句推理情節(jié)發(fā)展---（第一段）Para1:Mydearest,pleaseforgivemeformycheatingyouallthetime.Doyoustillrememberourfirstdateinthecafe?__________Para2:Shewasshockedbytheletter,withthefeelingofbeingcheated.______________________________________________對第一段段首句進(jìn)行設(shè)問：Whathappenedattheirfirstdateinthecafe?Whatdidhedotocheatherandwhydidhecheather?Whydidhecheatherallthe40years?2.依據(jù)兩段首句推理情節(jié)發(fā)展---（第一段）Para1:222.依據(jù)兩段首句推理情節(jié)發(fā)展---（第二段）Para2:Shewasshockedbytheletter,withthefeelingofbeingcheated.______________________________________________對第二段段首句進(jìn)行設(shè)問：Wouldsheforgivehimforhislife-longlie?Whyorwhynot?*??Shebrokedown,regrettinghernaivedecisiontomarryhim.Neverwouldsheforgivehimandneverwouldshemarryhimifgivenasecondchance.*??Reflectingonwhathehaddoneforherinthepast40years,shebegantounderstandhiswhitelieandchosetoforgivehim.Shewoulddefinitelymarryhimagainifgivenasecondchance.（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）2.依據(jù)兩段首句推理情節(jié)發(fā)展---（第二段）Para2:233.可根據(jù)需要合理增加情節(jié)*在不影響主要情節(jié)的前提下，可適當(dāng)合理地增加部分次要情節(jié)*可依據(jù)需要增加適當(dāng)細(xì)節(jié)描寫（環(huán)境，心理，外貌等）3.可根據(jù)需要合理增加情節(jié)24***1.Advancedwordsandphrases(1)豐滿人物內(nèi)心（心情的表達(dá)）Richadjectivesandotherusefulexpressionstoportraytheinnerthoughtsofthefigures(2)增加表達(dá)效果（動作的表達(dá)）Detailedverbstomakeexpressionspowerful(3)豐富故事情節(jié)（細(xì)節(jié)和連貫）Properadverbstoenrichyourstory（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）（教學(xué)提綱）山東高考續(xù)寫閱卷感悟（免費(fèi)下載）***1.Advancedwordsandphra25Show,don'ttell.Show,don'ttell.26小提示：1.高級詞匯的選擇遵循具體性原則，晚詞優(yōu)先原則1)agood/nicewomanawarm-hearted/generous/honestwoman2)Findingthelostdiamondringwouldbedifficult.

Findingthelostdiamondringwouldbe

challenging.3)Ashleigh'scarelessnesscausedthelossofthediamondring.Ashleigh'scarelessnesswereresponsiblefor

...

小提示：2.避免重復(fù)使用同一詞語1)TheHannahsthankedKorey,saying“Thankyouforyourkindness,orwewillneverhaveit”againandagain.2)TheHannahsexpressedtheirgratitudetoKorey,saying“Thankyouforyourkindness,orneverwillwehaveit”againandagain.小提示：1.高級詞匯的選擇遵循具體性原則，晚詞優(yōu)先原則27***2.Abundantsentencepatterns思考翻譯：穿著白色裙子，這個女孩兒看起來非常漂亮。(1)Thegirlwearsawhiteskirt,andshelooksbeautiful.(2)Wearingawhiteskirt,thegirllooksprettybeautiful.(3)Wearingawhiteskirt,thegirlappearsabsolutelybreathtaking,makingmefallinlovewithher.***2.Abundantsentencepatte28寫作出彩高級且豐富的句式同樣重要(1)

Inordertoshowherhusbandwheretoturn,Ashleighscreamedout,gesturingwildlywithherlefthand.(2)Sooutofthecar

dashedtheHannahs.(3)Theystaredatthecar,tremblingwithrageanddepress.(4)Fortunately,thismonthKoreymadecontactwithDanielHannah,towhomsheexplainedthewholething.(5)Hannah,deeplytouchedbywhatKoreydid,criedoutwithgratitude.(6)OnMother'sDay,themomentAshleigh'ssonpresentedthelostringtohismother,sherecognizeditatthefirstsightanddancedforwardtocatchitasifakidhadgottreasure.***在續(xù)寫文本中，熟練應(yīng)用并列句(6)，三大從句(4,5)，非謂語動詞(1,3,5)和特殊句式(2)。***2.Abundantsentencepatterns寫作出彩高級且豐富的句式同樣重要***2.Abund29小提示：結(jié)合使用長句與短句根據(jù)實(shí)際情況在文章中交替使用長句與短句，使得文章錯落有致，這樣不僅使文章在形式上增加美感，而且使文章讀起來鏗鏘有力，如:Later,thecouplecamebackhome.Thentheysearchedthecarforhoursonceagainwiththelastrayofhope.Afterthat,theyhadnochoicebuttogiveup.Theystaredattheircardesperately.Later,thecouplecamebackhome.Aftersearchingthecarforhourswiththelastrayofhope,theyhadnochoicebuttogiveup,staringatthecardesperately.***2.Abundantsentencepatterns小提示：結(jié)合使用長句與短句***2.Abundants30小